我在教育儿子的过程中，始终注意保护他的自尊和自信。有几条注意事项，愿意在这里和你分享，也希望能对你建立孩子的自信有所帮助。

第一，不要动辄在外人面前提及孩子性格中负面的东西。不要说“这孩子没特长，什么都不出色，真让人着急”等，而是要淡化他的缺点，提醒他的优点。善于看到和不断巩固发展孩子身上所有好的东西。

第二，从孩子的优点入手，加以表扬。当然该批评的时候也批评，最好是批评一次，表扬三次，按“1∶3”的比例，孩子更容易改正缺点，且心情愉快，自信心和自尊心也会随之得到增强。

第三，对孩子的一些可笑的行为，错误的举动，家长不要去讽刺挖苦，可以在很友善的玩笑中提醒他。

第四，当孩子不开心时，父母要允许他表达自己的情绪，这样可以减少孩子的一些焦虑、紧张和挫折感。释放本身也是建设，这对他的自信和自尊的增强都是有助益的。当孩子经历人生的重大事件时，来自父母的倾听和支持，在孩子心中永远都是最有分量的。

家庭教育的根本目的不是传授或接纳某种具体的知识、技能，而是要从生命深处唤起孩子的自我意识，让他的创造力、生命感、价值感全面地觉醒，而一个孩子的自信和自尊，就是启动这些的原动力。

让孩子无论在谁的面前都不会感到卑微，无论在什么情况下都会坚定对自己的信心，这是他将来独立于世生存的根本力量，而我们父母就是这份力量的奠基者。

|小贴士| “皮格·马利翁效应”

“你想让孩子成为什么样的人，你就认为他是什么样的人。”心理学家罗森塔尔曾经做过一个测试，他对班里的老师说：“我经过测试了，这6个孩子是班里最出色的孩子，一个学期后，你会发现他们的成绩非常出色。”此后，老师平时就非常注意这6个学生，等到学期末，这6个孩子果然成为全班最好的。老师奇怪地问这个心理学家：“你是怎样测试出这6个孩子是非常出色的学生的？”罗森塔尔一笑说：“我哪里做过什么测试，我从你学生的名单里随机抽出6个学生的名字，我就想做个试验，看看你们的关切程度会不会对孩子的学习成绩造成影响。”从此以后，人们就把“不同的期望值带来不同的效应”称为“罗森塔尔效应”或“皮格·马利翁效应”。