应对主观性试题最后要注意的一个问题是不要开天窗，不要放弃作答。

某一道应用题、计算题、论述题或填空题、简答题，开始可能不会做，我在前面讲应试的一般原则时说：碰到难题绕过去，要敢于放弃。现在我要告诉你另一句话：决不言放弃，不要放弃任何一道题。一定要留出几分钟，解答那些原来不会答的问题。

有的老师辅导学生说，不会的你就不要再管它了，要把你做过的题反复验算、反复检查。我不同意这种观点。

开始不会答是可以放弃的，但是不要永远放弃，最后一定要留一点时间再来试试原来放弃的题目。因为你开始不会答，不等于后边一定还不会答。

开始我可能非常紧张，思维狭窄，钻到牛角尖里，就怎么也想不出来了。但是在往下答的过程中，慢慢放松下来，渐入佳境，信心增强，不那么紧张了，回过头来，思路一开阔，发现并没有那么难，或者原来忘了的，这时候又想起来了。

另外还有一种情况，我开始确实不会，但是在解答其他题目的时候，受到某种启发，脑子又来一个灵感，或者想起某个东西和前面那道题有关，可能就会了。

比方说我们平常聊天，对一个人或一件事忘了，聊着聊着，聊到某个问题，一下又想起来了。

最明显的是英语，一个单词或一个句型、一个语法规则忘了，没有关系的，往下答，说不定后边哪个题目里，特别是大段大段的英语阅读里，那个单词或那个句型出来了，照着抄一下、套一下不就完了吗！

假如你原来有两三道不会，经过后来再次尝试，就可能又做出来一两道。那到了最后一刻仍然不会做的题目又该如何处理呢？

话外音

考试中有些考题可能开始不会答，但过一会儿来了灵感又会了。可是有的难题，真的是无从下手，而且考试结束时间也快到了，这时候该怎么办呢？

考试到最后时刻一定要勤看表，一看就剩一两分钟了，还有一道题我真的不会了，一点思路都没有，不知道从哪儿下手。那这时候要开始作答了，不会答也要答！那不是胡答吗？不会的，数学不会答语文，外语也不会去答物理。那不是瞎答吗？也不会，你可能近视，但不是盲人，更不会闭着眼睛答题。

你可以按我前面讲的，马上在大脑里翻书，这个问题是哪本书的呀？涉及的是古代史还是近代史；是中国地理还是世界地理；是哲学、法律还是经济学；是力学、电学还是光学、热学；是有机化学还是无机化学；是植物、动物还是人体卫生？你不会连这个都不知道吧？然后缩小目标，在大脑里很快把相关内容翻一翻，大概只涉及某一两节，至多一两章的内容，具体答什么不知道，那就觉得什么有关系就往上写，不要管是否有条理，是否合逻辑，写得越快、越多就越好，哪怕列几个公式也行。

你这么答，说不定哪句话就沾上边了。老师评卷的时候，觉得第一句胡说八道，第二句还是胡说八道，老师通常是很有耐心的，看着看着，发现某个关键词或某句话和答案要点有些关系，或多少有那么一点意思，就这样东一点、西一点的，就可能给你个两三分。

也许你太没水平了，天马行空，云山雾罩，一句都没挨上，可老师一看，写得密密麻麻多半篇，大热天也不容易，没有功劳还有苦劳，特别是有的老师，平时对学生就很宽容，打分就高不就低，一看你写了这么多，也不能说一个字都不沾边，算了，给一分吧！一道十分、二十分的题目，你得个一两分，还是表明你不会。

评卷是一件很辛苦的工作，老师最喜欢评那种开天窗、一个字都没答的考卷，毫不手软就给你画个大大的鸭蛋，再宽宏大量的老师，也不可能给你一分的。因为他没有给你分的任何理由。

还有这样的老师，考生甲一个字没写给了他零分；考生乙写了这么一段，为了与开天窗的甲加以区别，就给了一分；考生丙写了长长两大段，与乙还得有点区别吧，于是就给了两分。在阅卷紧张忙碌的时候，这也是可能的。

当然不是所有的老师都会这样，有的老师评分很严厉，在这种情况下就是一分也不给你，但是你也可能碰到一个很宽松的老师啊！所以一定不要开天窗，也许就这一两分决定了你的命运。

讲到这又会有老师和家长反对了，我们提倡做老实人，说老实话，办老实事，你这不是违背“知之为知之，不知为不知”的原则吗？我们当然要做老实人，平时学习不要不懂装懂，但高考主要是看分数，只要不作弊就是老实人。所有这些答题的技巧都是政策法规允许的，主观性试题的评分误差是无法完全避免的，这不是考生的错。我们这样宣传，就是不让耍小聪明的同学占便宜，更不让老实本分的同学吃亏。