成长是一件无比美好的事情，因为成长是乐趣的大集合。纵然时光匆匆而过，但是每当想起童年的美好生活，我们依旧会快乐无比。所以，在孩子的成长过程中，不管做什么，如果能让他乐在其中、回味无穷，那么就可以促使他对事物产生一定的好奇心和探索欲，也许就会发现一个适合自身的发展方向。当好的乐趣帮助我们找到好的方向后，孩子也终将走上一条通往成功的道路。

40.帮孩子找回学习的乐趣

社会发展到现在，新生事物层出不穷，也因此引发了大家五花八门的兴趣。既然有了兴趣，就应该快乐无比。可是兴趣一旦转变为长期学习，人就会觉得厌烦，小孩子更是如此。怎么办呢？多数人会说坚持下去。可是如果越来越厌烦呢？是坚持还是放弃？爸爸再忙，也要想出好办法帮助孩子找回快乐，把兴趣变成乐趣。

前文讲过，我们的孩子对跳拉丁舞有兴趣，也成功考级并获奖。在那之后，乐乐也一直在学习拉丁舞。可是时间一长，乐乐对学习舞蹈就开始感到厌烦。每次都是随便放几首曲子，动作软绵绵的，无精打采，好像快要睡着了。我们都知道，孩子肯定不是犯困，只是内心沉睡了。这该怎么办？

为了让孩子继续学习跳舞，我主动做起了孩子的陪练。因为我舞蹈跳得一般，所以甘心做孩子的学生。孩子既然当老师，就应该精神抖擞，不然怎么教好自己的学生呢。乐乐似乎明白我的用意，但她也没有反对，而是欣然答应了。孩子在教我的过程中，开始注意形象，讲究步伐和要领，重新认真起来。我为了增加学习的乐趣，在舞蹈之外还加了搞笑动作，逗得孩子哈哈大笑。

我做了一段陪练后就撤了出来，因为孩子必须学会自己寻找乐趣。只是，孩子练着练着又出了问题。一次我去舞蹈班接乐乐，她被老师留下半个小时，原来乐乐有的步法组合跳不完整。我问乐乐原因。乐乐说：“最近练舞的难度加大了，正规的练舞房有大镜子，可以对着它练舞并纠正错误，特别有意思，家里没有这个条件，我就觉得跳舞一点都不好玩儿。”我明白了，孩子的感觉还是只有兴趣，没有乐趣。

为了激励孩子，我故意大声开心地说：“孩子别着急，爸爸有高招。”我的办法就是在乐乐练舞的时候给她连续摄像，然后在电脑中播放，让孩子欣赏并找出不足。欣赏是为了自我肯定，能稳定情绪；找出不足是为了自我完善，跳得更好。

看片子时，乐乐指着自己大笑，说：“怎么跳成了这样？”也会喊：“我好棒，加油！”

看着孩子开心的样子，我想，这不就是乐在其中、趣味无穷吗。我趁机讲：“用心练好，争取上大舞台，那时候就有成千上万的观众欣赏你的舞姿，你一定要跳出最自信、最漂亮、最可爱的一面，征服大家的眼睛和心灵。”

乐乐搂住我的脖子，亲了一口，说：“爸爸你真好玩，就像一个大玩具，总能让我快乐，有大舞台的地方一定挺远，不过我会带上‘大玩具’，爸爸要坐前排哟。”我回应：“不管在哪个舞台，我们都是你的终身观众，给你快乐、**和力量。如果你愿意一直跳下去，我会帮助你继续深造，跳出更好的成绩，跳出最美的舞蹈。”妻子听了我们的对话，微笑着向我们走来，我们一起握住手，说：“努力，加油！”随后，我在家里安装了一套摄像系统，专门为乐乐学习舞蹈服务。乐乐玩得开心极了，她的舞蹈也有了极大的进步。她说：“总有一天，我要在舞蹈的世界，跳出前所未有的美丽！”我们热烈鼓掌。

