应对这种题目最重要的是审题。为什么呢？因为题目少、分数多，一道题10分、15分、20分，一个作文题60分，要把题意领会错了，哪怕就看错一个字，差之毫厘，谬之千里，丢分就不是丢一两分了，不像前面讲的客观性试题，因为题多、分少，失误一两道题影响不大，而主观性试题错一道则非同小可。所以审题一定要小心，要一个字一个字看清楚了。

比如，像数学、物理、化学的那种大应用题，就有过这样的教训。有同学把一道大题拿过来一看，觉得似曾相识，好像以前做过。你看那插图是一样的，数字也没变，没错！就是在参考书上见过的那道题目，于是暗暗高兴，一口气做完了，连最后的答案都和原来一点不差，肯定对了。可走出考场与同学一对答案，便傻了眼，哎呀！怎么回事啊？原来有个地方改了，就改了一点儿，比如内改成外，上改成下，大改成小，多改成少，在关键地方只要改一个字，意思就全变了，你审题粗心，稍不留神就会铸成大错。

我本人就吃过这种亏。一次数学考试有一道题是在一个立方体里面抠去一个圆球，然后计算剩下部分的体积，而我以前做过的题目是计算挖出的球的体积，结果犯了经验主义错误，幸亏那不是高考，否则就没有机会在这里给大家讲课了。

希望同学们不要犯这种错误，答题时一定要看清楚关键字词。

在这里要特别强调，对语文的作文题更要反复琢磨，你要把这个题目看错了，文不对题，答非所问，就不是丢几分而是几十分，因此，一定要慎之又慎！

话外音

高考作文是分数最高的一道考题，是考生关注的重点，可是每年都有一些考生把作文考砸，那么，到底是哪些地方出了问题呢？

每年高考都有作文考砸的，有些同学不是语文没学好，作文水平低，而是没审好题，牵强附会，离题万里。

比如，有一年是看图写作文，一幅漫画，画的是一个人在那儿挖井，挖了一个坑又一个坑，老换地方，口中念念有词：“这下边没有水，换个地方再挖”，有的坑挖得已经离水不远了，可是他又挪了一个地方。考题是让考生根据这张漫画，写一篇说明文，一篇议论文。

其实这个作文题一点儿都不难写，只要稍微认真一点儿，把这个图看明白了，弄懂漫画的含义，确定好主题思想，自立文章标题，写起来并不难。多数同学写的是“贵在坚持”，“持之以恒”，“坚持到底就是胜利”，“发扬愚公移山精神”等，联系实际加以阐述，很快就写完了，都得了很高的分数。

可那一年，竟然也有考生得了零分。在我们抽样调查分析的试卷中，就有几个作文是零分。这么简单的题目怎么会得零分呢？主要是文不对题。估计是慌里慌张看两眼图就开始写，说这是一个坏蛋在挖社会主义的墙脚，在毁我长城，我们要提高革命警惕，严防阶级敌人搞破坏。还有一个学生看图下面有两道水线，就在那儿浮想联翩了，说这是一个经济犯罪分子，在捞社会主义的油水，我们要坚决打击贪污盗窃、行贿受贿等经济犯罪。这不是胡说八道吗？难怪要得零分了。当然，对这张漫画的主题可以见仁见智，但总不能生拉硬扯，过于牵强附会。至于上述两篇文章是否应得零分，或可否给一点分，则属于上一讲讨论过的评分误差的问题了。在我看来，无论哪位老师评卷估计都不大会给他及格。

这两篇作文尽管有些莫名其妙，多少和那个图还有点联系，那挖的一个一个坑连起来还真有点像那城墙垛，那些坑下边不也有水吗？所以你也不能说它一点边都不沾。可还有一篇就实在是完全不搭界了。自己定个标题，“人生在于贡献 不在于索取”，一上来就学雷锋，把他所知道的英雄模范学了个遍，从头到尾没提一句画上的内容，你写了半天和这张漫画没关系呀！那还不得零分吗？这就是不认真审题的恶果。

对题目不但要审，还要审得仔细，审而不细，等于不审。

有一年的作文题目是《如果记忆可以移植》，一个学生的作文，我看了觉得不错，字写得很漂亮，而且条理清晰，逻辑严谨，语言流畅，连错别字都没有，可评卷老师竟然给了不及格。我向那位老师请教，这篇作文是什么毛病？老先生回答说，“扣题不紧，它只有移没有植。”我再一看恍然大悟，连说“佩服，佩服！”人家确实是专家，而我是外行。这个学生怎么写的呢？他说自己有好多烦恼，有好多不开心的事情，如果记忆能够移植，把这些烦恼和不开心的事情从大脑移走，把它们抛弃了，扔了，不就快乐了吗？那位老师说：“扔了那叫移植吗？把一个人的肝切下来扔了，那叫移植吗？必须得换给另一个人，那才叫肝脏移植。植是什么含义呀？必须得栽到别处！”我开玩笑说，那我把这烦恼移到你脑子里可以吗？他说：“这回到是有移也有植了，但还是要扣你分，‘己所不欲，勿施于人’，思想感情不健康！”我又问，要是移给克林顿呢？他笑着回答：“好！很有创意，加分！”你看这里是不是大有学问啊！那年不是个别同学犯了这种错误。所以在审题时必须逐字琢磨，移是什么意思，植是什么意思，只有把这两个含义都体现出来才叫有移有植。

