十大特色活动 伴你春夏秋冬

李霞 李晓明

20多年来，我们遵照胡锦涛同志给少先队员的题词：“立志做祖国的小主人，学习的小主人，少先队的小主人”的题词精神，根据小学生活泼好动、喜欢合群的特点，积极开展了丰富多彩的德育实践活动，让学生在实践中得到发展，在体验中学会做人，真正成为德育的主人。

为了将活动持久、深入地开展，结合学校特点，我们将十大系列活动主题化、课程化，在时间上、内容上、形式上不断探索设计，使其积淀凸现成为我校的一大特色——

春天：（1）“小蜜蜂”读书节；（2）“走进春天”春令营；（3）“阳光爱心”工程。

夏天：（4）“十佳”“百优”队员评选；（5）“爱家乡，做主人”暑期实践活动。

秋天：（6）“红石榴”朗诵会；（7）“牢记胡爷爷教诲，做少先队小主人”系列活动；（8）“金钥匙”科技节。

冬天：（9）“冬天到，跳跳跳”活动；（10）寒假“十星”小主人行动。

1.“小蜜蜂”读书节。为了落实胡锦涛同志为学校的题词精神：“多读书，读好书，立志做有知识的人，做对人民有用的人”，让书籍滋养孩子心灵，让读书伴随学生成长。学校开展了“小蜜蜂”读书节活动。各个班级建立图书角、成立读书社、开展好书推荐、好书漂流、最喜爱的图书分享、自编图书展示、亲子共读、“小蜜蜂”书市等活动。孩子们在浓浓书香校园的熏陶和感染中健康、快乐地成长。

读书节启动式上五年级学生展示古诗接龙

热闹的书市现场

“好书快来买！”

书市上的小小售书员

2.“走进春天”春令营。春天来了，麦苗绿了，小草发芽了，桃花开了，昆虫从地下钻出来了，春天的一切都呈现出生机勃勃的景象。在这美好的春天里，“走进春天”春令营活动让师生们走出校园，走进春天，走进大自然，去感受春天，去探索大自然的奥秘。与春天一同成长，一起收获，为美丽的春天增添一份异彩。同学们在参与中认识自我，在表现中感受成功，在体验中主动发展，激发了孩子们对大自然的热爱，增进了师生、亲子之间的情感交流，焕发了孩子们蓬勃的朝气和活力。

走，到郊外去踏青！

畅游绿色庄园

3.“爱心阳光”工程。为了让每个孩子成为有爱心、有责任感的人，从小将团结友爱、助人为乐的精神扎根心中，学校开展了爱心阳光工程。多年来，学校和多所农村小学建立了手拉手联系，开展了多次手拉手联谊活动；多次走进福利院、特殊学校、养老院开展慰问活动；向汶川灾区、西南冰冻灾区、西南旱区、青海玉树、四川雅安灾区等地捐款捐物；产生了很大的影响。

走进特殊教育学校

为福利院的孩子献爱心

4.“十佳”“百优”队员评选。为了表彰先进，学习榜样，树立典型，激励队员们崇尚先进、学习先进，争当最佳的我。学校在每年“六一”前夕都会进行“十佳”“百优”队员的评选，为全体队员树立可亲、可敬、可学的身边的榜样。让队员们从身边榜样的感人事迹和优秀品质中汲取力量，健康成长。

我们的“十佳”队员

我们的“百优”队员

5.“爱家乡，做主人”暑期实践活动。社会是孩子们成长的大舞台。每年暑假，我校少先队总队都要举行“爱家乡，做主人”暑期实践活动。每个班级学生自主成立6～8个小队，由班主任统一协调，聘请家长担任辅导员，以小队为单位开展活动。暑假实践活动把学校教育、家庭教育和社会教育有机地结合起来，让学生在活动中了解安阳，增强了对家乡的情感和对社会的责任感，在实践中得到锻炼成长。