走到现在，回头望望，孩子在我们的支持和帮助下，已经把对舞蹈的兴趣转变成了乐趣，不但获得了成绩，而且也变得更加快乐了。与此同时，乐乐也确定了一个坚定的好方向，现在正朝着这个方向勇往直前，我们都相信，这个好方向是无限光明的。

41.为孩子创造多维空间

周末，研究心理学的朋友和我探讨了一个普遍存在的社会现象：不少青少年都喜欢沉浸在网络游戏里，没有生活乐趣，这就引发了亲情淡漠、内向孤僻、逃课打架等一系列问题。

朋友说：“有一个孩子，以网吧为家，把老板当爸爸，吃、喝、睡全在里面，就是和朋友见面了，也全是打僵尸、杀怪兽、拼战场之类的话，一聊到现实，两眼迷茫说活着没意思，然后低头走开，看那样子特别可怜。”

同事小张也说：“有一天，一个亲戚打电话说孩子失踪了，不知道怎么办。我们马上联系孩子的学校，一番周折后，在某个网吧找到他，问：‘你为什么会来这里？’孩子回答：‘日子过得太枯燥，这里什么都有，非常刺激，还泡到了网络美眉，准备见面呢，但女孩让我带上一万元钱，一起来个全国多日游。’再问去哪里找一万元钱，孩子支支吾吾说不上来，幸亏发现及时，不然可能引发犯罪。”

如今类似的问题有很多，怎么解决这些问题呢？我认为，这些不仅仅是孩子的问题，而是家长和孩子共同的问题。现在的生活节奏很快，所以大家的工作都比较忙，很多时候无暇顾及孩子，于是孩子就有了各种机会去寻找自己所谓的乐趣，有的一发不可收拾，有的甚至酿成悲剧。其实，我们作为家长，应该经常关心孩子，引导孩子健康成长，让孩子身心愉悦。

我们会经常带着乐乐去登山。第一次带她登山时，我们选择了离家不远的小佛陀山，乐乐望着不知道比自己高多少倍的山，问：“它又陡又直，怎么上去呢？”妻子回答：“有台阶。”乐乐的疑问越发大了：“走都走不上去，台阶是从哪里来的？”我把她领到台阶前，说是佛陀修的。乐乐又问佛陀是如何修的呢？我说出了自己的猜想：“先从山脚的平地修出一个台阶，站到这个台阶上修第二个，依次修下去，一直修到顶端。”乐乐又问：“那佛陀是什么？”妻子说：“佛陀是当时的智者，非常聪明，想到了很多修台阶的方法，爸爸说的只是其中一种。”“是吗？踏着智者的智慧向上攀登，这样的感觉真的是太美妙了。”乐乐一边喊着一边向山顶冲去。我们三个人，一路说说笑笑，登山的乐趣就在于此！

接着，我们去登了较远的云海山。这座山的特点是云雾缭绕，对我们来说，又是另一番乐趣。乐乐在时而浓烈时而淡薄的云雾中和我们玩起了识别物体的游戏：猜测一个朦胧不清的物体是什么。怎么猜测呢？除了眼观还得凭感觉和经验，猜测一方需要不停地说出答案，直至正确。

随后，我们到了更远的地方，登了更加独特的星士山。这座山上的物种特别丰富，而且都是那么与众不同，就连普通的石头也是千姿百态，妙趣横生，让我们叹为观止！乐乐问：“这座山的杰作怎么这么多？”我们回答：“因为它的作者是大自然！”乐乐欢呼起来，在她看来，和大自然玩耍的乐趣是无穷无尽的。