也有的同学开始对题目没有理解错，可写着写着啊，把题目给忘记了。

很多年前，一个高考作文题目叫作《雨后》。有两位同学都是农村的，平时作文写得不错，均以语言优美见长。

一位同学本来想采用对比的手法，先写天下大旱，表达农民期盼下雨的焦急心情，然后再写雨后人们的喜悦，立意不错。他把旱情描绘得淋漓尽致，信马由缰地写下去，主题变成抗旱斗争了，压根儿还没下雨。等想起写雨后，已经没有时间了。

另一位同学，到是入题很快，上来就是“一场春雨”，接着写学校组织同学们去田间帮助农民抢时间播种，把劳动场面写得热火朝天，写着写着忘乎所以了，加了个美美的结尾：“一场紧张的劳动结束了，雨还在淅淅沥沥地下着。”这就画蛇添足，文不对题了。

还有的同学在考场上一紧张，眼睛都会花，有时甚至会把题目看错。

方才讲的两个同学都没看错题目，而是写着写着忘了。下面我们再说两个看错题目的。

还是很早以前，作文题目叫作《说不怕鬼》。一位老兄眼睛一花，看成了《说不怕兔》，还振振有词地写得挺来劲的：“兔子是一种温顺的哺乳动物，兔子并不可怕，我们家养了几只安哥拉长毛兔，白白的毛，红红的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，可爱极了！我每天放学回家都要喂兔子。”这个兔子写得确实很可爱，活蹦乱跳的，可是人家都在“打鬼子”，你却在那儿玩兔子，那就回家玩兔子去吧，就甭上这大学了！

有的同学听到这里，可能会想：哎呀，坏了！我这人就是有点马大哈，要是我心里一慌也看错题目，那可怎么办哪？怎么能让我避免这种情况啊？

我给你讲这几个故事，就是在给你打预防针，提醒你拿起题目一定要一个字一个字地看，一个字一个字地审。你说那我万一要看错了怎么办？第一，高考一年就这一次，最好别让那“万一”发生；第二，真的发生了，要想办法挽回，要随时回去看看题目，看看有没有跑题，写的离题远了，就要及时往回收。

有一年的作文题目是《我的母亲》，有几个得零分的，为什么？写成我的母校了！因为很多学校写过《我的母校》，一看题目就高兴了，这题目让我们老师给押着了，“我的母……”，这不是我们做过的题目吗？提笔就写，结果都得了零分。

话外音

那年很多考生因为看错题目，把《我的母亲》写成了《我的母校》，得了零分。然而有一个考生也写了《我的母校》，犯了同样的错误，可是他却得到了一定的分数，这是怎么回事呢？

但是有一个同学也写了《我的母校》，却考上了大学，大家一定很好奇，他怎么就能得分呢？

原来，他起初也很得意。哗！哗！哗！一气呵成，写完了《我的母校》，抬头看看表，还有两分钟。幸好他从题目上开始做检查，这一看，傻了眼了，是《我的母亲》啊！怎么写成《我的母校》了？这时候才清醒了，心里想，这样交上去非零分不可，不行！得想想办法。总共不就是一千来字吗？也没有几个“校”字嘛！凡是“母校”都改成“母亲”，两分钟肯定能改完。“我的母校在北京”，改成“母亲在北京”不就行了吗？“母校很漂亮”，改成“母亲很漂亮”也可以呀！儿不嫌母丑嘛！可再往下改就不行了，“我的母校有三千师生”，不要说只改一个字，改两字也不行啊！再往下全改不了啦，此路不通，这个方案就被否定了。再镇静镇静，做个深呼吸，也是急中生智，突然来了灵感，最后一分钟，在第一段前面加了一句话：“我从小没有母亲，一直把我的母校当作我的母亲。”后边就一个字都不用改了。这就是应试技巧！

我上面讲的都是中国几十年高考历史上发生的真实事例，没有一个是我杜撰的，若有人再多收集收集，将这些故事整理成书，编一本新《儒林外史》，一定很好看。

我之所以不厌其烦地举这么多例子，就是要反复提醒同学们，审题时一定要认真、认真、再认真！细心、细心、再细心！