/陈亦权/

我读小学的时候，成绩一直是班里最好的。

有一次学校里评比先进班级，有不少老师坐在教室后面听课。那次课堂上，我十分积极地举手回答问题，我以为我这么积极认真地举手一定更加容易使我们班评上名次，但遗憾的是结果并不如我所想的，我们班里什么也没有评上。

第二个学期，学校里又举办这样一次活动，我的老师把我叫到一边悄悄对我说：“我知道你的学习是最棒的，但是你不要太快举手，或者以后在举手前先停几秒钟！”

在那一堂课上，我没有太多地抢着举手，但是最后，我们班里却评上了第一名。

经过这两次，我意识到班级能不能评上名次和我的表现有某些牵扯，但是让人想不明白的是为什么我的表现好反而是在拖累班级，而我有意地压制一下，却反而让班级评上了名次。

这件事情虽然过去了许多年，但是我却一直觉得非常纳闷。

前不久，我去一个家具厂办事，里面有一位师傅正在检查一些机器上用的圆形锯子，边检查边时不时地用挫刀挫几下。我好奇地问他在挫什么，那位师傅告诉我说，锯子在使用中会变钝，所以要经常开锋。而在一次又一次的开锋过程中，锯齿的长短会产生一些变化。他现在在挫的就是那些最长的锯齿，否则这把锯子就报废了。

为了让我更明白，他拿出了两把圆锯分别装到机器上，其中的一把上有两个特别长的锯齿。当他在那台锯齿均匀的机器上锯木头时，声音平稳速度也很快，而当在那台锯齿长短不一的机器上锯木头时，不仅会发出很刺耳的声音，而且还会使他手中的木头发出强烈的抖动，甚至有好几次被木头卡牢无法转动。每次被卡牢，木工师傅就会赶紧关掉电源，否则电动机都可能被烧坏！

而造成这一切的，就是这把锯子上那两个特别长的锯齿！

“要顺利锯断一块木头，必须是每一个锯齿相互合作，你一点我一点，每一个锯齿都能出到力。那一两个最长的锯齿，看上去是最显眼的，但实际上正是它们打乱了那种协作关系，以致于整把锯子都失去了力量！”木工师傅很耐心地对我说。

这一番话让我突然间顿悟，当初我频频抢先举手回答问题，在那些听课的老师看来却是“这个班里只有这个学生是好的”，而在我不抢着举手之后，其他的同学则有了更多的举手和发言机会，这样一来，在听课的老师看来则成了“这个班级的所有学生都非常不错！”

当初的那个我，正是眼前这把圆锯上那个最长的锯齿！

著名管理大师兼企业家余世维曾这样说：“我的团队里没有哪个员工是最优秀的，因为通常那些好的员工会把多出来的那部分能力用来帮助别人，使团队的整体素质不断得到提高。所以我没有哪一个特别优秀的员工，但却有一个特别优秀的团队！”

不做最长的锯齿，不是指要刻意埋没自己才华或刻意掩饰自己的能力，而是在整个集体或团队的运作中，要注意相互协作，要尽量避免整个集体的力量因你的个人英雄主义而被减弱！