对于孩子来说，语言是提高智力的垫脚石。而且良好的语言表达能力还有助于孩子进行人际交往，展示自身素养。能说话，会说话，说好话，会让孩子成为一个优秀的人。所以，如何培养孩子，让其具备优秀的语言表达能力是每位家长都必须重视的问题。从会说话、能对话、可写作三方面帮助孩子学习语言，其优秀的语言天赋就会得到最大限度的开发，智力也会得到提高。

16.教孩子正确说话

大家普遍认为说话是一件简单的事情，张口就来。其实，说话是一门艺术，有很多讲究。正确的表达不但是自我能力的一个展现，也会给他人留下很好的印象。所以，从小培养孩子的语言表达能力尤为重要。但是孩子在学习说话的过程中会不可避免地出现很多错误，这时就需要家长帮助孩子纠正错误，教孩子正确说话。

例1：我虽然是家长，但是也有一些事情会表现极差，结果遭到孩子的嘲讽。

一次，乐乐教我玩了个小游戏，我怎么也玩不好，她嘲讽我说你是不是一直以为自己是万能的，这回怎么不行了？我听着特别难受，怎么办？要让孩子快速明白嘲讽别人是件很不礼貌的事！便也嘲讽道：“一个猴子的游戏，我根本就不想跟你玩。”乐乐马上跳起来，叫嚣：“你是一个坏爸爸，你嘲讽我！”我哈哈一笑，把乐乐拉到怀里，说：“请控制你的情绪，你现在需要想一想，是谁先嘲讽谁的？被嘲讽的人听到你的话后是不是容易火冒三丈？一旦火冒三丈了，就有了引发争吵的可能性。”乐乐眨了眨眼睛，说：“爸爸，我知道了，嘲讽别人是不对的。”

例2：因为我是家长，孩子有求于我时会说一些稍显卑微的话。

一次，乐乐放学回到家，第一句话就是：“爸爸，求求你，帮我一个忙吧。”我惊诧地问：“为什么是求求？而不是谈谈呢？”乐乐告诉我，在学校需要帮忙时，同学们都喜欢有求于别人，她已经被感染了。我忽然无语，怎么才能让孩子不卑微地说话呢？我略微思考了一下，做了一个求求的动作：我把头垂得极低，表情痛苦地请求孩子帮一个忙。乐乐赶忙把我的头抬起，说在她心中我就像个超人，不愿看到我低三下四的可怜样。我暗自一笑，说：“孩子，你在我心中也是个超人，别再求求我了。”乐乐立刻醒悟，说：“我们开始谈吧，我需要你帮我把我的手表的时间调准确。”然后，我快速地帮孩子调好了时间。

例3：我做了一点小事情，孩子就开始奉承我。

一次，我把坏了的水龙头换掉了，孩子马上吹捧起我来，说我无所不能，是真正的超人、太厉害了等等。理由是有一回我不在家，也是水龙头漏水了，她和妈妈处理不了，只好找别人，结果还给了人家几十元的劳动费。

我知道孩子奉承我是因为我解决了一个她和妈妈都解决不了的难题，但是也不足以让孩子如此奉承我。如果她养成奉承人的习惯，对她以后的成长是非常不利的。可是，我该怎么让孩子不再奉承呢？

正巧，乐乐刚刚做好一道难题，我就对她说：“你真是一个数学家，这个世界上没有你不会做的习题。”乐乐马上捂住我的嘴，不许我这么恭维她，不好听。说她只不过做了一道小小的数学题而已，还有很多更难的题在等着她呢。

“我这么说你，就是在奉承你，因为我之前修好水龙头的时候，你就是这么奉承我的。”“是吗？”乐乐指着自己，“我这么说话是不对的，以后我会注意的。”

例4：孩子的一言一语显得极其消沉，似乎美好的未来已经死亡。

一次，孩子告诉我因为他们班的成绩没有名列前茅，老师表示对大家很失望，于是他们也很失望和难过。

“哦？”我一脸疑问。“爸爸，你知道吗？”乐乐有气无力地说，“失望的滋味真不好受，感觉末日已经来临，再学下去也毫无意义。”我越听问题越大，急忙说：“乐乐，一次考试的成绩存在很大的偶然性，不能代表以后也会不好。我们一般喜欢用星光闪耀形容一个人的前途，而你和你同学的前途被星光照得闪闪发亮，哪里来的失望呢？”乐乐想了想说：“我还这么小，失望只是暂时的，我要永远充满希望。”

