1.亲子活动

（1）陪孩子一起玩英语字母

活动目标：让孩子熟悉26个英文字母。

活动准备：英语字母卡片（大小写均有）。

活动过程：

●父母先对照英语字母卡片，教孩子认识26个英文字母。

●当孩子基本能认识这些英文字母后，可以教孩子学唱英文字母歌。

●今后就可以陪孩子一起玩这些英文字母了，具体玩法可参考以下几种。

①开火车。找一张大一点的硬纸板或木板，让孩子从字母A开始，依次将所有英文字母排成一排，放在纸板或木板上，父母和孩子一起抬着纸板或木板在房间里慢慢地走动，一边走，一边发出小火车“嘟嘟嘟”的声音。

②找朋友。陪孩子一起把所有的大小写英文字母进行一一配对，为每一个字母找到自己最亲爱的那个朋友。

③拼单词。对于孩子比较熟悉的单词，父母陪孩子一起用卡片中的英文字母进行组合，然后一起拼读这个单词，说出这个单词的汉语意思。如果一个单词需要用到同一个字母两次，就把大小写混合在一起用。

●当然，除了以上几种玩法，父母还可以自己想出一些其他玩法，陪孩子一起玩这些英文字母，让孩子对英语产生兴趣。

活动频次：多次。

适用年龄：1岁以上。

（2）和孩子一起读英文绘本

活动目标：让孩子学会常用的英语单词和短语。

活动准备：英文绘本若干。

活动过程：

●父母需要先给孩子选购一定数量的英文原版或双语阅读绘本，具体可参考本章“推荐书目”，还可以参考一些知名阅读推广人推荐的英文绘本。

●利用晚上或周末有空的时候，父母和孩子共读这些英文绘本。

●刚开始读一本书时，父母用英文大声读给孩子听即可，语气尽可能夸张一些，主要是引发孩子对这本书的阅读兴趣。

●如果孩子对这本书比较感兴趣，父母就要多给孩子读几遍，让孩子通过图片，并结合部分认识的单词，大概了解这本书的主要内容。

●当孩子对这本书比较熟悉后，父母可以和孩子一起读一读，或者采用对话的方式，互相配合读完这本书。

●对于大一点的孩子，如果英语比较熟练，父母还可以结合绘本的主题和情节，用英语向孩子提问，并鼓励孩子用英语回答。

活动频次：多次。

适用年龄：2岁以上。

（3）让孩子在生活中用英语对话

活动目标：让孩子学会在日常生活中运用英语。

活动准备：无。

活动过程：

●父母教给孩子一些简单的英语对话内容，如下所示。

A：Hi！嗨！

B：Hi！嗨！

A：Hello！你好！

B：Hello！你好！

A：How do you do！你好！

B：How do you do！你好！

A：How are you？你好吗？

B：Fine，thanks.我很好，谢谢！

A：Good morning.早上好。

B：Good morning.早上好。

A：Good afternoon.下午好。

B：Good afternoon.下午好。

A：Good night.晚上好。

B：Good night.晚上好。

A：Thank you.谢谢你。

B：You are welcome.不客气。

A：Nice to meet you！很高兴认识你！

B：Nice to meet to you，too！认识你我也很高兴！

A：How old are you？你多大了？

B：I am two years old.我两岁。

A：What time is it now？现在几点？

B：It is nine o’clock.现在九点。

A：How is the weather？天气怎么样？

B：It is raining.天正在下雨。

……

●当孩子熟练掌握这些日常对话后，父母就可以和孩子在今后的日常生活中，结合一定的场景，用英语进行对话，鼓励孩子经常开口说英语。

活动频次：多次。

适用年龄：3岁以上。

（4）教孩子认读《最美的英语单词认知书》

活动目标：让孩子学会更多的日常生活常用英语单词。

活动准备：《最美的英语单词认知书》一本。

活动过程：

●这是一本将英语单词巧妙地结合到图画中，以最美的图画形式来介绍英语单词的书，在学英语单词的过程中，可以激发孩子的学习兴趣。

●这本书不但图画美，而且还可以看图说话，用自己的语言组织成故事，所以，更能吸引孩子的兴趣。

●书中分几大主题来编排，分别是：我的世界（MY WORLD）、在家里（AT HOME）、买东西（SHOPPING）、工作（AT WORK）、出去转转（我身边的世界）（OUT AND ABOUT）、动物（ANIMALS）、植物（PLANTS）、我们的地球（OUR PLANET）八大版块。

