很多教育专家通过调研认为，造成孩子懒惰、动手能力差的原因主要有两个：一是家长溺爱孩子，代替孩子成长；二是家长“重脑轻体”的传统思想在作怪。

很多家长溺爱孩子，认为孩子还小，只需要快乐地玩耍就好，不需要干这干那。所以，很多孩子应该自己学会做的事，他们会代替孩子做了。

如果你有心观察，就会发现在很多公众场合都会出现这样一幕：孩子一脸轻松地走在前面，家长大包小包地拿着东西跟在后面，还不时地对孩子说：“宝贝，走累了吧？来，喝点水！”结果孩子一扭头，用嘴含住吸管，连手都不扶一下水瓶，喝完就继续自顾自地往前走。

寒暑假里，很多孩子在家里除了学习，就是睡觉、吃饭、看电视或者上网，甚至只是闲待着，什么也不干。而家长忙完工作的事，还要忙家务事，常常忙到深夜还无法休息。

据一些小学的德育教师反映，学校每年都会组织学生去参加劳动实践，总有一些家长怕孩子晒黑了，累着了，干脆让孩子请假不去。

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结果，孩子不会洗衣服、不会做饭、不会开煤气开关……总之，一切家务劳动俨然与他们无关。

孩子不爱劳动，不仅自理能力差，还会变得自私。这种自私，会让他发现待在家里除了吃饭、睡觉、学习外，无事可做。当他在家里没有任何事可以承担的时候，他就缺失了一种能力——责任心。

一个没有责任心的孩子比狼还可怕。很多家长总是充满疑惑地问我：“我对他那么好，让他吃最好的，穿最好的，让他生活在最好的环境下。为什么他到了十五六岁却跟我反目成仇，对我恶语相向，甚至离家出走？”

每当我听到这些话，我总会问他们：“你是不是不太让孩子干活？”

他们总是说：“是啊，我觉得这些事应该是我干的。”

我说：“你这样做只会适得其反。因为孩子没有养成爱劳动的习惯，所以他在家里面就没有事情可干。因为孩子在家里面不用承担责任，所以他的自尊心、自我价值在家里就没有办法得到体现。因为孩子的自尊心和自我价值没有办法得到体现，于是他在家里就变得非常没有存在感。他会认为自己对于家庭只是一个寄生动物，这会让孩子对家长产生敌对心理。”

家长要切记一点，不要再代替孩子的成长！因为你今天代替孩子成长，未来，孩子在工作、生活中就会到处碰壁：由于他自私、不愿意动手做事，他在单位里没有办法让同事喜欢；因为他没有办法给予别人，别人自然就会很少给予他；因为他在家里面不喜欢干活，所以当他有了自己的家庭时，就会因为在家里面不主动干活，与自己的另一半产生矛盾。所以，如果家长希望孩子成年后过得幸福，就不要再越俎代庖了。

孩子不爱劳动，除了家长过分溺爱孩子外，家长的教育观念有偏差——“重脑轻体”也是一个非常重要的原因。

由于历史原因，在中国，“劳心者治人，劳力者治于人”的观念深入人心，导致很多人认为从事体力劳动是不体面的。于是，即使收入与体力劳动者相当，脑力劳动者也往往拥有心理优越感，觉得自己的社会地位比体力劳动者高。

这种心态也影响了相当一部分家长，他们经常这样教训孩子：“你现在不好好学习，长大了就没出息，那你只能扫马路、当工人！”于是，在孩子的心目中，体力劳动者就成了低人一等的代名词，使得他们越来越轻视体力劳动。