校内理论课程学习、校内实习模拟仿真平台（simtrade）以及校外实习基地。

国际经济与贸易专业制订了详细的培养方案，能够反映该专业的培养目标，体现了德、智、体、美全面发展的要求。同时，本专业还构建了科学合理的培养应用型人才的课程体系，其中，专业实践教学占总学分（学时）的情况是国贸专业为12%。8年来，在专业负责人的带领下，认真抓了培养方案的执行，从执行情况来看，执行情况良好。

（一）师资队伍建设措施

采取培养与引进相结合措施，形成一支职称、学历、年龄结构合理，理论教学与实务操作兼备的师资队伍。

一是积极引进和聘请具有国际经济与贸易专业理论和实务课教学能力，具有高学历、高水平的人才。在专业负责人的带领下，进行专业建设的措施得力；非常注重特色专业的培育，都十分注重面向广东培养具有专业理论扎实、富有创新精神和实践能力的高级应用型国际贸易人才。

二是增加师资培训投入，为教师创造学习进修机会，鼓励教师在职读博读硕，提高教师的学历，提高教师的专业知识结构、教学能力和学术水平。

三是采取出版资助和成果奖励的措施，调动教师的科研和教研积极性，提高教师科研和教研水平。

（二）构建了科学合理的培养应用型人才的课程体系

专业培养方案的基础平台为专业教学计划，在教学计划的制订中，以科学发展观为指导，以市场需求为导向，按照“应用为主”的学科专业发展思路及定位，明确了学科专业、师资队伍、课程建设、建材建设、实践教学和科学研究的发展目标，将建成合格本科专业作为自己的努力方向，构架科学合理课程体系。

经济与金融系专门成立“教学计划制订专家组”由系副主任做主持人，教授、各教研室主任、教学秘书为成员，再进行调研、征求专家意见的基础上，编制专业教学计划，在此基础上实施人才培养方案。该方案注重知识、能力、素质三方面的结合，使学生得到全方位的培养。主要有：

构建“专业主干课、专业核心课、专业特色课”课程结构，设置公共课、学科基础课、专业课、专业拓展课、综合运用课五大模块，体现“厚基础、宽口径、重实践，全面推行素质教育”的理念和措施。突出实践教学重要性，实践教学包括学年论文、社会实践、毕业实习和毕业论文、专业实验课等，并设最低学分要求。

具体有：首先，注重学生基础知识，重视发展高等数学、线性代数、概率论与数理统计、宏观经济学、微观经济学等基础理论的培养。其次，在专业课程建设中突出实验课程，专业核心课程的教学，担任实验课程和专业核心课程的教师大部分是具有讲师以上职称的。这也凸显了我们“应用为主”的这一专业定位及办学思路。

在构建课程体系时，始终坚持以人才培养为根本，以社会需求为导向，依托学校的学科专业条件，借鉴国内财经院校同类专业的办学经验，认真研究专业定位和人才培养方案，不断完善教学计划和课程体系，注重加强实践教学，努力形成专业特色。

（三）课程与教材建设

1.课程建设情况

为了保证专业培养目标和办学特色的实现，经济与金融系制定有课程建设规划，并将《国际金融》《货币银行学》《计量经济学》课程列为要建设的重点课程和精品课程；课程建设规划比较科学、合理。

目前，写有课程建设规划的课程主要有：宏观经济学、货币银行学、国际贸易实务、经贸英语写作、国际贸易理论、国际金融、统计学、概率论与数理统计、描述统计学、数理统计学等。

我系将课程建设分为3步走。

第一步：进行专业主干课程建设

规定各个教研室在2012—2014年期间，制定出各个专业主干课程建设规划，并建设为合格课程。

第二步：进行重点课程建设

经济与金融系课程建设规划确定，将《宏观经济学》《国际贸易实务》《概率论与数理统计》课程列为我系重点建设的课程，该课程均是我系的专业主干课程；争取三年内将这些课程建设成为校级重点课程。