●每个版块下面又分几个小主题，比如“工作”版块包括工具（TOOLS）、职业（PROFESSIONS）；“出去转转（我身边的世界）”版块包含在城市、在乡村、在街上、在建筑工地、在火车站、在机场、在港口等，全方位展现孩子身边的世界，不仅仅以英语的形式教孩子识别身边的各种事、物的称呼，还把世界里的各种事物的形态、关系一并提供给孩子。

●书中细节丰富的图片，是适合看图说话的有趣材料。父母和孩子可以一边看图，一边根据图片的内容来讲讲图片里正发生着什么事，图片里的小主人公正做着什么事。

●这本书一百多页，厚厚一本，但是开本设计得不是太大，外出携带也方便。内容丰富，多达六百多个英语单词，涵盖范围广，可以满足孩子在日常生活中的英语单词认知需求。

●父母可以根据孩子的年龄大小和接受能力，每天教孩子认识3到5个，甚至5个以上的英语单词。

●由于这本书里面的部分英语单词比较难，甚至大人都不是很熟悉，所以，父母可以选择一些简单又常用的英语单词，教孩子认读。当孩子掌握一定数量的英语单词后，再教孩子认识那些比较难的单词。

活动频次：多次。

适用年龄：2岁以上。

2.亲子游戏

（1）英语单词接龙

游戏目标：让孩子熟练掌握更多的英语单词。

游戏准备：无。

游戏过程：

●利用在家、排队、坐车或坐飞机等空闲时间，父母跟孩子一起玩英语单词接龙游戏。

●幼儿阶段的孩子，由于词汇量还不大，父母在和孩子一起玩接龙时，规则尽可能简单，不用首尾相接。

●具体玩法可参考以下几种：

①按开头的字母接龙。父母和孩子轮流说出以某个英文字母开头的单词，不能重复，某一方卡壳一分钟就算他输。

②按单词的类别接龙。父母和孩子轮流说出一个属于某一类别的英语单词，如动物类、植物类、场所类、天气类等，不能重复，某一方卡壳一分钟就算他输。

③按英文字母顺序接龙。从A开始，父母和孩子轮流说出以下一个英文字母开头的单词，说完26个字母后再回到A，不能重复，某一方卡壳一分钟就算他输。

④反义词接龙。父母和孩子轮流说出一个意思相反的英文单词，不能重复，某一方卡壳一分钟就算他输。

●除了以上几种玩法，父母还可以想出更多的单词接龙的游戏，跟孩子一起玩，让孩子通过游戏的方式掌握更多的英语单词。

适用年龄：5岁以上。

（2）用珠子摆字母和单词

游戏目标：让孩子熟练掌握英文字母和常用单词。

游戏准备：圆珠子若干。

游戏过程：

●父母先准备30到50颗圆珠子，摆放在桌子上或地板上，跟孩子一起或让孩子单独玩用珠子摆字母或单词的游戏。

●刚开始，父母跟孩子一起，或者引导孩子自己用珠子摆出各个英文字母，可以一边摆，一边唱英文字母歌。

●当孩子对字母比较熟悉后，父母跟孩子一起用珠子摆出一些简单的英语单词。如果英语单词对应的实物或图片比较方便找到，还可以把这些实物或图片放到摆出的单词前。

适用年龄：2岁以上。

（3）英文儿歌大比拼

游戏目标：让孩子学会英文儿歌，熟悉英语单词和短语。

游戏准备：手机、Pad或电脑。

游戏过程：

●父母事先在手机或电脑里存储几首或几十首经典英文儿歌，在家陪孩子的时候，就可以跟孩子一起学唱这些经典的英文儿歌。

●当孩子学会唱一些英文儿歌后，父母就可以跟孩子一起玩英语儿歌大比拼的游戏了。

●这个游戏可以有两种玩法，一是每人接一句，二是每人接一首，类似于英语单词接龙。

●在游戏过程中，如果孩子遇到卡壳或唱错的情况，父母可以适当提醒，比如说出开头的一个单词，但不要立即告诉孩子完整的句子。

适用年龄：3岁以上。

3.亲子对话

最好这样说：

（1）“宝贝，你不到两岁就已经学会所有的英文字母了，太棒啦！妈妈小时候可是到了十几岁才开始学英语的哦。我花了整整一个月才学会呢。”

