一讲到关系，似乎就是父母和孩子的关系，其实，夫妻关系比亲子关系更为重要，夫妻关系是亲子关系最重要的基石。所以，我们需要确立一个新观念，即夫妻关系第一，亲子关系第二。同时，如朱小蔓教授所说，完整的家庭教育是三代人的互动，我们需要加强和改进三代人的关系。

2011年11月30日《南方日报》刊登了记者张俊写的《抽烟怕被告发14岁少年弑母杀妹》的报道：

14岁少年小何（化名）原本是一名品学兼优的学生，父母对他期望很高，管教也很严厉，从小时候起，只要小何犯了错就要被罚跪搓衣板或者扇巴掌。

谁知，升入初中后，小何开始沉迷于网络游戏，成绩也开始退步，父亲曾就此事多次打骂过他，经常找不到人就去网吧，看到儿子就是一个耳光。青春期的小何也染上了吸烟的坏习惯。

2011年3月初，小何偷偷抽烟被母亲发现。因害怕母亲将抽烟之事告诉父亲会遭到严厉打骂，小何竟萌生了杀死母亲的念头。3月7日晚，在母亲与父亲的电话通话中，小何得知父亲将于次日从湖南老家回来，于是决定当天晚上动手。

3月8日凌晨5时许，小何悄悄从三楼卧室**爬起，来到二楼厨房拿起刀，走到四楼母亲的卧室，趁母亲熟睡之际，将母亲杀死。此时妹妹被挣扎吵闹声吵醒，见状大叫并拉住小何，小何也将妹妹杀害，母亲及妹妹因失血性休克死亡。随后，小何还撬开抽屉、衣柜，拿走了家里的现金，伪造了遭人入室抢劫的假象。

早上7时许，小何去找伯父称发现母亲和妹妹死在**，并与伯父一起到派出所报案，后侦查民警发现小何有作案嫌疑，当天将其捉获。小何曾在案发后供认，自己杀人时并未感觉害怕，拿刀砍杀母亲和妹妹的方式是模仿网络游戏的情节。

小何行为已构成故意杀人罪，但小何犯罪时刚满14周岁，且因对父亲长期暴力教育心有恐惧，仅是害怕母亲将其抽烟一事告知父亲，可以认为被告人小何心理上受到压抑而产生杀人动机，足见小何的心智极不成熟。小何最终因故意杀人罪被清远市中级人民法判处有期徒刑12年。

小何的智商很高，学习成绩很好，造成其弑母杀妹的悲剧，主要原因来自其家庭缺乏平等和谐的亲子关系。父母简单粗暴的教育方法自幼给小何造成了巨大的心理压力，他通过抽烟和上网来释放自己的压力，但换来的却是父母更严厉的惩戒，这种恶性循环最终导致了悲剧的发生。

我曾说，如果教育得好，孩子会像天使一样可爱；如果教育得不好，孩子也会像魔鬼一样可怕。所以，父母要反思自己。有些父母工作很忙，回家跟孩子说的就是三句话：“吃饭了吗？”“作业写完了吗？”“睡觉！”

一个15岁的女孩子给我写信，说：“孙老师，我知道我妈妈很爱我，但是爱得我都想去死，因为她爱得我一点儿自由都没有了！我梳什么发型，背什么书包，跟谁来往，全都是我妈说了算。”很多父母说，孩子不听话，却从未想过，孩子为什么不听话？

一位著名的儿科医生告诉我：对人讲话重复三遍就是折磨。许多父母对孩子讲话，岂止重复三遍？如果把你对孩子说的话用录音机录下来，你会发现你365天说的几乎都是一样的话，孩子能不烦吗？

一家儿童教育中心开了一节“我的幸福”的生活主题课。孩子纷纷发言：“老师，我不幸福！”他们说：老师布置的作业特别多，每天很少有时间玩；每天早上要早起床，周末还要学钢琴；爸爸妈妈每天都在外边忙，只有阿姨陪着我……幼儿园的孩子说：妈妈答应给我买冰激凌吃却没有买；爸爸说周末陪我去动物园却没有去；上课老师不让我动，老说我不听话；我喜欢看动画片，奶奶却让我学英语、背唐诗；我不想上学，爸爸妈妈还打我……

对于幸福，孩子们是怎样理解的呢？一个10岁的男孩说：“只要平时老师少留点家庭作业，爸爸妈妈不要唠叨，周六、周日可以睡懒觉，放长假的时候到沙滩上去玩儿，我就太幸福了！”8岁的女孩说：“我的幸福是买一堆零食在**吃，和同伴一起玩游戏，看动画片，躺在妈妈的怀里撒娇。”5岁的男孩说：“爸爸妈妈总是不要我做这做那的，说这样会弄脏了小手，那样会碰破流血的。我的幸福是自己爱干什么就干什么。”3岁的男孩说：“幸福就是搂着。”

怎样建立平等和谐的亲子关系呢？我有一个观点：教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

首先，孩子再小也要把他当一个真正的人。不少父母总是在按照自己的意愿来培养孩子，既不了解孩子的身心特点，也不考虑孩子的兴趣爱好，施高压，搞强迫，结果弄得父母与子女关系很紧张。

2013年3月22日下午，我应邀去北京牛栏山一中，出席北京市青少年创新大赛启动仪式。见到中国科学院院士陈佳洱教授的时候，因为我多次见过他的父亲陈伯吹老先生，我问其受父亲影响的情况，他笑呵呵地说：“影响很大啊，所以我写过《难忘的游戏》。”