第三步：进行精品课程建设

将《货币银行学》《计量经济学》课程列为重点建设的精品课程，争取四年内将这些课程建设成为校级精品课程。

2.经济与金融系引进和选用教材方面的制度及其改革

为了保证专业培养目标和办学特色的实现，经济与金融系还制定有教材建设规划和教材选用制度，积极组织教师开展教材建设，并由系主任亲自挂帅，定期检查教材的选用情况，对教材质量进行把关。

为了提高我系的教学水平和教学质量，我系严格执行学院教材选用制度。规定凡是有推荐教材的，必须使用推荐教材；凡是有优秀教材的，必须使用优秀教材。并且，每个学期由系主任亲自督促检查执行，审批把关。

3.经济与金融系引进和选用教材、本院教师编写教材的情况

表12 优秀教材、新教材、规划教材选用情况（本）

7年来，我系课程选用的教材大多是省级以上优秀教材或推荐教材，如：统计学课程是选用的中国人民大学出版社出版的，由贾俊平等编著的《统计学》作为教材，该教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，教育部推荐教材，国家统计局优秀统计教材。

（四）教学研究与改革

7年来本系不断积累经验，建立和完善三个专业的课程体系。现有建立的课程体系基本上能够体现我院的办学理念和我系的办学思想，为培养适应广东及华南地区地方经济和社会发展需要，特别是中小企业和基层实际专业业务工作需要的，具有创新精神和实践能力的高级应用型国际贸易人才奠定了良好基础。

经济与金融系制定有专门的教学方法改革制度，要求每个专业都必须积极进行教学改革并建立新的课程体系，重点对课程的教学内容进行改革。

这些年来，经济与金融系建立有相互听课制度，采取一帮一、多帮一的方式，进行互助式教学，提高教师的教学水平。每个教研室经常进行教研活动，做教学法研究。

教师在教学方法方面还做了研究，如：逐步增加实验课的门数和内容，增强实践教学内容。进行商务谈判模拟教学，数据搜集问卷设计教学等，来提高学生的动手能力和实践能力。

（五）实践教学

1.实验教学

（1）实验室条件及利用

经济与金融系拥有教学实验室一个，面积155平方米。实验室有电脑73台，有85台（件）仪器设备，配备有清华同方电脑、多媒体控制器、投影仪等实验仪器设备，总值达37.3633万元。实验教学设施对校内本专业和外专业学生开放，能满足教学基本要求，利用率达到100%。国际经济与贸易专业实验教学占总学时的12%。

（2）实验开出率

经济与金融系现开设有16门实验课，均按期开设出实验课，实验开出率达到教学大纲要求的100%。

（3）实验室开放

经济与金融系的实验室是每周星期一至星期五向学生开放。

（4）综合性、设计性实验

在经济与金融系开出的实验课中，有一定数量的综合性、设计性实验。如：国际经济与贸易专业利用SIMTRADE外贸实习平台进行国际贸易实务实训。

2.实习实训

（1）实习、实训基地建设

为了提高学生的实践能力，经济与金融系能与企事业单位紧密合作开展实习实训。经过多年努力，经济与金融系现建有广州长隆野生动物园、增城大润发有限公司、青燕小学等实践教学基地8个，主要是给各专业学生提供实习场地；这些实践教学基地可以同时容纳大约200个学生的实习，为提升学生的实践能力提供了基础条件。

（2）实习、实训教学

为了将实习实训工作落到实处，学校给经济与金融系实习实训经费2011年8.4万元，2012年11.01万元，使得实习、实训时间和经费有保证，校内外实习和实践基地能基本满足教学需要。经济与金融系成立有实习领导小组，由系主任亲自挂帅，指导教师带领学生进行实习和实训，指导到位，对学生的考核比较科学，效果较好。如：以实习单位的评价为考核依据，着重考核动手能力和分析能力。

（3）社会实践

积极计划产学研合作教育，在与企（事）业或行业合作举办专业、共享教学资源、合作培养人才、合作就业等方面取得突破。