（2）“孩子，你的英语说得真好啊！你要认真学习英语哟。爸爸妈妈的英语都说得不好，等你把英语学好了，我们就带你出国去玩，到时候你就是我们的导游啦。”

（3）“宝贝，这些英语儿歌真好听呢，是不是啊？如果你每天学会唱一句，一年下来你就会唱几十首啦！爸爸到现在还只会唱几首呢。”

（4）“宝贝，妈妈给你买的这几本英文绘本很好看吧。图画很美，英语对话也很有意思，我们小时候咋就没有机会读读这些绘本呢。”

（5）“儿子，你最近的英语学习进步很大啊。不但会认很多英语单词了，学校里面的考试成绩也不错。继续加油吧！”

……

不要那样说：

（1）“这么简单的一首英文儿歌，你咋就总是学不会呢？你脑子到底在想什么啊？简直要把我气疯了。”

（2）“背英语单词有那么难吗？这个单词我都教过你无数次了，为什么总是记不住？你是成心跟我作对吗？”

（3）“英语动画片有啥好看的，你又听不懂，看了也白看。”

（4）“我们是中国人，将来又不出国，不需要学那么多英语。你还是多花点时间在语文和数学上吧！”

（5）“你的英语怎么每次都考80多分呢？数学和语文都能考好，为什么就不能把英语学好呢？你是不是上课没有认真听啊？下次再考不好，我就揍你小子！”

……

4.亲子阅读

1.《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》

主题：语言的节奏性和韵律感。

简介：“棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……随着这样一问一答的句子，重复的韵律与节奏，幼小的孩子可以从这本书中欣赏语言的节奏性和韵律感，并学会各种动物的英语名称，认识颜色。

在这本书的每一页上，孩子们都会遇到一个新的动物，而它又会引领孩子们去探索在下一页出场的到底会是哪个动物。这样的情节，很容易激起孩子的阅读兴趣。多读几遍之后，孩子就会轻松地跟随着画面背诵出下一句句子，在这个过程中，他们既学习了语言，更体会到了阅读的快乐。

（2）《跟托马斯一起学英语》

主题：让孩子开口用英语讲托马斯的故事。

简介：这套书共分8册，是“托马斯和朋友”的第一套中英双语故事书。其中，中文故事生动有趣，讲述详尽，可以满足火车迷的兴趣；英文故事简洁易懂，让孩子也能开口用英语讲托马斯的故事；单词框和词汇表，附加音标，帮助对英语不够自信的父母和孩子正确发音。英文小游戏，还可以让孩子边学边玩儿。

目录：

①《托马斯和特别的生日旅行》

②《小勇士培西》

③《万圣夜历险记》

④《亨利不怕不怕》

⑤《阿尔菲不是小不点》

⑥《铁路真讨厌》

⑦《圣诞大营救》

⑧《麦帝迈克吵不停》

（3）《最美的英语单词认知书》

主题：学习英语单词，浇灌“语言之根”。

简介：这不单单是一本让孩子了解世界的认知书，也是一本给孩子艺术启蒙与赏析的画册，还是一个有趣而实用的语言材料库，可以帮助孩子浇灌神奇的“语言之树”，积累更多的语言基础知识。

父母可以按如下方法运用这本书（详见书中导读）：①帮助孩子用合适的词语描述图画；②让孩子跟着说，把句子补充完整；③讲讲图画里都发生了什么；④通过看图培养孩子的理解能力。