参观污水处理厂

走进消防队，了解消防知识

6.“红石榴”朗诵会。在学校的小花园，有六棵石榴树。每当秋天到来的时候，石榴红了，放眼望去，饱满的石榴缀满枝头。虽然果实诱人，但是同学们都十分爱护，没有一个人会去触碰它们。这些石榴树见证了大道学生良好的修养，表明了大道小学优良的校风。大家会一起喜摘石榴，分享果实的甜美，还会举办“红石榴”朗诵比赛，讴歌哺育我们的祖国，养育我们的家乡，培养我们的学校和老师。每次的朗诵会上同学们都会受到一次思想的教育与艺术的熏陶。

歌唱祖国，赞美家乡

爱学校，爱老师

7.“牢记胡爷爷教诲，做少先队小主人”系列活动。进入十月，我们少先队将会迎来建队日。为了庆祝我们自己的节日，学校少先队总队会开展一系列庆祝少先队建队日的活动。有体现我校三自主活动模式（即自主性组织、自主性活动、自主性评价）的总队干部竞选和就职仪式，也有让每个一年级新生终生难忘的新队员入队仪式。这些活动培养了少先队员对党、对祖国的热爱，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。

一年级新生入队仪式

“超级总队委”竞选现场

8.“金钥匙”科技节。为了培养孩子们从小爱科学、学科学、用科学的精神，增强他们的创新意识和创新能力，每个学年的第二个学期学校都会举行金钥匙科技节。从每年暑假开始，活动就开始了。各班都成立了科技小组，开展丰富多彩的科技活动。科技节的口号是：用眼睛去观察；用双手去操作；用头脑去思考；用智慧去创造。特别是科技节展示会，更是普及科学知识，展示班集体成果和孩子们互相学习交流的盛会。在老师的带领下，大家纷纷制作精美的版面，布置科学小展台，演示科技小实验。形式新颖、作品丰富的科技节，吸引了孩子，也吸引了家长，形成了人民大道小学一道亮丽的风景。

自己动手搞发明，争做科技小主人

科学大讲堂——“揭秘3D电影”

9.“冬天到，跳跳跳”活动。冬天是锻炼身体的好时节，我校的传统活动——“冬天到，跳跳跳”活动从每年11月份就开始了。跳绳、踢毽子使每个学生增强了体质，锻炼了意志，丰富活跃了同学们的课间活动，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。活动的口号是：“跳起来，蹦起来，让我们的身体棒起来。”“不怕冷，炼身体，为集体，增荣誉。”人人参与、亲子共同锻炼。在跳绳、踢毽子的过程中，孩子们从不会到学会再到熟练，最后成为一个个跳绳、踢毽子大王，充分感受体育锻炼带来的乐趣。

跳出好心情，跳出好身体！

10.寒假“十星”小主人行动。在每年寒假到来之时，为了让每个队员度过一个文明、健康、平安、愉快而有意义的假期，喜迎中国传统节日——春节，学校都会开展“十星小主人行动”活动。“十星”是：读书星、孝敬星、爱心星、健康星、节俭星、遵纪星、安全星、自理星、才艺星、环保星。同学根据自己的情况自主申报，在寒假里开展争星活动，不仅做学习的小主人，同样做自己生活的小主人。这项活动告诉同学们，在学校要做一名好学生，在家里要做一个好孩子，在社会上要做一个合格的小公民。

我们的“金星”队员

我们的“十星”队员。

附一：“小蜜蜂”读书节书市学生感受

（1）这时，一声又可爱又亲切的“姐姐”，我寻声望去，原来是一群二年级的“小豆豆”们来咨询我的书呢！

“这本书多少钱？”

“给你便宜点，一块五吧！”

“我只剩下一块钱了，能不能卖给我呀？”

听着她稚嫩的声音，我真不忍心拒绝，就爽快地答应说：“好吧，卖给你，再加个小礼物，回家好好看吧！”虽然没有卖出高价，但我的心里甜滋滋的，因为这个“小豆豆”如愿以偿地买到了自己喜欢的书，因为我从她的身上看到了自己的影子，我也是从这样的“小豆豆”一步步成长，成为她眼中的“大姐姐”的。

