第四章 职业教育(1 / 1)

中国教育 袁贵仁主编 221 字 1个月前

历史经验表明,“一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的”[1]。用教育“武装”后的数量巨大的劳动者打造了“中国制造”这张最耀眼名片。其中,职业教育发挥了重要作用。世界银行研究认为,劳动力平均受教育年限每增长一年,国民生产总值就可增加9%。2009年,中国15岁以上人口平均受教育年限接近8.9年,主要劳动年龄人口平均受教育年限9.5年,新增劳动力平均受教育年限12.4年,均超过世界平均水平。[2]

这是中国得以腾飞的坚韧而巨大的翅膀。过去,现在,未来,无论是科学技术的转化,还是产业结构的升级换代,都离不开大批掌握实用生产技术的高素质劳动者。中国职业教育以服务为宗旨、以就业为导向,实现了重大突破,各项改革不断深化,职业教育发展取得了可喜成就,为落实科教兴国和人才强国战略、促进社会主义现代化建设作出了重大贡献。职业教育的改革和发展站在了新的历史起点,开始步入转变职业教育发展方式、构建中国特色、世界水准的现代职业教育体系的新阶段。