从孩子进学校的第一天起，老师就要善于看到并不断发展他们身上所有好的方面。

如果你在学校因为成绩不够出众，没有幸运地遇到这样的好老师，而是受到冷落，你是清醒认识这是教育的缺陷，还是盲目否定自我的能力？

人生是一场不停歇的马拉松比赛，学生时期也只是人生的一个阶段。途中，可能或快或慢，是中途放弃就此沉沦，还是努力追梦实现逆袭，都在你自己的掌控中。

胡姬是学校的副校长，四十岁出头，精明干练，管理能力强，教学水平高。

学校是民办学校，她分管全校的德育工作，还担任一个班的班主任，教两个班的语文。

课后在办公室与她闲谈，我笑问：“胡校长，你是实力派领导，又是教学骨干，你读书时一定是老师眼中的宠儿、同学心中的学霸吧？”

谁知胡姬一愣，接着哈哈大笑，说：“读书时我可是聪明面孔笨肚肠，角落里不引人注意的那一类典型。”

小学时，班上有两个胡姬，另一个是大胡姬，她是小胡姬。每次语文老师提问，就喊：“胡姬。”正当她准备站起来回答问题的时候，老师马上补充：“大胡姬。”就这样一次又一次，由期待到愤懑，由愤懑到失望。后来语文老师提问时，她直接就自我屏蔽了。

胡姬接着说：“那时我很郁闷，很羡慕班上的学霸。特别是六年级时，因为上学期期末我的数学考得还不错，为此，班主任改选我当了数学科代表。其实，我的综合实力还是比较差的。

“班上有一个男生，数学特别突出，每次上课，数学老师的眼光都会跨过坐在第一排的我，抵达那神童的位置。我这个数学科代表，在老师眼中根本就是一个打杂的体力劳动者——抱作业。”

这时，胡姬走到窗边，指着一盆高高的海棠和一盆矮矮的多肉，说：“学霸同学就是海棠，我就是多肉。”

她说：“那时看见老师，除非是面碰面会怯怯地叫一声。如果隔得远远的，就像老鼠见了猫，能躲就躲，生怕老师逮住自己谈学习、谈成绩。

“有一次，我在大街上远远看见了数学老师，本来我想打招呼，可是数学老师却故意把脸扭向另一边。我心里顿时七上八下，思绪凌乱：是老师不喜欢我？还是老师想让我先喊他？总之，就在窘迫不安中，我连一句‘老师好’也没有喊出口。

“看见同班的学霸小伙伴，我也会离他们远远的，莫名地认为自己跟他们有距离，是两个世界的人。他们是老师眼中的宠儿，自信、阳光，说话声音也是那么响亮。自己呢，却只能在角落里渴望与羡慕，心中一万个不自信。”

胡姬的童年，就这样在压抑中度过了。

转机是胡姬上了高中后。她读到李白的诗句“天生我材必有用”，好像突然找到了自我。是啊，何必因为成绩不出众而全盘否定自己呢？她爱好舞蹈、演讲，从电视中看到舞蹈家杨丽萍、新东方总裁俞敏洪的种种事迹，从他们身上吸取了不少能量。

在一次演讲比赛中，胡姬获得了省一等奖，这渐渐激发了她的进取心。这段经历给了她一些人生感悟，后来在教学上她也勤勤恳恳，将平凡琐事做到最好，一点点进步，一滴一滴积累，才走到了今天。

胡姬的经历，让我想到了磷与煤。

如果你是一块磷，可以自燃，每天的日子都在奋斗中过得很有意义，每天的时间都是有价值的黄金；如果你是一块煤，需要他人点燃，就会面临漫长的等待与岁月的蹉跎，无数的时间在等待中变成废品。

是做自燃的磷，还是做等待被点燃的煤，至关重要。

杨杰考上清华大学了！

学校的横幅，媒体的宣传，杨杰所在的小县城很是沸腾了一阵，父母还为杨杰办了一场轰轰烈烈的升学宴。

杨杰高大帅气，少年得志，惹来不少欣羡的目光。按理说，不出意外的话，他的前途一片光明。

出人意料的是，大一上学期末，杨杰的父亲接到了学校的劝退通知书，要他来学校接人，理由是偷窃室友的物品和生活费。事情传出后，杨杰以前的同学爆料更让人们震惊不已。

杨杰上小学时成绩就一直名列前茅，参加竞赛也屡屡获奖，被大家视为小神童。人们如同称赞一处最美的风景，传颂着他的美名：

小神童，语文又考了100分！

小神童，数学奥林匹克竞赛又获得了全国一等奖！

小神童，英语竞赛第一名！

老师自然对他也是百般宠爱：

杨杰，你的作文写得真好。

杨杰，你是班长，要保持年级第一哦。

杨杰，今后考清华还是北大呢？

是啊，这样的学生，谁能不爱呢？

一好遮百丑，杨杰的一些缺点像潜藏的暗流被老师和家长有意忽略了。而这些被忽略的暗流，随着时间的累积成了今后淹没杨杰的洪水。

在杨杰四岁时，父母离异。爷爷是本校的校监，但爷爷奶奶除了对小杨杰学习严格要求外，生活上诸事依从。小学老师也听同学反映过：杨杰有暴力倾向，常常欺负同学；他自私，在与小伙伴的相处中不愿分享，也不愿帮助他人；他常常借作业给同学抄，收取费用；他把成绩好的同学的书本，偷偷扔进垃圾桶……

可杨杰说，是同学嫉妒他。他在老师面前的表现乖巧懂事，老师也就信了。

就这样，杨杰带着童年的恶习与光辉，小学毕业了。继而一路隐藏，一路风光，他最终考上了全国高等学府清华大学。

努力读书，只要成绩好，考上名牌大学就好了！

这是小杨杰听到最多的话。以致后来考上了大学，这个因成绩突出备受老师宠爱的高才生还躲在童年的壳中，希望全世界都把他当孩子来包容。在他看来，成绩好就是畅通无阻的通行证，根本没料到大学那么严格，居然把品德看得比学习还重要。

最终，杨杰被成绩之外的考验击败了，他成了分数的巨人、品德的侏儒。

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”学会做人，品德好了，行有余力，才可以学习文化知识。

做人，永远是第一位的，其次才看成绩。成绩只能代表智力，如果以此来衡量一切就是本末倒置，必然站不稳，不仅会摔得遍体鳞伤，还没有人来搀扶。

现在，不再是“万般皆下品，惟有读书高”的时代，一个人各方面的综合能力如同一朵五彩鲜花，岂是靠成绩这一种色彩来描绘？

修养美德，坚持发展自己的长处，总有云开日出的那一天。只要不断完善自己，没有人能看低你——老师不能，家长不能，同学也不能。