高超的答题技巧，至少能够帮助孩子提高考试总分20分。例如，要想得到高考试卷中的“加分”，就需要一定的答题技巧。

从1999年开始，每年高考试卷第Ⅱ卷中的主观性试题，就都有一些“加分”规定。这种“加分”，体现了高考对自主性、能动性学习的支持，对研究性、创造性学习的奖励，是高考试题开放性改革的一个方面，而且可以预见，将来的分值比重会越来越大。

那么，怎样才能得到这些“加分”，并多多益善呢？从最近几年来的高考单科试卷（尤其是政治）、各种综合能力测试卷看，要想得到这些加分，就必须掌握以下解题技巧：

1.答题时恰当运用党和政府最新出台的理论、方针、政策

例如，某年高考政治考卷中有一题为“对互联网存在的弊端，你认为如何治理？”其参考答案和评分标准中明确规定：“若考生能答出法与德相辅相成，紧密结合，制定网法，提倡网德，促使网络建设健康发展，可酌情加2～3分”。

2.答题时恰当运用新观念、新知识、新名词

例如，某年高考政治考卷中有一辨析题为“发展粮食生产必须扩大耕地面积”，其参考答案和评分标准中规定：“考生若答出答案中加点部分的内容——提高粮食生产的科技含量与促进粮食生产的可持续发展，可酌情加2～3分。”“可持续发展”正是当年的新名词。

3.答题时恰当地把教材和材料结合起来，而不是盲目照抄

例如，某年高考政治考卷中有一题为“根据表一和表二说明增加农民收入的意义和途径”，其参考答案和评分标准中规定：“笼统照搬教材上‘发展农业科学技术’的结论”、“笼统照搬‘发展乡镇企业’的结论”，不加分。

4.答题时内容要超出应该掌握的一般知识和认识水平

例如，某年广东省综合能力测试卷中有一题为“与汽车生产强国相比，我国汽车工业还存在一些问题，如全国100多家汽车企业的年总产量尚不及某跨国公司一家的年产量等等。你认为我国应如何调整汽车工业结构？”其参考答案和评分标准中规定：“考生答题若涉及利用价格、税收等调整中央、地方和企业的利益格局的关系可加2分。”

5.答题时内容要超出教材规定的观点，具有一定创造性

例如，某年春季高考文科综合能力测试卷中有一题为“从认识论角度看，从地心说到日心说一直到现代天文学的发展对我们有什么启示？”其参考答案和评分标准中规定：“若答出‘人的认识过程受人们的世界观、价值观的影响’可酌情加分”。

6.答题时要善于跨学科、综合地组织答案

例如，某年广东综合能力测试卷中有一题为“发达国家人口占世界总数的20%，而其能源消耗却占世界总能耗的80%。在2000年11月的《联合国气候变化框架公约》第6次缔约方大会上，发展中国家要求发达国家加强汽车尾气控制，而发达国家却要求发展中国家承担烟尘减排义务，会议最终未能达成任何协议。你认为摆脱这一困境的出路何在？”其参考答案和评分标准中规定有两种答案，如果回答时两种答案均有涉及，则可以在该题满分（6分）的基础上再加2分（以上内容参考了《如何去获得高考中的“加分”》一文，刊于2003年5月13日中国青年报）。