法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”现在有的孩子气量太小，这对他们将来的发展很不利。

气量大小的根本原因，在于是否胸有大志。胸有大志，站得高，看得远，便不会斤斤计较眼前的得失和荣辱。气量太小的人，因为某件小事就耿耿于怀，不要说将来很难成气候，就连本该温馨的家庭生活也会闹得鸡犬不宁。

镜头回放

15岁的初中生小成（化名），小时候随母亲在河南生活，9岁时被接回四川简阳。

父母离婚后，父亲于2003年再婚，生了个女儿小甜（化名）。因为父亲以前说过再婚后“不生孩子”，现在违背了诺言，小成对此非常不满。他不与家人沟通，但又怀恨在心，便把对父亲的恨转嫁到同父异母的小甜身上。

2004年8月16日，父亲叫小成带妹妹出去玩。小成骑着自行车将小甜带到一座小桥上，见四周无人，便把妹妹丢入河中淹死了。

2004年11月，小成因犯故意杀人罪被判有期徒刑8年。

关键词辨析

气量：通常是指一个人对人、对事宽容忍让的限度，也叫“度量”“气度”“肚量”“器量”等。

气量在成就一个人事业方面的作用显而易见，不可或缺。俗话说，“量大福大”。从历史上看，一个人如果要立志做一番大事业，气量不大绝对不行。

可以说，一个人的气量有多大，他的事业就会有多大；事业有多大，也必然要求他的气量有多大。这就是俗话所说的“宰相肚里能撑船”。一方面，宰相的肚里能撑船；另一方面，也只有肚里能撑船的人，才有资格做宰相。

其实，不要说宰相，就是处在一般领导岗位上的人物，如果气量太小，整天计较个人恩怨，听不进半点意见，也很难团结、带领一班人一道前进。

一个人的气量大小，除了性格因素以外，根本原因还在于是否志存高远。凡是有远大抱负的人，必定心胸开阔，不斤斤计较眼前得失和个人荣辱。相反，气量太小的人，因为一件小事就耿耿于怀，将来必定成不了气候，虽有雄心壮志也是枉然。

当然，气量大并不表明这个人没主见，也不表明他对所有人、所有事都一视同仁。气量的大和小是相对而言的，无论大小，都不应偏离自己为人处世的原则。

家长的正确态度是：要想孩子今后有一番大的作为，就一定要培养孩子的气量，而且要有大气量。即使理想没这么“崇高”，单是为了孩子将来生活得幸福，也得这么做吧？

关键处点拨

为了让孩子健康、快乐成长，家长要尽可能地创造机会，让孩子在与同伴的交往中学会宽容、体谅他人，从而提高交际能力、合作能力与社会适应能力。

豁达大度的人是快乐的。没有一颗宽容之心，不会也不懂得与人合作，这样的孩子即使再有才能，他的人生道路也会布满荆棘。要知道，历朝历代“有才无德”的人往往是最可悲的。

家教新观念认为，家长在这方面应该做到以下4点：

1　了解孩子的气量大小

要培养孩子的气量，首先要了解孩子的气量究竟有多大。这里推荐一种常用的测试方法，帮你进行分析判断。

以下是生活中常见的10种表现，仔细观察和分析你的孩子属于哪种类型。如果孩子年龄太小，测试标准只能由家长代为掌握；如果孩子自己具有判断力，则应由孩子自己作出判断。

在下面这些现象中，如果符合就在后面的（　）里打“√”，如果不符合就在（）里打“×”。

①某些人或某些事很容易使你不开心。　（　）

②对自己所受的委屈会一直耿耿于怀。　（　）

③看到几个同学在一起说笑，你去后他们突然不说了，你就怀疑他们在说你坏话。　（　）

④经常不愿意跟人说话。　（　）

⑤做作业时，很容易受到旁人谈话或噪声分心。　（　）

⑥夜里被蚊虫叮咬后心烦意乱。　（　）

⑦总是感到自己不如别人。　（　）

⑧在与人争论时，往往会因为无法控制自己而导致嗓门太高。　（　）

⑨碰到事情容易发怒。　（　）

⑩与别人谈话时，如果对方怎么也搞不懂你的意思，你会发火。　（　）

一般来说，在上述结果中如果只有1～2个“√”，说明孩子的气量很大；如果有3～5个“√”，说明孩子的气量偏小；如果有6个以上的“√”，说明孩子的气量太小，应当赶快寻求心理医生的帮助。

