汶川地震时,丽莉在空间里写下这样的内容:“当大难来临的一刹那,谁能预知自己的命运?当命悬一线的瞬间,谁能握紧亲人的双手?于此时的人们,生命的存在才是最大的幸福,不论以怎样的形式,不论身体的躯壳是否完整,他们所需要的仅仅是将自己的生命延续。所以,有生的日子都要快乐!”
这些话绝不是丽莉一时兴起,而是她内心里最真实的独白,她将快乐当做生命的支柱,把学生的快乐当做为师的责任。丽莉用空间记录了她与学生们日常生活的点滴,每一字每一句都足以彰显她对学生真挚的爱,同时她的爱也赢得了同学们的感恩与回馈。
鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人实现了其根本功能。
学生们正在给丽莉老师加油
一、丽莉日志中的“爱生”情结
(一)与幸福满怀相撞
片段一:
今天起早洗的头发,因为还没有干就只好打算披散着进班级了。正迷糊着走在通往班级的走廊里,仅差一步之遥的时候,忽听我班可爱的“小非洲”大喊着:“啊!快把头发扎起来再进班级!”随即用手把门用力关上!
这时候旁边还有溜边儿的,“老师啊!您这头发可不能再冻了,都已经冬天了不是吗?”
……
哎!造反了!
片段二:
今天四班的语文课开了第五单元的文言文,我正讲着开篇《桃花源记》中的“黄发垂髫”分别代指老人和孩子这个小的文言文常识,“古代的时候少年未进行成人礼绾髻戴冠之前,一般头发都是自然披散的……”
“老师,那你的年龄到底该怎么界定啊?”
片段三:
“就凭你现在的学习态度,你打算以后的年薪达到多少啊?”
“200亿!”
“老师,他说的是冥币!”
无语……
(摘自张丽莉2008年10月9日的网络日志)
(二)哎,哭笑不得!
下午第一节是五班的语文课,为了巩固已学知识,我采用由学生主讲的方式做课文的同步练习。
插曲一:
练习中有这样一题:
“新版的《红楼梦》号称中国有史以来投资最大的电视连续剧,其中‘红楼选秀’活动,历时8个月,通过北京、深圳等分赛区进行海选。这难免使人产生疑惑,有人认为海选的商业味道似乎浓了点儿,把‘海选’和文学经典联系在一起,会遭到红学家以及‘红迷’们的反感。”
问:(1)假如你是一位“红迷”,面对“红楼海选”,你想说些什么?
此时,我班的张同学积极配合,第一时间举手回答问题。为了不打消孩子的学习热情,我把机会给了他。
“老师,我的答案是——不尊重名著可耻!当然,漂亮的另当别论!”
问:(2)从一名普通的电视观众的角度看,你对即将开拍的新版《红楼梦》怎么看?
“我特别期待,因为我从来没看过原著!”
——班级同学狂笑!
插曲二:
翻译句子——启窗而观,雕栏相望焉。
按座位正好轮到了我班博博回答这道问题,她说出了正确答案“推开窗来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对”。这时候我正好说了一下,昨天考的小卷儿同样的句子,“有的同学特别有文采,把这个句子的后半句翻译为‘雕栏互相对望’!还运用到拟人了!有才!”
——嘿嘿嘿嘿……博博突然笑了!
“老师,那句拟人的翻译就是我的杰作!”
——全班爆笑!
神哪!救救我吧!
(摘自张丽莉2008年11月18日的网络日志)
丽莉网络日志里细腻的笔触以及她和孩子们相处的每一个细节告诉我们,她最大的快乐就是跟学生们在一起,学生们能与丽莉老师共同度过中学这段美好时光,对他们来说也是人生中莫大的快乐。
正如白岩松在央视《新闻1+1》所说:出事之前,丽莉老师刚给学生出了两道作文题,一道是《你是我心中最美的风景》,另一道是《那一刻,我的世界春暖花开》……小小的一件事,却让我们不禁猜想,给学生们出这样作文题目的老师,心中该有着怎样美丽的风景?她对于这个世界、对于学生、对于自己教师的职业,又会有多么深沉纯粹的爱?
二、丽莉老师来信了
2012年5月25日,丽莉受伤后第17天,远在佳木斯第十九中学的学生们时刻牵挂着老师的病情,而在病**的丽莉也惦记着自己的学生们,马上就要中考了,学生们复习得怎么样了?尽管身体还很不适,但丽莉老师决定给学生们写封信,为他们加油鼓劲!在信中,字字句句都透露出这位“教师妈妈”对自己“最亲爱的宝贝们”的殷殷祝福和无限牵挂。
我最亲爱的宝贝们:
今天是我醒来的第十天,距离你们中考仅有一个月的时间了!醒来的每一天第一时间想到的都是你们!你们丽莉姐的大脑里,无一刻不浮现出所有人每分每秒积极学习、努力付出的画面。相信我善良、可爱、幸运的宝贝们必定会在中考之时获取辉煌战果!因为手还比较肿,所以只好打字给你们。但是不要担心我,我的身体恢复得很快,可以说一天一个样,连医生都诧异于我强大的生命力!而且,对于当时那一瞬间的选择我从未后悔过,对于今后的生活也早已欣然接受。实际上,我真心地感谢上苍,让我在迎接每一天的曙光时,真切地感慨——活着真好!今后,我会更加精彩地活,为了这个世上所有爱我的人!所以,孩子们你们要记得,你们每个人都是这个世界上最幸福的人,因为你们能够健康、快乐、平安地生活!