——六（2）班王艺骢

（2）今天，书市上我们摩肩接踵。同学们如同不辞劳苦的小蜜蜂一样穿梭于群花百卉之中，饱饮蜜露的甘甜。一番番精挑细选，一番番左顾右盼，一番番手忙脚乱，一番番讨价还价后，大家对书爱不释手。一次次喜上眉梢，一次次东张西望，一次次笑逐颜开，一次次怀搂爱书，脸色喜气洋洋，目光炯炯有神，双手左摇右摆，步伐坚定有力。同学们自己筑造了指路的灯塔，进步的阶梯；请来了托运知识的骏马，无所不知的顾问。

——六（2）班高宇翔

（3）今年的“小蜜蜂”读书节，既让我得到了惊喜，又让我收获了友谊。“小蜜蜂”读书节买书、卖书只是一个形式，真正的目的和收获是让我们爱上书，让我们成为不怕辛苦的读书人。

——六（1）班王佑东

（4）盼望着，盼望着，“小蜜蜂”读书节终于迎着春风来到了。

……

来到楼下，我不禁惊呆了，迎接我们的是那五彩缤纷的书海。四条鲜红的条幅从二楼直垂一楼，仿佛从天而降，在绿树红墙的衬托下显得格外气派。只见一条条幅上写着：“最是书香能致远，花开时节满校园”……

——六（2）班王言

（5）学校在书市上总会举办一个“春芽在行动”活动，同学们把想捐的书或文具都捐到这里。老师带领几名同学把捐来的物品进行分类整理，再运到偏远的山区。我的任务就是把参与活动同学的班级、所捐的物品数量登记清楚。

……

在回家的路上，我想：这次书市上我虽然没有买卖书，但是我却觉得怀着一颗充满爱的心去做事非常充实。

——六（10）班谢思远

附二：“红石榴”朗诵会班主任感言

（1）让我们**起双桨，在大道扬帆起航！（王菲）

（2）从孩子们凝重的神情，动情地诵读中，我知道一粒粒种子已经深深扎根在他们心中。我想，我们的心声，红石榴一定听到了，祖国妈妈也一定听到了。（温玉玲）

（3）爱要从小事做起。孩子们通过朗诵活动感受爱，体味爱，进而学会爱！（张爱民）

（4）孩子们不仅品尝到了亲手采摘校园石榴的香甜，更享受到了团结一心的快乐！（周娟）

（5）教育的话用故事说，教育的事靠活动做。（殷慧芳）

附三：人民大道小学2010年“爱家乡，做主人”暑期实践活动地点列举

（1）中国文字博物馆（2）殷墟博物苑

（3）羑里城（4）曹操高陵

（5）马氏庄园（6）文峰塔

（7）袁林（8）郑州科技馆

（9）安阳革命历史博物馆（10）安东新区

（11）安阳师院（12）安阳市干休所

（13）安阳市中心血站（14）安阳红十字会

（15）安阳市福利院（16）安阳电视台

（17）安阳市环境监测中心（18）安阳市园林处

（19）安阳市地震局（20）安阳市气象局

（21）安阳市消防支队（22）安阳市蔬菜研究所

（23）安阳市少儿图书馆（24）安阳烟厂

（25）安阳联通公司（26）安钢职工总医院

（27）北关区消防支队（28）北关分局刑警队

（29）文峰区消防支队（30）龙安区法院

（31）华隆针织厂（32）开元金属制品公司

（33）开发区有声幼儿园（34）彰武水库

（35）岳城水库（36）生态园花卉市场

（37）北蒙生态观光园（38）妙角士蛋糕房

（39）吕村桃园……

和孩子一起系红领巾

李霞

50年校庆活动中，孩子们承担了多项任务：接待团、礼仪队、花束队、管乐队、讲解团、小记者团、敬献红领巾队、国旗队、演出队等，校园的每个角落几乎都有他们的身影。因为我们知道，给每个孩子发展锻炼的机会，让孩子们在参与学校活动中感受学校的底蕴，体悟大道精神的重要，只有这样，孩子们才会理解“今天我为大道自豪，明天大道因我精彩！”今后他们也会这样去做。学校对学生的理解与信任让校园充满生机，让学校充满魅力。成长需要这样的环境。

