除了大人娇惯这一点，孩子的拖延也可能与家庭习惯有关。有的父母本身就是慢性子，做事拖拖拉拉，作息不规律。直接就会影响孩子也形成拖延的习惯。

周末，瑶瑶爸在厨房里做饭，瑶瑶自己在书桌上画画，画完一张，瑶瑶很有成就感地冲着爸爸喊：“爸爸，你快来看看啊！我这张画画得好不好？”

爸爸这时候正忙得热火朝天，哪有心思去看瑶瑶的画呢？顺口说了句：“等一会儿！”吃完饭，爸爸让瑶瑶帮着妈妈收拾餐桌，早忘了曾经对孩子承诺的那句“等一会儿”。瑶瑶帮妈妈收拾完餐桌，发现爸爸已经在书房里打电话谈工作了。瑶瑶心里失落极了，她不知道爸爸这么久一次次拖延究竟是在做什么，只记住了爸爸拖了很长时间，还是没有做他承诺的事情！既然大人可以拖延，我也可以，这就是孩子正常的思维——于是瑶瑶看电视的时候，爸爸说该学习了，她头也不转地就回了一句：“等一会儿！”

所说延迟满足也是教育孩子的一种方法，爸爸妈妈也应该让孩子学会等待，以培养他们的耐心，但一定要注意方式方法。应该清楚你的劳动以及生活状态，不能让他们误读你的行为。

瑶瑶的那句“等一会儿”让爸爸认识到了自己的错误。那天，瑶瑶又叫爸爸“鉴赏”她练的字，爸爸当时正在晾衣服，忙放下手中的活，认真地看了起来，并小小地夸奖了瑶瑶一番，顺便说：“爸爸在晾衣服，你要不要跟爸爸一起？”瑶瑶刚刚得到爸爸的夸奖，高兴极了，积极地响应爸爸，参与家务劳动。

爸爸打电话的时候，瑶瑶来问问题，爸爸如实告诉瑶瑶：“爸爸接电话呢，你要不要跟他说话？”

瑶瑶眨眨漂亮的大眼睛，好奇地问：“爸爸，是谁的电话呀？”

爸爸说：“就是之前来过咱们家的小赵叔叔啊。”起初几次，瑶瑶会兴奋地接过电话，礼貌地说：“叔叔好”或者“阿姨好”，大家都是有家庭有孩子的人，可以互相体谅，一般对方只说一句：“瑶瑶你好！”瑶瑶就美滋滋地跑开了，再也不打扰爸爸打电话。时间长了，瑶瑶对爸爸工作的状态、身边的同事比较熟悉了，只要见到爸爸在接电话就不会再纠缠，会安静地在一旁等待。

教育孩子也和大禹治水一样，疏胜于堵。杜绝孩子拖拉，首先就要从自己做起，少说一句：“等会儿！”与孩子进行充分地沟通，取得孩子的理解与谅解，让他们在心理上接受你的事出有因，他们才不会有样学样。