例5：孩子编造了一个谎言，试图隐瞒自己的过错。

一次，老师打电话问我乐乐的检查书是不是我签的字。我连忙问什么检查书，我对这个事情一点也不清楚。经过和老师交流确认后，得知乐乐和同学发生了争执，双方还动了手，老师要求双方写检查，并让家长在检查书上签字并教育孩子。结果，乐乐请好朋友胡乱签了我的名字。

我意识到，孩子开始说谎了。怎么办？打骂？惩罚？

晚上，乐乐一回到家就抓起一个苹果大口吃起来。我把她叫到身边，问：“你不是向我保证过回家后先洗手再吃东西吗？”

“我保证过吗？”乐乐一脸疑问。“是啊，你还写过保证书呢？”我回到卧室在一张纸上写了几句话，并签了乐乐的名字，然后递给她。乐乐仔细看看，喊道：“保证书不是我写的，爸爸骗人。”“一定是你写的，你还签了字。”我指了指保证书上的署名。“爸爸，你能不说谎吗？难道你看不出来那个笔迹不是我的？”这时，我拿出老师给我的检查书，问乐乐这个笔迹是谁的。乐乐低下头，承认了自己的错误，并保证以后不会再说谎了。

还有的时候，乐乐说话发音不清晰，或者故意说一些含糊不清的话，我们也都会及时帮其纠正，提醒她要好好说话，因为这是正确说话的大前提，我们是绝对不能忽视的。

说话的重要性是不言而喻的，所以，教孩子会说话，说好话，用正确的方式挖掘孩子的语言天赋，是每位家长都必须重视起来的一个问题。当孩子在他人面前妙语生花的时候，那也是我们无比欣慰和骄傲的时刻。

17.帮助孩子提高对话能力

当孩子会说话了，就要与人沟通交流，进行对话。对于孩子来说，对话是说话的一个升级，不但要有自我表述，还要回应对方。生活中，能够在一段对话中表现得非常出色的人，不仅可以向人展示个人的素养，还会在无形中对他人产生非常重要的影响，比如下面这个例子。

有大师想建立星球文化，但是他深知，如果他只是召开新闻发布会，说我们虽然同在一个星球，但是文化的差异极大，已经阻碍了大家广泛而又深远的合作，我们急需建立一种星球文化，让所有的学习和劳动都为我们的星球而服务！那么，内容再好的新闻发布会也难以引起各方关注。所以，他参加了国际文化论坛，和许多大人物进行了对话。

A．大人物问大师：“建立一种星球级文化很困难，因为各国都有自己的文化，人们是不愿意放弃自己的文化的，这时候我们怎么办？”

大师回答：“各国人民不仅不需要放弃自己的文化，还应该丰富自己的文化，但是再丰富的文化也是在发展中演变出的，并能够促进发展，星球级文化正是为了顺应时代发展诞生的一种好文化，它能够像星空一样包容所有星星的存在，也能指引它们安全演变并且繁荣发达！我们应该持续地宣传建立星球文化的历史意义。”

B．大人物问大师：“星球文化的主题是什么？”

大师回答：“光明、永恒、自由、智慧和爱。”

C．大人物问大师：“什么时候正式建立星球文化？建立的过程会不会很漫长而最终只是一次美妙的想象？”

大师回答：“这次的论坛已经启动了星球文化，由于它关系着全球走向，相信在全世界人民的推动下，它会越来越快，越来越稳。”

最后，大师说：“社会是一个物质和精神共存的整体，不管哪个时期都要回归整体，整体的文明和进步，才是真正的文明和进步，这样的道路既宽又远。如果抛开整体，在路上绕来绕去，很快就会失去方向。所以，代表着整体的星球文化必将达成普遍共识，并成功建立！我们的人生因此美满！”

因为这是一个全球直播的公开论坛，更因为大师谈论的是所有人的命运问题，当时就引发了大众热议，人们纷纷表示要积极响应大师的观点，把家园改变成人人都文明、都进步的幸福社会。

对话不是大人物的专利，也有小级别的，再看一段医生和病人的对话。

小贾得了重病，自己根据常识分析可能活不了太长时间，询问张医生有没有治疗价值，没有的话，好好玩乐几天算了。张医生号称“专家”，对病人一向轻视，他对小贾说：“你能活多长时间我不知道，想不想好好玩乐随你便，有钱就治疗，医疗费很高，快交快治，没有钱的话，找其他人去。”然后朝小贾一摆手，马上叫了下一个病人。

小贾听着极不舒服，反驳：“你的医德去哪里了？你的人道主义精神去哪里了？我只是一个普通的工人，确实没有那么多钱看病，但是我有权利了解我的病情，到底治不治疗也是我说了算，你凭什么那么不尊重人呢？你要是不给我治病，我还真就不在医院治疗了，直接就到你家躺着去。”最终，现场一片混乱，大家不欢而散。