“展雄风,恣奔腾,三班才子胜卧龙;夺金魁,勇无畏,三班佳人最珍贵;拼百天,赢明天,才子佳人创佳绩!”——还记得我们的百天誓言吗?很抱歉我食言了,原本说好无论怎样我都会陪伴你们走到最后的,可如今我却只能遥想祝福了,原谅我的未信守承诺吧!但就像我经常说的一样,老天是不会辜负真心付出的人儿的!愿你们时时谨记“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,早日拥有“会当凌绝顶,一览众山小”的感受!
另外,平日里上下学一定要注意安全,要懂得保护自己。最后送一首蔡琴的《我心是海洋》给你们,我们彼此共勉!加油,孩子们!
永远爱你们的丽莉老师
2012年5月25日
丽莉的爱心感动了学生们的心
三、看到丽莉的信,孩子们沸腾了
“丽莉姐给咱们写信了!”2012年5月28日,收到信的佳木斯第十九中三年级三班沸腾了。看到老师的坚强、乐观,学生们焦急、担忧的心终于放下了。他们也纷纷给老师回信,汇报学习、传递思念。
“丽莉姐,闭上眼睛,我们好像又看到了您在冲我们微笑。三班的每一个学生都是您的孩子,请您不要害怕,曾经您为三班的孩子撑起一片天,今后,三班的孩子就是您的天……”
“丽莉姐,其实大家心里都有好多好多话要说,我们真的很想您,回忆三年,您和我们在一起的时间比家人还要长,学校里的每一天,都是您在无微不至地照顾……”
“丽莉姐,作为您的学生是我的骄傲,姥姥家的一盆茉莉花开了,散发出淡淡的清香,给人一种舒适的感觉,这种感觉就像您在我们身边一样,总是那么舒服,让我们感到快乐……”
丽莉姐,你最美
四、恍如隔世的重逢
2012年7月1日,佳木斯第十九中丽莉班的6名学生在中考结束后,特意从佳木斯赶到哈尔滨看望他们心中最美的丽莉姐。在重症监护室外,阔别已久的师生抱头痛哭,这场恍如隔世的重逢让她们更加珍惜彼此,在场的很多人都被这一幕所感动。
这次来看望丽莉的6名学生分别是丽莉班的张明硕、陆星光、李塘达、郑童、李西贝和于婧。来哈尔滨之前,6名学生都用心为丽莉准备了礼物。张明硕买了一大盒德芙巧克力;陆星光准备了一个别致的音乐盒;李塘达将班里同学们的照片、视频等都存到了U盘里;郑童和李西贝带来了水果和鲜花。作为6名学生中唯一的女生,于婧为丽莉老师准备的是一个可爱的“熊宝宝”。她认为丽莉老师的很多爱好都和班里的女孩们一样,喜欢喝AD钙奶和爽歪歪,喜欢毛绒玩具,所以送“熊宝宝”丽莉老师一定会特别开心。
他们6个同学6月30日中午就到了哈尔滨,对于即将与丽莉姐相见,大家的心情既开心又紧张,一直在商量见面时该说些什么。最后几个人商定,不管见到老师时心里多么难过,一定要记得保持微笑,让丽莉老师看到我们最快乐、最阳光的一面。
7月1日早上不到10点,6名学生带上各自的礼物来到哈医大一院重症监护室。当入党宣誓过后,坐着轮椅、脸上化着淡妆的丽莉出现在门口的一刹那,学生们的泪水一下子喷涌而出。于婧当时情不自禁地喊了一声“丽莉妈妈”,她觉得,“丽莉老师就像妈妈一样爱护着我们,以前我们都喜欢叫她丽莉姐,但是经过这么大的一件事后,让我更能体会到老师对我们如妈妈般的爱。”
丽莉见到学生们,刚说了一句“孩子们”,她的眼圈立刻就红了。丽莉老师和同学们一一拥抱后,详细地询问每一个人的考试情况。
“你们考得怎么样呀?”
“老师,你生病后,班级里的同学们学习劲头比以前更足,大家都憋着一股劲儿,考出好成绩回报您。”于婧激动地说。
得知大家考得都不错时,丽莉露出了欣慰的笑容。
相聚的时间总是短暂的,学生们一直拉着老师的手,久久不愿放开,因为这次离别后,不知道还得等多久才能再见到丽莉老师。最后,丽莉坐在轮椅上,怀中抱着于婧送给她的“熊宝宝”,学生们手中拿着祝福卡片、巧克力等礼物和老师合影留念。6名学生齐声为丽莉老师加油,希望她能够早日康复,回到热爱的讲台上。丽莉则用最灿烂的笑容给他们加油,祝福他们都能取得好成绩,考上理想的高中。
“桃李不言,下自成蹊。”只有有爱心的教师,才能培养出有作为的学生,因此,丽莉时时刻刻都在用心诠释“师爱”这两个字的真谛,用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的倾听,有不懈的希冀,有真心的鼓励,有深厚的情意……这种能超越一切的爱,如同剪不断的脐带,紧紧地牵系着学生;化作甘霖,洒落在学生的心田,悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。
作为教师,如果孩子们期盼一缕春风,那么,她愿献上整个春天;如果渴求一滴海水,她愿倾其一片海洋;如果要撷取一片红叶,她愿给予整片枫林……而她所需要的,只是在青春年华,放飞师爱,伴着她可爱的孩子们,风雨兼程,一路同行!