这不仅仅是一本让孩子背英语单词的字典：有双语环境的孩子，父母可以同时用两种语言和孩子共读这本书；以中文为母语的孩子，0～4岁起步阶段，父母可单独用中文和孩子共读，有条件的让孩子感受一下英语单词的发音即可；4～6岁以后，可以侧重英语，父母和孩子一起一边看图，一边说说英语单词。

（4）《哈考特儿童英语分级读物入门级》

主题：扩大孩子阅读范围和视野，帮助孩子积累各方面的词汇量和知识。

简介：这套书共分21册，英文系列名为On Our Way to English，引进版做了精选。每个级别都能适当地包含各种阅读的题材，包括虚构的故事、非虚构类的科学、社会、数学故事等。插图形式多种多样，不但有精美的手绘图片，也有实景照片。

引进版还专门请老师设计了读前想一想和读后练一练栏目。这些科学设计和精心编排，能有效扩大孩子的阅读范围和视野，帮助孩子积累各方面的词汇和知识。

目录：

①《My Car》

②《Dad and I》

③《At My House》

④《The Red Balloons》

⑤《Where is the Cat？》

⑥《I Push，I Pull》

⑦《My Home》

⑧《What Do You See？》

⑨《Time to Go》

⑩《Yes，We Can！》

?《Helping Each Other》

?《Here It Is！》

?《Fun Days！》

?《This Is My Family》

?《The Puppet》

?《My New School》

?《In the Woods》

?《Isabel’s Day》

?《Casey’s Lamb》

?《Chico》

(21)《I Have Five Senses》

（5）《培生幼儿英语预备级》

主题：让孩子建立起英语与常见物品之间的联系。

简介：《培生幼儿英语》是来自全球教育出版集团的一套幼儿英语阅读教材。这套书一共有101本书，每个故事一个主题，这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等。让孩子在生活中的不同情景下，体验情景式英语学习，使他们更快地记忆单词和句子。

每一本书以图多字少为特点，为孩子创造快乐学习的语言环境。让孩子在读有趣的故事的同时，轻松地进行英语语言的学习，在生活中更快地输出英语。书中还配有单词表，把故事中主要的单词归纳出来，方便孩子学习。

《培生幼儿英语预备级》一共有35本书和2张CD，主要针对3～4岁的孩子，以单词和词组为主，共有200个左右的单词。

本级的主要目标是让孩子建立起英语与常见物品之间的联系。例如，以公园为主题，学习公园里的游乐设施的英语单词；以生日为主题，学习孩子过生日会收到的生日礼物的英语单词；通过公主和龙的故事，学习幻想世界中的单词；通过巨人的故事，学习1～5个数字的英语单词；通过我喜欢的小汽车的故事，学习颜色的英语单词；通过小狗的故事，学习孩子在生活中常见的名词；通过宠物的故事，学习小动物的英语单词；通过真实的图片，学习小昆虫，大与小的英语单词等。除此之外，还会学到常见的水果、五官、食物、动物的单词。

（6）《培生幼儿英语基础级》

主题：让孩子学会简单的英语表达。

简介：培生幼儿英语基础级：这个级别一共有42本书和3张CD，主要针对4～5岁的孩子，共有300个左右的单词。

本级的主要目标是让孩子学会简单的英语表达，它以句子为主，每一页从一句话，递增到每一页3～4句话，以由易到难、循序渐进的方式，让孩子学习英语。通过宠物的故事，学习周一到周日的英语单词。通过故事告诉我们到了图书馆应该遵守的规定，了解白天和夜晚大自然的变化，孩子在不同情景下的不同感觉；孩子最爱玩的玩具，长大后想做的职业，英语指令，还有耳熟能详的龟兔赛跑、大灰狼、牧羊女、丑小鸭等故事。这些故事对孩子不仅有一定的启发，还有深刻的教育意义，教会孩子善良、关爱、宽容等。

（7）《培生幼儿英语提高级》

主题：培养孩子的语感。

简介：培生幼儿英语提高级：这个级别一共有24本书和3张CD，主要针对5～7岁的孩子。

本级的主要目标是培养孩子的语感，通过熟知的单词与句子，猜测一些生词的意思。本级共有450个左右的单词，单词量有很大的跨越。句子从每页2～3句增加到每页5～6句，但是都是简单的语句，有助于孩子进行阅读与理解。并且本级会通过反复出现的单词和不断重复的句式，加深孩子的记忆与理解。