陈佳洱记忆最深刻的是在一个雷雨天，父亲教自己科学知识的场景。那时陈佳洱还小，一天下午突然雷电交加，雷声轰鸣，陈佳洱吓坏了，哭着跑到父亲的书房。

父亲安慰他不要怕，并问他为什么害怕打雷。陈佳洱说：我当然知道了，是雷公公要劈那些不孝之人！”父亲问他：“你怎么知道的？”陈佳洱说：“是邻居老奶奶给我讲的。”父亲告诉他：“不对不对，雷是云层里面带的阴电和阳电中和的结果，比如你这一只手是阴电，另一个手是阳电，两个手一拍就‘打雷’了。”

父亲一边说，一边还比画着给陈佳洱看，并拿来一块玻璃板，两边用书垫起来。让陈佳洱的妈妈剪了一些小纸人，放在玻璃板下面，当他用绸布在玻璃板上面摩擦时，陈佳洱看到这些小纸人竟在玻璃板下上上下下地跳起舞来。陈佳洱一下子感受到了科学的神奇魅力，从此更加喜欢钻研科学知识。

著名的儿童文学作家陈伯吹先生一生从事的是儿童文学工作，他非常希望儿子陈佳洱能继承自己的事业。

孩子上中学的时候，陈老不断鼓励他翻译儿童故事，创作儿童小说，期待他能成长为一个作家。但是当陈老发现孩子对科学更感兴趣的时候，他不但积极支持孩子，而且自己也更加重视少儿科学文化的教育和创作。每当有好的科技文艺作品，他都建议孩子去阅读或观看。他会放下自己手头的工作，陪孩子去看电影《发明大王爱迪生》，也会冒着大雨把孩子从寄宿学校接出来，带他去看电影《居里夫人传》。

陈伯吹先生营造的平等和谐的亲子关系，使陈佳洱心中爱科学的种子健康地发芽滋长，逐渐走上科学的道路，后来成为著名的物理学家、北京大学校长，还当选为中国科学院院士。

善于发现孩子的优点是培养良好亲子关系最有效的方法，这不仅有利于建立孩子的自信心，而且会让孩子感受到父母对自己认可和喜爱，感觉到父母对自己的用心。父母眼神里流露出的欣喜可以让孩子感受到温暖，真心对孩子的鼓励，更能拉近孩子与父母心与心的距离。

1964年9月10日，马云出生在浙江杭州的一户普通人家。他从小身材瘦小却爱好打架，还因此缝过13针，挨过处分，父亲为此帮他转过三次学。

母亲不无惋惜地对父亲说：“儿子天生不按常理出牌，说教只怕已无用途！”父亲苦笑道：“那我就当把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧！”

从初中到高中，马云其他各科成绩都很平庸，唯有英语，他几乎包揽了大小英语考试的年级第一名。有一天，父亲发现无论他对马云唠叨什么，马云都用学到的英语回敬时，父母没有生气，反而很惊喜。父亲为了发展马云对英语有兴趣，就骑着自行车带马云到西湖边找老外聊天。马云用所学的只言片语与老外们越聊越开心，越聊越过瘾，学习英语越来越带劲了。

因为数学成绩差，马云两次高考落榜后，正是父亲的一次次鼓励，他才重振精神去复读，终于第三次如愿考上了本科，还被调配进入英语专业。进入大学，所学专业正是马云的专长。专业成绩十分优秀，自信心一下子被调动起来了，马云开始积极参加校内外各种社团活动，随后不仅成为学校学生会主席，还成为杭州市学联主席。

毕业后，马云因为英语的优势，被聘为杭州电子工业学院的英语教师，并凭着独到的教学方法而当选1995年杭州市十大杰出青年教师。随后，他作为英语翻译首次访问美国，从而得以接触到因特网。回国后，他很快组建了中国第一批网站，此后又创立了阿里巴巴和淘宝网，成为中国电子商务的开创者。

这些成功的案例告诉我们，平等和谐的亲子关系才能让你真正爱孩子、真正让孩子能得到最适合他的发展。

“非典”期间封闭在家，我特别喜欢读老子的书。老子的《道德经》，充满了智慧。在《道德经》第二章里，老子在论述了美与丑、善与恶等事物对立统一之后说：“是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作而弗始，生而弗有，为而不恃，功成而弗居。”这段话的意思是：“因此，圣人用无为的态度来对待一切问题，实行不言的教导，任凭万物生长而不加以干涉；生养万物而不据为己有；为万物尽了力而不自恃己能；功业成就而不以此自居。也正因为他们不立功自居，因此其功绩就不会失去。”（陈国庆、张养年注译，下同）

这段话的核心是“处无为之事，行不言之教”，这也是老子首次提出“无为”的概念。必须指出，老子的“无为”之说并非无所作为，而是要按照自然界的无为的规律去做事，像圣人那样，用无为的手段达到有为的目的。

也许可以说，无为的思想用今天的话来讲就是科学发展观。无为就是不强为，不妄为，就是按规律去做。今日教育出现的问题，许多都与违背规律的强为妄为有关。无数个走上歧途甚至绝路的孩子，都是父母或教师太有作为的悲剧作品。因此，今天的父母要总结经验，吸取教训，遵循教育规律，选择好的方法，为孩子健康成长而努力。

最后，我用这样一句话来概括：一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育；一所幼儿园、一所小学、一所中学，如果不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。所以说，让我们来很好地读懂“孩子”这本书。我们如果是做一个明智的父母就要不断地学习，与孩子相互学习共同成长，我们会越来越发现，孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐。

教你一招

给孩子写信可能是一种具有特殊魅力的交流方式，效果取决于亲子关系的质量。你可以把你想对孩子说的话，用写信的方式写下来，然后把这封信放在你孩子的床头，但是千万不要问他看了没有。坚持下去，你会发现，坚持越久效果越好，因为写信可以从容镇定，可以推心置腹，更可以让孩子静心反思。

[1] 巴金：《真话集》，香港三联书店1982年出版。