最后，乐乐还是觉得小佛陀山是一个很有趣的宝地，因为她可以随时坐车前往，和小佛陀山高兴地玩。虽然她已经去了很多次，但是每一次都有相同的感觉：美不胜收、妙不可言。

我们也会经常和乐乐去散步，一起谈论所见所闻。

比如，我们会一起跟缤纷落叶道别，毕竟它们曾经来过，为这世界带来了美丽。我们还会一起为新生的叶子祝福，它们将继续开始美好的成长，继续装点这个世界。每当这时候，乐乐总是特别活跃，因为我们不只是单纯地散步，而是一直寻找着各种各样的乐趣。

再想想有些家长，经常是为了生意，为了工作，忙得没时间顾及孩子，孩子只能默默地守在家里做作业；还有的家长虽然有时间，也会向孩子表达爱意，说宝宝我爱你，你是我的小王子，是我的小公主，但实际来看，孩子像是他们养的一个宠物，想起来了招呼过来，想不起来扔在角落，任凭孩子默默忍受冰冷，独舔伤痛；还有些家长整天就是打麻将、玩纸牌，玩得昏头昏脑，然后反过来责问孩子怎么变得郁闷孤僻了。总之，家长们都在忙着自己的事情，渐渐地忽略了孩子的事情。

好爸爸再忙也不应该这样做。我觉得跟孩子在一起，娱乐、学习，会让孩子的成长更快更美好。

有时候，我们会和乐乐一起画画。关于画画，前面我已经做了一些介绍，但现在我们的讨论开始深入起来。当然，我们依然不会充当“家庭教授”，对她指手画脚，那样会极大抹杀她的乐趣。乐乐画了一个五颜六色的小太空，在这个小太空里，有许多可爱的小生命聚集在一起，它们在做什么呢？再看题目：太空小学校。乐乐解释道：“爸爸妈妈经常和我一起玩，我从中学到很多东西，让我进步很快，我就想象了一幅‘太空小学校’的画，那里的小生命也是有玩有学，学好知识后，就要开发神奇的未来世界了。”我们竖起拇指，孩子的想象太美好了。我们让乐乐把这些话写在图画上，作为图画说明，让这幅图画更加饱满完整，然后还让乐乐依照自己的美好想象，画出一个系列，构成一部完整的作品。

乐乐和我们经常玩的还有练口才、唱歌、猜谜语。最近，她在我们的启发下，又玩起了小实验、小发明、小制作。比如，她会利用冰箱，研究雪和冰的形成；她能把纸裁剪出不同的图案，用来装饰家居产品；她还利用一些生活废品做了几个小动物。孩子的想法很多，只要是好的、有趣的，我们都积极支持和配合孩子去完成，让孩子的童年充满无穷无尽的乐趣，因为这是成长。

家长再忙，也应该挤出一些时间给孩子，要帮助孩子获得成长的快乐体验。我们应该给孩子提供多维空间，让成长不只是土壤肥沃、适量浇灌、阳光充沛、空气清新，还要充满乐趣，这样以后的每一步才会走得更加坚实有力。

42.指出大乐趣和大方向

什么是大乐趣和大方向？

例1：每隔一段时间，我会带着孩子一起做一些公益活动，除了可以锻炼社交的本领，还要让大家得到好处。

我们想在一些地方进行“艺术·科技·生活”的演讲，找到相关领导后，沟通并不顺利，因为领导对我们的身份有怀疑。他问：“你做这么大的主题，最起码应该是个教授吧？”我回答：“我虽然不是教授，但是也出过几本专著，很有思想和创意，这才是最重要的。我是一个探索性学者，对任何领域都有兴趣，所以非常想在有限的时间内，做点无限长远的事情。即使我策划的活动没有引起大家的兴趣，对我而言并不徒劳，至少也是个经验积累，而对大家也是一次好的激发，比坐着聊闲话强许多。”

领导微笑默许，毕竟我刚才的话不是病毒，是良药，开始对我们有了好感。他说：“你女儿这么小，是不是也是小学者？”乐乐回答自己是爸爸的小助手，和大家一起学习生活的知识。我们大笑。