假如对话的过程不是这样，结果就大不相同。

王医生是医学界的学者，精通人体学和药理学，治好了很多病人，知名度很高。小贾找到了王医生，王医生很友好地说：“作为医生，我不能瞒你，现在你的病情的确比较严重，要想彻底治好，治疗费用也很高，但是有病我们必须得治疗，什么都没有生命可贵。目前，治疗你这种疾病通常有这么几种方法，费用也有所不同，你选择一种后，再用药物缓解或是控制病症，也许能出现治疗的小奇迹，不治疗是肯定不行的。”

王医生态度很好，讲得非常清楚，小贾询问了相关治疗方法和一些类似病例，做出了适合自己的选择。治疗的过程中，王医生还给小贾做了心理辅导，以此稳定他的情绪，提升治疗的效果。王医生告诉小贾：“我们每个人都会遭遇疾病的困扰。但是有了疾病也别过分恐慌，还需要好好生活，保持快乐、舒缓的心情，要勇敢坚强地面对疾病的困扰，树立坚定的求生信念，这样你就能够战胜很多困难。”半年后，小贾出院，他的生活又充满了希望。

我给乐乐讲了这两个故事，让她从故事中领会对话的重要性。后来，我们要求她和我们展开对话，乐乐回应可以。大家坐到一个圆桌前，很有大型会议的气氛。

乐乐说：“说话说好了，能启发我们的人生；对话对好了，能解决生活的问题。”妈妈回应：“正确！”乐乐说：“说话说好了，可以愉悦我们的心灵；对话对好了，处理事务就有了方向。”爸爸回应：“正确！”

乐乐说：“说话说好了，生活更温馨美满；对话对好了，世界更平安祥和。爸爸妈妈，其实我的对话能力挺强的，我跟你们、我的老师和同学交流起来都非常顺畅，你们不觉得我总是对话中的主角吗？”

我说：“孩子，你不仅说的话很有道理，充满思想，而且确实像你说的那样，在对话中也表现得十分出色。但是还有很多需要学习的地方，不能就此满足哦。以后，我们要随时展开对话，测试你的对话水平。”乐乐高兴地拍手说：“好啊。”

有时候，乐乐望着天空，展开思考：我有那么重要吗？居然跟天空开始了对话。天空没有回复，但里面一定有不错的答案。我们要帮助孩子，找到那个答案。

18.把孩子培养成一个优秀的写作小能手

我们都知道，写作是学校的一门必修课。但是，很多孩子都为写作文发愁，不是让爸妈帮着写，就是求会写的同学帮忙。其实，写作是对综合运用语言能力的一个考核，在开发孩子的语言天赋中，这是非常重要的一步。在写作中，我们不仅可以锻炼语言组织能力，掌握谋篇布局的方法，还能学到一点思辨的小知识。所以，我们有必要帮助孩子提高写作水平，让其写出更优秀的文章。

但我们不能只是把写作当作一份作业或者一项任务来完成，更不能随便糊弄了事。我们要写出感情，写出艺术气息，甚至可以发表出版，让更多人来分享我们的写作成果。

虽然平时乐乐有过一些写作小练习，但是要提升写作水平的话，她还是很茫然的。于是她问我：“我怎么才能写好？”我说：“你现在想说什么，就写出来，然后我们再具体问题具体分析。”

她马上构思了一篇：清晨，我早早起床吃起了早餐，早餐是热馒头、萝卜菜、牛奶。和爸爸妈妈边吃边聊后，我来到学校。上午是语文、数学、英语、自习，我能专心听讲，也能积极回答问题。

自习课上老师问：“你们在为谁而学习？”有的学生回答是为家长，因为他爸爸说孩子是自己的接班人。有的学生回答为自己，因为她妈妈说学习不好将来没有饭吃。

我回答：“为实现一个梦想：移民其他星球。我太想知道外面的世界了，也许比地球好玩得多。”小朋友们哄堂大笑。老师却微笑，拍拍我的肩膀，说：“梦想非常重要，它会带着你进行无限探索。”

下午是体育、音乐。体育课上比赛了踢毽子，我踢得一般，因为我还没有掌握相关技巧。音乐老师教了新歌，有学生大声地唱，显得特有力量，老师说唱歌不是喊叫，要注意发音。

晚上做作业、玩游戏、洗脚、刷牙、睡觉，半夜忽然醒来，感觉孤单，又睡到妈妈身边。

看了孩子的作文之后，我说：“你已经能够完整地叙述一件事情了，只是无意义的话有点多，重点描写‘你们在为谁学习’就好。但是，你的表现已经很好了，以后多多练习，再掌握一些方法和技巧，就会更加好的。”