校庆那天，各级领导、各届校友如约而至，共同庆祝大道50岁的生日。东操场上坐满了人。少先队员向来宾敬献红领巾是活动的前奏。主席台上就座的领导有近40人，献红领巾的队员早就准备好了，而且非常充分。献红领巾开始了，队员们走上主席台，大方得体地为来宾佩戴红领巾，非常好，非常顺利……可有一位队员站在那里，左压右交叉，戴不上；右压左交叉，还是戴不上，反复了几次，未果！看来孩子是太紧张了！是呀，这样的场合，别说是孩子，搁着谁都会紧张。开始想最好是孩子自己给领导戴上，但现在看来靠孩子已经不可能了。台上、台下一片寂静，时间不等人呀！怎么办？我快步走上了主席台。走到那位专家面前，说：“您是我们最尊贵的客人，为了表达我们的敬意，今天让我们师生二人共同为您佩戴上红领巾吧!（随即麻利地系上），让我们一起向您——敬礼!”因为有语言提示孩子，我们俩的敬礼还是很齐、很标准的。客人很高兴地坐下了。我扶着孩子的肩自然地走下场。这时我听到台上台下响起热烈的掌声……后来有人开玩笑：“李霞，那个孩子是你安排的托儿吧？当幕后英雄不行？还非要冲到台前亮相啊！”

事后我和那个孩子交流，问我们师生一起为客人系红领巾的感受，他说：“我终于得救了！”孩子的父亲那天也在场，那一刻，我想他比孩子更紧张，因为结束后孩子的家长说得最多的就是“感谢！”能在孩子们最困难的时候帮助他，是对他最好的尊重；能在关键的时候“救场”，是对更多人的尊重。

给落选的孩子发证书

李晓明

学校每年都会举行“牢记胡爷爷教诲，做少先队小主人”总队干部竞选。在每次竞选活动开始之前，我们都会在“金喇叭信息港”里贴出大幅海报，在“红领巾广播站”里发出邀请，希望所有有能力、有热情、有责任心、愿意为大家服务的队员都来参加竞选。除了每个班推荐的学生外，队员们还可以将自己的报名表投入学校的“小主人信箱”来自荐参加竞选。所以每一次竞选都吸引了许多孩子参与，在接下来一场又一场的比赛中，展示着自己，锻炼着自己，发展着自己。

广泛发动学生们参加竞选，这样有利于锻炼学生，也有利于选拔出更优秀的孩子；但是烦恼也随之而来，因为相对于当选的队员，落选的学生是绝大多数。每次看到有的孩子由于在比赛中表现不好，眼泪在眼眶里打转时，我总不知道如何去安慰他（她）。每次孩子们兴奋地唧唧喳喳问我自己是否当选时，我又不知道如何开口，怎样才能让他们明白重在参与的精神，了解失败、挫折虽然是痛苦的，但却是一个人在成长过程中必不可少的，从而保持这种积极向上、热心为大家工作和服务的热情呢？

为此，我思考了很长时间。在一次整理奖状时突然想到，奖状和证书是为了激励获得成绩的同学，而参加校级竞选的孩子，每一个都是做了充分的准备、战胜了自己才敢于站在竞选台前的，这种精神本身不就值得肯定和鼓励吗？想到这里，我便设计了“人民大道小学总队委员参选证书”——

亲爱的同学：

非常感谢你参加年人民大道小学总队委员竞选，我们相信敢于参加竞赛的你不论成败都是好样的。勤奋使你获得佳绩，执着使你再创辉煌。希望你胜不骄、败不馁，继续朝着“我要成为最佳的我”的目标不断奋进！