2　告诉孩子气量大的好处

气量大的好处主要有两点：

一是人缘好，处处受欢迎。

气量是一个人成熟度的标志，年龄小的孩子往往气量也小。气量大，表明这个人有主见，值得别人与他打交道。

气量大的人听得见也听得进别人的意见，便于从另一个角度来审视、反省自己，这会有利于孩子的成长和成熟。

气量大的人心理素质好，有利于学习和工作。

二是处处有贵人相助。

气量大的人，由于善于团结意见不同的人，甚至是反对自己的人，所以经常会有贵人相助，容易成就事业。

想当年，孔子周游列国，居无定所，却照样拥有三千名弟子；唐太宗正因为能容纳谏臣，所以才有“贞观之治”的大唐盛世；武则天看了骆宾王的《为徐敬业讨武曌檄》，不但不生气，而且还说“如此人才不用，真是宰相之过”，最终成为一代女皇；相反，慈禧不能包容新政，所以导致亡国。这些都与人的气量有关。

3　告诉孩子气量小的坏处

气量小的坏处，也可以归纳为两点：

一是自寻烦恼。

气量小的人往往烦恼也多，其中有相当一部分是自找的，所谓“天下本无事，庸人自扰之”。

我国汉代的才子贾谊撰写的《过秦论》《论积贮疏》等留传至今，可是由于他气量太小，32岁那年因为遭权贵诽谤、排挤，就“自哭自泣，至于灭绝”。

本案例中的小成，便是因为气量太小，淹死了才1岁的妹妹，同时也葬送了自己的前途。

气量小的人容易走极端。

隋炀帝登基时，周边各国纷纷前来朝贺，唯独高句丽没来。仅仅为了这件小事，隋炀帝就亲征高句丽。结果，倾全国之力，久攻不下，撤退时把财物搜刮一空。

相比而言，后来的唐太宗也亲征高句丽，同样久攻不下，可是唐太宗撤军前在城外留下大量丝绸布匹，并且亲自下马向守城官兵行礼，以示对守城官兵的敬佩之情。结果没过几年，高句丽内部便发生分裂，唐朝军队在原守城将领的指引下，一举攻下高句丽都城，将高句丽纳入唐王朝版图。

二是容易伤人，四面楚歌。

气量小的人很容易伤人。当然，在伤人的同时也会自伤，而且自伤更严重，往往得不偿失。

西方近代天文学家第谷，气量就很小。他在学校读书时，曾经为了一个数学问题和同学发生争执，在与人决斗中被对方剐掉鼻子。他的后半辈子，都是安着假鼻子生活的，成为历史上的一大笑柄。

4　帮助孩子做“扩胸运动”

扩胸运动，本是广播体操中的一节，这里用来比喻家长帮助孩子克服心胸狭窄，具体措施有：

首先，要培养孩子的宽容心。

宽容是一种境界，不是放任，也不是纵容，更不是消极的无所作为，而是尊重、信任、理解、沟通。其中最关键的是要引导孩子将心比心，尊重父母，理解他人。

其次，要培养孩子的自制力。

中小学生的可塑性很大，要培养孩子的气量，就必须培养他们的自制力。自制力好比“刹车”，能够在最危急的时刻悬崖勒马，而不至于失控。

再次，要培养孩子的全局观念和集体意识。

气量小的人往往自私自利，遇事只会从个人角度出发，不会用集体、全局的观念来考虑问题。所以，家长要引导孩子多参加集体活动，凡事以大局为重。

最后，要培养孩子的处事原则。

例如，不要计较别人对你讲话的态度；不要对别人的批评尤其是大庭广众之下的批评耿耿于怀；不要为了一点小事就和同学争吵不休；不要特别反感爱占小便宜的同学；不要看不起学习成绩不如你的同学，等等。

关键的关键

1　气量小实际上是一种人格障碍，反映了孩子的心理不太健康，心理素质较差，其根本原因在于家长过分宠爱孩子。从气量小的孩子身上，可以看到家庭教育的失败。

2　气量是成才三要素“德、量、识”之一：“德（品德）随时进，量（气量）由识（才识）长。故欲厚其德，不可不弘其量；欲弘其量，不可不大其识。”

3　孩子的气量大小是与他的耐挫力分不开的。为了锻炼孩子的宽宏大量，家长平时要注意培养孩子的耐挫力，多讲一些宽容大度的历史典故启发孩子。