接着，我给乐乐讲了文章的写作手法，有记叙、描写、说明、议论等等。还说了写作要注意哪些方面，比如，要构思主题和内容，没有好的主题和内容，再优美的文字也只是炫耀。怎么有好主题和好内容呢？体现在立意高、知识点多。

乐乐边听边记，显得非常认真。但是我知道，要想学好写文章，只有认真远远不够，还要善于观察，从生活中汲取写作的灵感。于是我请乐乐到阳台远眺，天空中到处是厚厚的云彩，偶尔飞过一只鸟儿。大概十分钟后，我们又回到客厅。

乐乐纳闷地看着我，说：“我什么也没有观察到，怎么写？”我微笑，请她再想想，只要睁开眼睛就能看见东西。

乐乐坐到沙发上，叹了一口气，说：“除了云彩就是云彩，阴沉沉的，不看还好，一看就感觉不高兴。”我坐到她身边，耐心地问：“还看到什么了？”乐乐说：“一只鸟儿，越看越无聊，真没意思。”

我把乐乐搂到怀里，说：“换个角度看事物，一会儿你的心情就会好起来。这样吧，今天的文章就学习写‘云彩和飞鸟’。初看，云彩和飞鸟联系不上，但是再仔细想想，它们都在哪里？”

乐乐回答：“天空中呗。”我又问：“在天空中做什么？”乐乐摇摇头。我提示：“它们是不动的吗？”乐乐笑起来，说：“都在飞，好像云彩有点慢吞吞，飞鸟一下子就从眼前飘过。”我又问：“云彩会什么？”乐乐回答：“下雨。”我又问：“雨会什么？”乐乐回答：“滋润大地。”我又问：“飞鸟会什么？”乐乐回答：“吃虫子。”我又问：“虫子会什么？”乐乐回答：“吃植物，是害虫。”我又问：“它还会什么？”乐乐摇摇头，因为在她的记忆中，老师和其他人见到虫子都想打死它，是不好的东西。我说：“孩子，你知道吗？很多虫子可以吃掉土壤中的垃圾，分解许多对我们来说是有毒的东西，利于我们更好地使用土壤！它们被称为益虫。”

最后我说：“从云彩、大地、植物、飞鸟、虫子、垃圾这些大小不同的物质，我们能够看出它们有不可分离的关系，它们和其他物质构成了奇妙无穷的大自然，是一个超级巨大的生态系统，保护着我们赖以生存的环境！你可以写一个小童话，把它们都写进去，虽然只写了大自然的一个片段，但是可以影射出大自然的方方面面，主题和内容都超级棒，很有意义哦！”

乐乐从我怀中跳下来，兴奋地喊爸爸给了她个“一点通”，心情马上大转变，知道怎么写了。

云彩和飞鸟

云彩在天空中轻轻地飞，我问云彩姐姐：“你在做什么？”

她说：“看见大地渴了，准备给它倒点水。”

大地听见后高兴地喊：“美丽的云彩，我代表我的小宝宝——‘植物’谢谢你！”

云彩姐姐回答：“不客气。”

飞鸟也在天空中飞，它在做什么？在炫耀自己的飞行吗？不是，它在吃虫子。

对于飞鸟，你一定要分清楚害虫和益虫。因为益虫可以吃掉垃圾，是大家的小帮手，

它们在保护环境。我们要爱护它们！

此外，乐乐还写了抒情美文。

谢谢家长

爸爸妈妈，你们好！

小时候，我不知道你们为了我的成长付出那么多，不知道你们为了这个家忙来忙去，不知道你们工作有多么辛苦，我是那么不懂事，经常惹你们生气，我知道我错了。

现在我已经明白，在你们的关爱下，我学会了独立自主；因为你们的存在，家里才会温暖如春。爸爸妈妈，和你们在一起我感觉特别温暖和幸福，在这里我要真心地对你们说声谢谢！

写文章应该这样：有了观察和体验，就会有思路，有想法，就会行云流水，越写越好，慢慢的，就能写出感情，写出道理和意义。不久，孩子的一篇篇小文章开始在报刊和网络上发表了，受到了大家的欢迎。

孩子取得了一点小的成就，说明孩子运用语言的能力得到了提高，这是一种进步，但是，孩子还有很多进步的空间。作为家长，还要帮助孩子取得更大的进步。

好爸爸的温馨提示

在生活中，我们的交流离不开语言。说话、对话、写作是语言表达的三次升级，作为家长要帮助孩子完成每一次升级。我们要教孩子学会观察生活，观察自然万物，开阔自己的视野，从中汲取灵感，丰富自己的思想和情感，让这一切在语言表达中得到充分发挥，成长为一个能说会道的小天才。