美国朗讯公司的贝尔实验室，是一个令人肃然起敬的名字！那里培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。很多理工科毕业生把进入贝尔实验室工作看作是一种无上的光荣。贝尔实验室作为世界一流的研发机构，它有什么特点呢？在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着这样一段话：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西。”

的确是这样，那些聪明人，绝不会总在一个层次做固定思考，他们知道很多事情都是多面体，对某一问题的解决，他们会寻求多种可能的解决方法，而不是单一方法的思维方式。

先来看一则利用发散性思维处理问题的故事：

我国在广西省南宁市召开的“创造学会”第一次学术研讨会，集中了全国科学、技术、艺术等方面的诸多杰出人才。为扩大与会者的创造视野，也聘请了国外某些著名的专家、学者。并邀请日本的村上幸雄先生在会议中为与会者讲学。他讲了三个半天，讲得很新奇，很有魅力，深受大家的欢迎。

其间，村上幸雄先生拿出一把曲别针，请大家动动脑筋，打破框框，想想曲别针都有什么用途？比一比看谁的发散性思维好。会场上一片哗然，大家七嘴八舌，议论纷纷。有的说可以别胸卡、挂日历、别文件，有的说可以挂窗帘、钉书本，大约说出了二十余种，大家问村上幸雄，“你能说出多少种？”村上幸雄轻轻地伸出三个指头。

有人问：“是三十种吗？”他摇摇头，“是三百种吗？”他仍然摇头，然后说“是三千种”，大家都异常惊讶，心里说：“这日本人果真聪明。”然而此时，坐在台下的一位先生，中国魔球理论的创始人、著名的许国泰先生心里一阵紧缩，他想“我们中华民族在历史上就以高智力著称，我们的发散性思维绝不会比日本人差。”于是他给村上幸雄写了个条子说：“幸雄先生，对于曲别针的用途我可以说出三千种、三万种。”幸雄十分震惊，大家也都不十分相信。

许先生说：“幸雄所说曲别针的用途我可以简单地用四个字加以概括，即钩、挂、别、联。我认为远远不止这些。”接着他把曲别针分解为铁质、重量、长度、截面、弹性、韧性、硬度、银白色等十个要素，用一条直线连起来形成信息标的横轴，然后把要动用的曲别针的各种要素用直线连成信息标的竖轴。再把两条轴相交垂直延伸，形成一个信息反应场，将两条轴上的信息依次“相乘”，达到信息**……

这样，曲别针的用途就无穷无尽了。例如可加硫酸制氢气、可加工成弹簧、做成外文字母、做成数学符号进行四则运算，等等，许国泰先生为中国人民在大会上创出了奇迹，使许多外国人由衷赞叹中国人的智慧。

许国泰先生所运用的，就是发散式的冥想，即不依常规,寻求变异,对已有的材料、信息从不同角度,向不同方向、用不同方法或途径进行分析，通过纵横发散、综合沟通、举一反三达到解决问题的目的。

那么，让我们也潜入思维的“森林”，去发现、去领略那前人从未见过的奇丽风光吧！届时，你就可以欢呼：“啊，这个新大陆是我首先发现的，大家都来看吧！”

①无限想象

“创造性思维需要有丰富的想象。”事实上，在我们以往接受的、寻求“唯一正确答案”的教育影响下，我们很大程度上浪费了自己的想象力，我们的思维不禁有些单一。这就要求我们下意识地去激发自己的想象，在生活中借助各种事物启发自己，展开丰富合理的想象，对发散性思维进行再创造。

②多向寻找

要敢于提出假设，对标准答案提出质疑。事实上，单向思维只能说是低水平的思考，多向思维才是高质量的思考。我们可以在思考时尽可能多地给自己提出一些“假设……”、“假如……”、“如果是这样……”之类的问题，强迫自己转换一个角度去思考。这样一来，我们或许就会发现别人所想不到的事情。

③打破常规

“妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”我们来看看这样一道智力测验题——“用什么方法可以使冰最快地变成水？”那些陷入思维定式的人往往会回答“迅速加热”。但事实上，这个问题的答案是——“只要去掉两点水就可以了”。显然，这是超出一般人想象的。

④移植思想

一有什么想法，就赶紧记录下来，然后不断整理，再然后想想是不是可以推广到相关领域，或者更宽的领域；其次是实用性考虑，诸如可不可以用到日常生活或工作中去，可不可以申请专利、开发产品或工业化大生产。这样想的时候，也就会连带出更多配套性的问题，思维也就活跃了。