在"理想强加现实"的过程中，男孩不仅被剥夺了玩耍和思考的自由，家长也会跟着受苦受累，可谓吃力不讨好。

面对家里人的期望，孩子们颇为烦恼和抵触。谁都希望自家的孩子迅速成才，但是有时候操之过急，会给孩子带来巨大的心理压力。俗话说"欲速则不达"，本来现在的课业负担已经繁重，再添加"额外任务"，只会使孩子苦不堪言。仔细想想，现在的小孩其实挺不容易的：在家里，他要努力做好父母眼中懂事省心的"乖孩子"；在学校里，他要努力争当老师心目中成绩出色、品学兼优的"好学生"。不少家长对子女的高期望值，从幼儿园时期就开始了，他们希望孩子能像古代科举考试一样"连中三元"，从重点小学、重点中学到重点大学一路走来，直至谋求一份令人羡慕的好工作或者是出国留学深造--这几乎成了传统教育下"成才"的终极定义。由此可见，中国的孩子既是幸运又是不幸的，幸运的是他们有着最疼爱他们的父母和亲人，不幸的是他们柔弱的肩膀过早便肩负起沉重的期待。

家长如果继续坚持这种功利性极强的教育，对于孩子的负面影响是显而易见的，可能会抹杀孩子快乐的天性和独立的人格，还会对孩子的心理发展产生不良影响，严重的将逼孩子走上绝路。这绝不是危言耸听，许多父母因为自己未能实现的理想和遗憾，便寄希望于下一代能够替自己圆梦，这像极了下面的这则寓言中描述的状况：

鸭妈妈平时总是对鸭宝宝说："当年，妈妈多次努力未能冲上云霄，那真是今生最大的遗憾。现在，儿子你要努力替我完成这个心愿了。你一定要在天空中翱翔，像天鹅一样飞呀飞……"

"可是，妈妈，我听鹦鹉老师说，我们鸭子是不会飞的！"鸭宝宝反驳道。"话虽如此，但是孩子你可不能这么轻易就打退堂鼓呀！你要记住，你的目标是蓝天，而不是成天在河里面游来游去。只要你敢想敢做，努力尝试，就一定可以成功的！"接下来，鸭宝宝每天在鸭妈妈的指导下，不断地助跑、腾空、挥翅，结果总是以跌得鼻青脸肿、伤痕累累而告终。最后鸭宝宝痛哭地哀求说："妈妈，我实在是飞不起来，你就不要再让我飞了！"鸭妈妈的心软了下来，但还是不免责怪鸭宝宝："你这孩子真是太让我失望了，这么一点小事都做不了，怎么就不能给妈妈争一口气呢？"可以想象，这件事会给鸭宝宝的心理带来怎样的阴影，也许它以后做任何事都会变得极不自信，甚至会变得自卑。"让鸭子学飞翔"这种看似荒谬的做法，在现实的家庭中其实屡见不鲜。有些做父母的，总是将无法实现的理想强加在孩子身上，结果只能苦了孩子。父母不要将自己的意愿捆绑在孩子的身上，孩子的人生理应只属于他自己，身为家长要做的只是理性的引导，而无权强迫或者干涉其成长。正如西方一句名谚所说：你可以把马领到河边，却无法强迫马饮水。