学校门口有一个小商贩，在卖防近视的铅笔。这种笔原理很简单，就是在离笔尖一寸的地方设计了一圈阻挡手指往下滑的边边。就这一个设计，让这个小商贩把一支笔的价格提升到了12元。放学的时候，里三层外三层的家长把这个小摊儿围了个水泄不通。就那么几分钟的工夫，笔就全被家长们抢没了。现在这社会，当属和孩子相关的生意最好做。不管是吃的玩的还是用的，只要学校门口没城管，卖什么赚什么。一个煎饼果子在学校门口卖几年都能买小汽车过小康以上生活了。

回到家，我发现糖糖手里也攥着一支防近视的铅笔，正拿着写作业呢。手本来就小，握着那么粗的笔杆儿，手指头离笔尖又那么远，感觉就跟拿了根火腿似的，太夸张了。这笔设计的是不错，只是不适合一年级娃儿们的小手。我问丫头，谁给你买的啊？婆婆赶紧说，接孩子的时候看到糖糖班里很多同学都在买，就也给糖糖买了一支。我笑着说：“别人买了，糖糖也得买啊？家里好多原木铅笔呢，够她用一年的，我都提前团购来了。”婆婆说：“不就是十几块钱嘛！别的孩子都有了，她没有，看着不眼馋吗？哪能亏了孩子呀！别人有的咱也不能缺！”

我乐了。

估计很多爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都有这种思想，“大家都在买”“小朋友们都有了”，这两句话对爸爸妈妈，尤其是爷爷奶奶、外公外婆，可真是有杀伤力。家里就这一个小宝贝，怎么能让孩子眼巴巴地看着别人的东西眼红呢？

话说，现在的孩子还有机会看着别人的东西眼红吗？还有那种想要一样东西，却很难得到，必须付出多少努力才能得到的经历吗？还不等有欲望，家长就已经满足了；还没等提出要求呢，东西已经买来了。没有那种艰苦付出才能获得回报的经历，少了向上的欲望，指望孩子珍惜自己的所得，那简直就是奢望。

可是，家长的肆意满足，花大价钱买来的各种五花八门的文具，严重分散了孩子的注意力。六七岁的孩子，注意品质优秀的，可以对某个事物、某件事专注15～20分钟，在课堂上的注意力大概维持15分钟。一年级教师在备课的时候，一个教学环节是不可能持续超过15分钟的。大概十几分钟就要换个花招，吸引儿童的注意力。而书包里、课桌上那些“你有我也要有”的文具：各种造型带着香味儿想让人吞下去的橡皮、带着各种卡通图片的铅笔、水果样子的转笔刀、小汽车造型的铅笔盒、可以画出各种曲线的尺子……真是五花八门。商家利用孩子们的好奇心和家长的好胜心，不晓得发了多少飞来横财。只可惜，这些吸引孩子眼球、勾引家长掏腰包的文具，真是有百害而无一利。

身为一个教师，对这些挑战孩子课堂专注力的高级文具是深恶痛绝的。有那些闲钱不如去多买几套书给孩子看。对于文具，我对我的学生、我的孩子的要求就是：越简朴越好、够用就行。