第三章 多拉德和米勒的人格理论(1 / 1)

第一节 生平事略

John Dollard(1900-1980)

约翰·多拉德(J.Dollard,1900—1980)于1900年8月29日出生于美国威斯康星州的密尼萨。他1922年获得威斯康星大学文学学士学位,1930年和1931年先后获得芝加哥大学文学硕士和哲学博士学位。随后,多拉德以社会科学研究会研究员身份赴德国进修。他在柏林心理分析学会参加心理分析训练并接受精神分析,这对其日后的思想影响很大。由德国返美后,他加入新英格兰心理分析学会,1932年开始在耶鲁大学任教人类学。1933年,赫尔在耶鲁大学组建人类关系研究所。那是一个推动学科整合的研究单位,集合了人类学、社会学、心理学、精神医学等方面的优秀人才在一起进行研究工作。多拉德加盟其中,担任该所社会学副教授,1935年改任研究助理,1948年后任心理学教授,此后他一直在耶鲁大学工作到1969年,退休后他仍被该校聘为荣誉教授。

多拉德博学多识,除心理学、社会学和人类学外,还是一位心理分析医生。他对社会问题、黑人地位、军事心理等方面都感兴趣,并做了大量研究。多拉德终其一生致力于社会科学的科际整合活动。1937年,多拉德出版《南部一城市的阶级与文化》(Caste and Culture in a Southern Town )一书,是突破社会科学间界限的一部力作,很受学界的欢迎。此外,他和米勒长期合作,共同致力于弗洛伊德的精神分析理论和赫尔体系的整合研究。

Neal Elgar Miller(1909-2002)

尼尔·艾尔格·米勒(N.E.Miller,1909—2002)1909年生于威斯康星州的密尔奥奇,1931年毕业于华盛顿大学并获得理学学士学位,1932年获得斯坦福大学文学硕士学位,1935年在赫尔的指导下完成博士论文,获得哲学博士学位。博士毕业后,米勒到维也纳心理研究所师从著名精神分析学家哈特曼(N.H.Hartmann,1894—1970)学习精神分析法。1936年,米勒来到耶鲁大学人类关系研究所,深受赫尔的影响。第二次世界大战期间,米勒主持一项空军团队的研究计划。1946年,他重回耶鲁并一直工作到1966年。之后,他离开耶鲁转赴洛克菲勒大学任心理学教授并担任生理心理学实验室主任。米勒长期致力于运用严密的科学方法研究冲突、语言和潜意识等人类经验中比较主观的问题。他在心理学方面的成就备受认可和推崇。1951年米勒当选为美国心理学会主席,1965年他获得美国总统颁赠的学术奖章。米勒退休后仍继续从事研究和著书立说,晚年他的研究兴趣主要集中在生物反馈和行为医学方面。1979年,米勒曾邀请我国心理学者赴美参加第87届美国心理学年会,翌年他率领美国心理学代表到北京、上海等地访问,大大促进了中美心理学学术交流。

在耶鲁大学共事期间时,多拉德和米勒合作进行了一系列与刺激—反应论有关的实验与理论发展工作。在人类关系研究所极富刺激的环境下,他们把赫尔的学习理论、精神分析理论、人类社会学观点和实验心理学的方法结合起来,激发出研究人格的新主张。1939年,他们合作出版《挫折与攻击》(Frustration and Aggression )一书,试图根据“攻击是挫折的反应”假说发展出一套有关攻击行为的科学理论。1941年他们合著的《社会学习与模仿》(Social Learning and Imitation )问世,试图将赫尔的学说应用到人格与社会心理学。在此书中,他们宣称人类的大多数行为是习得的,即不仅简单的、外显的行为是习得的,而且语言以及弗洛伊德所说的压抑、移置和冲突的过程等复杂机制也是习得的。所以,要理解人类的行为,就必须懂得学习原理。1950年他们又合作出版第三本著作《人格与心理治疗》(Personality and Psychotherapy ),该书的主要目的是将精神分析与巴甫洛夫、桑代克、赫尔及其他实验者的工作与强调社会变量的社会科学整合起来。他们还试图将学习的基本原理应用到复杂的人格功能、精神官能现象以及心理治疗上。

习栏4-3

一个具有启发性的实验——习得性恐惧

1948年,米勒以老鼠为被试做了一个著名的习得性恐惧的实验。他在一个长方形的箱子内设置了黑色和白色两个隔间,两个隔间之间有一扇门互通。当把老鼠放进白色隔间时,老鼠并未表现出害怕的迹象。继而,给老鼠以电击,老鼠在受到电击后,表现出强烈的逃跑反应,很快逃窜到黑色隔间中。在此后60分钟内,以不规则的时距重复上述程序,可以看到老鼠逃离白色隔间的时间越来越短。后来,即使停止电击,实验者仍可以看到老鼠被放进白色隔间时,不管有没有受到电击,都会表现出害怕的迹象——跑到黑色隔间去。这说明老鼠已经学会了对白色隔间的恐惧。以此实验为例,多拉得和米勒(1950)详细说明了学习的四个要素:内驱力(drive)(老鼠要逃避电击)、线索(cue)(老鼠注意到相邻的黑色隔间)、反应(response)(逃到黑色隔间)和奖赏(reward)(解除了电击的痛苦)。