人民大道小学总队部

×年×月×日

在每一场竞选过后我都会把证书发到每个参选的孩子手中。每个拿到证书的孩子都很高兴，因为他们知道自己的勇气、自信和努力得到了肯定。

接下来我们还邀请在初赛时落选的孩子在复赛时到现场当观众评委，准备问题提问进入复赛的选手。这使得他们在复赛时也十分主动活跃，并有不少孩子询问我下一届选举什么时候进行……

每个孩子的内心都渴望被理解、被尊重。我想，学校应该是这样的地方，让每个孩子的心灵在这里都能得到滋润。结果是重要的，但过程往往更美、更震撼、更值得让人去尊重。

小毽子 大智慧

李晓明

转眼间冬天到了，一年一度的“冬天到，跳跳跳”活动又要开始了。这项活动在我校可谓历史悠久，已经进行了十八届。活动内容为1～3年级开展跳绳活动，4～6年级开展踢毽子活动。内容虽然简单，但是对身体是十分有益的。

一下课几乎每个孩子都拿起毽子在操场上、走廊里踢起来。我心里纳闷：一个小小的毽子有什么魔力让学生们如此着迷？直到有一天，我和一个女孩在一起踢毽子才明白了其中的奥秘。

一天下午，我和一个五年级的女孩（是个踢毽子好手）一起玩对踢毽子。我们踢了十多分钟之后，我感到有点累了，另外也觉得有点乏味，就提出不玩了。小姑娘很聪明，看出了其中的端倪，说：“老师，咱们玩踢毽闯关游戏吧。”我十分惊奇，问：“踢毽子还有闯关游戏？”“当然。”小姑娘说，然后就兴致勃勃地给我演示了闯关的步骤。第一关，连踢5个；第二关，踢毽子的脚不落地，连踢5个；第三关，踢一个毽子拍一下手，连踢5个；第四关，踢一个毽子摸一下地，连续5次……我一下子被她精彩的表演震惊了，问她怎么想起来这么玩。她说这都是她和同学在踢毽子的时候想出来的，除了这么玩，其他方法还多着呢！什么正反踢，左脚右脚轮流踢，编花儿踢呀等等。她说得那么随意和自然，但我的心却被深深地震撼了：孩子们的创造力是我们不能小觑的。想当初我们让孩子们踢毽子是考虑到这项活动安全又不受场地限制，评价时只是以一次性踢毽的个数为标准，制定了每个年级男生、女生的及格与优秀的个人项目标准，而孩子们却能从小小的毽子中找到这么多的乐趣，有着自己全新的解读。他们把踢毽子看成一项群体游戏，并设置了闯关等多项内容，而且是不断更新的。更有一些男生踢毽子总是不得其法，干脆将毽子当成沙包扔来扔去，或是将它看作篮球往篮筐里投。这使得我们成人看来枯燥乏味的毽子在孩子们手里变得充满魅力，足以吸引着他们一下课就带着毽子走出教室。

从这时起，我开始留心学生们在游戏中所体现出的智慧。在跳大绳中，两个抡绳的孩子可以交替边抡边进到大绳里跳；乒乓球台被人占满了，就拿乒乓球随便找一块空地两个人对打；再平常不过的针线和彩色的绳子，在女孩子手中可以变为精美的十字绣或是编成漂亮的饰品；就连树上掉下来的落叶孩子们也有他们自己的妙用……

孩子们在游戏中所表现的童真、童趣值得我们敬畏。这让我认识到在开展活动的时候，绝不能忽视孩子们的意见。多听听孩子们的想法，使活动变得更有趣、更吸引人，在评价时可以有比赛、有展示，用多元化的方式来考虑，我想孩子们一定会更喜欢这些活动的。

在工作中，我们有时候增长了知识但却丧失了智慧，习惯了循规蹈矩却丧失了创造力，思维被束缚了，即使有了新想法也不敢尝试，怕出错，怕被别人指责，于是我们甘于平庸，甘于人云亦云，不敢表达自己内心的想法。我们应该向孩子们学习，学习他们敢于天马行空的想象，敢于用创新的精神对待身边的一切事物。也许只有这样，我们才能走近他们，理解他们，更好地服务于他们的发展。