除了故事外，本级还有一些启蒙科普读物，比如，让儿童了解怎样选择宠物、怎样照顾宠物、有关鲸鱼的知识、野生动物园等这些孩子比较感兴趣的内容。

（8）《苏斯博士双语系列》

主题：妙趣横生的英语故事。

简介：这套书共分10册，包括：《乌龟耶尔特及其他故事》《霍顿听见了呼呼的声音》《苏斯博士的ABC》《一条鱼 两条鱼 红色的鱼 蓝色的鱼》《霍顿孵蛋》《在爸爸身上蹦来跳去》《如果我来经营马戏团》《史尼奇及其他故事》《绿鸡蛋和火腿》《穿袜子的狐狸》。

这些妙趣横生的英语故事可以让孩子在阅读过程中产生对英语学习的兴趣，体验英语的语言能力。

（9）《WEE SING》

主题：通过英文经典儿歌学习英语。

简介：这是一套来自美国的英语经典童谣书，共分9册。

1977年，为了给自己的孩子寻找合适的童谣，音乐教师帕姆·比尔和苏珊·尼普开始了不断搜集英语经典童谣的过程。期间，她们发现很多自己小时候听着长大的传统歌谣已经找不到。这让她们萌生了制作一本图书的念头。于是，这本书就这样诞生了，囊括英文经典儿歌歌曲，内容丰富，分类清晰，音乐动听，层次分明。

这套书精心选曲，目的在于培养孩子的认知、体格和社交能力。通过歌曲、童谣、韵律诗以及亲子活动，帮助孩子们提高语言能力、身体协调性、听觉敏锐感、韵律节奏感，更重要的是培养孩子的自信心。

（10）《斯凯瑞双语阅读》

主题：双语阅读。

简介：这套书共分10册，是一套专门为刚开始独立阅读的孩子设计的双语读物。中英文双语都考虑到了孩子们在独立完成阅读过程中所能接受的难度，整套书以短句和相对简单的词汇构成，非常适合幼儿阶段的孩子阅读。

书里的中文故事生动有趣、浅显易懂；英文单词和短语易于理解，容易记住。对单词和句型等的重复性运用，帮助孩子在提升阅读能力方面获得自信，同时促进孩子的语言能力发展。

目录：

①《小屁孩儿二三事》

②《馅饼炮弹》

③《帮倒忙》

④《消防员斯莫奇》

⑤《小小鸟》

⑥《修修小姐》

⑦《侦探斯尼夫》

⑧《小心脚下，兔子先生》

⑨《哈里和拉里》

⑩《小屁孩儿，咯咯笑》

（11）《贝贝熊“I Can Read”双语阅读系列》

主题：双语阅读。

简介：这套书共分12册，同时具有中英双语，故事生动幽默，很容易引发孩子的阅读兴趣。同时，作为“I can read！”丛书中的一个系列，考虑到刚开始独立阅读的孩子的适应能力，它具有用词简单、句子简短、适当重复等特点。

在贝贝熊图画书之“双语阅读”系列中，贝贝熊一家去海洋馆、去养蜂场、去农场、去牧场、去海边，养小猫、养小狗、养金花鼠，乘火车、乘飞机、骑小马……不论干什么都充满乐趣。

目录：

①《许愿星》

②《坐火车旅行》

③《新来的狗狗》

④《去农场做客》

⑤《金花鼠宝宝到我家》

⑥《捡来的小猫》

⑦《海滩挖宝记》

⑧《过夜的小客人》

⑨《参观养蜂场》

⑩《小马驹奥斯卡》

?《西部牧场行》

?《水族馆的一天》

5.亲子观影

（1）《Peppa Pig》（动画片）

（2）《Alphablocks》（动画片）

（3）《爱探险的朵拉》（动画片）

（4）《Chuggington》（动画片）

附：成长记录