领导看了我们的策划书：主要谈的是艺术、科技、生活三者不可分开，纯艺术的作品极其枯燥，纯科技的东西会非常冷酷，只要两者完美结合，必然会产生强大的生命力。它除了能帮助我们做事情，还特别有意思，这种结合来源于生活，又在生活中得到升级。看完之后，领导握住我们的手，说：“创意特别好，我可以上报，将它做成大型公益活动，争取一个月后在我市隆重举行。”

乐乐跳起来，喊：“叔叔你真好，能理解爸爸的工作，他经常忙到很晚。”领导和我相视而笑，说：“你们就是活动的形象大使，一旦走向外面，还代表城市的文明，不知道你们有没有信心。”乐乐马上回答：“我们有信心。但是爸爸说有信心的同时也要有能力。”办公室里一片赞扬声，有阿姨高兴地抱起乐乐。

正式演讲时，我为这个主题打了一个形象的比喻：艺术是我们的躯体，科技是安装在躯体上的翅膀，两者的完美结合能让我们安然地行走在大地上，也可以让我们自由地在天空中飞翔，我们因此变得强大无比，无所畏惧。我们将用艺术和科技创造出光明美好的生活，并在生活中无止境地更新艺术和科技。

趁着演讲的热潮，市里召开了群众艺术作品展和科技进步奖大会，使活动始终处于**，一浪推着一浪，场面相当红火。这就是群众和政府的联动，可以得到社会各界的广泛响应，让整个城市进入欢乐和喜悦中，因此形成了大乐趣和大方向。

例2：我国是一个大国，但农村人口居多，公益活动在那里举办的次数太少，不利于长远发展，我们应该重视起来。我是一个热心公益事业的人，因此，我和乐乐会到乡下讲学，我们不收取任何费用，还要给那里的孩子们带去小食品和小玩具。

有一次，我们到了一个村子里，那里的人们知道我们前去的目的后，对我们非常热情，还做了相关广播，村民们听说是城里的学者，纷纷带着孩子来到我们身边。在这个村子里，我们没有按照教科书一页一页地讲，而是上了一堂生活课，主要谈了珍惜生命、热爱劳动、自强不息，在任何一种环境和任何一个地方，都能做到有所作为，都能发展建设，都能保护好大自然，都能让家园备受瞩目。在讲课的过程中，我多次让乐乐发言，因为她的语言和表情更能赢得小朋友的喜爱和关注。我还让大家谈了各自的想法，并认真做了讨论。雷鸣般的掌声告诉我们，我们的课受到了大家的认可和欢迎。

因为我们要坐公交车回家，有时间限制，所以从村子里走得比较早。离开时，看着村民们依依不舍的眼神，我被感动了。我知道，他们非常需要我们，当然，更需要社会的支持。想一想，很多时候，为了利益我们是不是忘记了奉献？如果丢掉了奉献，我们不但会失去乐趣，而且也一定会失去前行的方向。反之，如果我们懂得奉献，我们就能在奉献中收获更多的欢乐和感动，我们就可以自豪地说：“奉献让我们处处都能获得大乐趣！我们也将拥有前所未有的大方向！”

上面的例子其实就是公益行为，乐乐跟我一起去过很多地方，我知道她对奉献的定义还不是很了解，但是她知道，尽自己的所能去帮助那些需要帮助的人，让他们获得快乐的同时，自己也能收获颇丰。这是成长中应该有的收获。我愿意跟孩子都怀抱一颗公益的心，让它像阳光一样照亮我们前行的路，让孩子在大乐趣和大方向中走向更加美好的明天！

好爸爸的温馨提示

如果说兴趣是最好的老师，那么乐趣就是最好的礼物。只要让孩子从生活中找到乐趣，他就能坚定对美好生活的向往，就能勇敢地去探索世界，努力地创造未来！因此，他们就能把握住人生的大方向，一路幸福地前行。