小学一年级新生旸旸，开学半个月后学习有了明显进步，写字也认真、端正了许多。虽然家庭作业不多，可却杂乱无章。

例如，那天旸旸回家后发现，数学老师布置在黑板上的数学巧算和竖式计算题没来得及抄，于是赶快打电话去问同学。

电话拨通后，旸旸一听是对方同学妈妈接的电话，就说“我找×××。”这时候旸旸妈在一旁提醒说，真是没礼貌，应该说“×××妈妈好。”

对方同学跑过来接电话后第一句就说“喂！”旸旸感到奇怪，问对方“你为什么说喂呀？”对方说“因为你打电话过来，所以我才问的呀。”旸旸接着问，“你猜猜我打电话来干什么？”对方看来对旸旸很了解，脱口而出“肯定又是问作业呗”，然后就是吩咐妈妈“赶快把我的小本子拿来！”

不一会儿，大概是小本子已经送到了，对方便在电话那边开始念小本子了。不料旸旸有一丝得意地说：“不用，我今天只有数学题没抄，其他的都抄好了。”然后就听对方在电话里报第一题，前前后后重复了好几遍，终于全都记下来了。正当要报第二题时，对方突然发现“哎呀，我第二道题也没抄。”这时候轮到旸旸嘲笑对方了：“哎呀，你也真是的。”这下子两人都不知道该怎么办了。旸旸妈在一旁提醒说，别管第二道题啦，赶快接着往下抄吧。费了好长时间，题目终于抄完了。

接下来，旸旸分别打电话给其他同学讨教第二道题，没想到问了几个同学都说“什么，数学题目呀，没有呀！”愣了一下才纷纷表示“哎呀，我没有抄！”原来，他们根本就不知道数学还有作业这回事。

就这样，前前后后一个多小时过去了，知道电话号码的同学，都不知道这第二道题；不知道电话号码的同学，当然也就没法去问了。

这时旸旸妈不得不出面干涉了，因为再这样打下去既要影响别人做作业，还要影响休息，况且旸旸的作业还根本没开始做呢！