2009年11月13日星期五

我在清华附小的学习生活可以用几个词来概括：两点一线、运动、数字、纯静。

两点一线：在北京学习的日子，我每天的活动范围基本是宿舍和学校两个地方。每天早上六点半，从宿舍匆匆地出来，沿着一条固定的路线，朝着一个固定的方向走半个小时，到附小；到晚上七点，在整理了一天的学习情况之后，伴着夜色匆匆地回到宿舍，简单踅摸点晚餐，洗漱，睡下。来到清华一月有余，竟然不知道除了我现在走的道路还有哪一条路也是可以到住处的；不知道我从石家庄到北京，除了从清华大学南门下车可以回到住处外，从其他门怎么回“家”；不知道清华大学这全国最高学府其他地方都有些什么，从未有机会去细致游历。

运动：说起这运动，也许大家一定会纳闷：“不是去学习吗？怎么会有什么运动的机会呢？”其实不然，我现在每天的运动量可是真不小！（1）快步走。因为每天要听课、评课至少三四节，这些课基本都是在不同年级、不同楼层上，为了能在课间抽空评课之后按时赶到下一听课教室，基本要快步走着，甚至是小跑过去。这还不算，每天吃饭洗澡的地方距离我的宿舍有一站地的光景，尤其是洗澡后，天气渐凉，为了保暖，只能快走。一天下来怎么也赶上跑操场十多圈吧！（2）爬高练习。说起这爬高，就更不可思议了。说实话，小时候我可是乖乖女，可听话了，从没有像别人家的孩子那样爬树上房的，现在可好，每天晚上，我要爬上上铺睡觉（我住上铺，而且由于床具年代久远，梯子都没有了），早上，我要爬窗户进入办公室（办公室的钥匙只有一把，室内的人谁来的早谁爬——我是一个比较勤快的，来的基本较早），然后打开门迎接大家的到来。（3）晨练加夜练。不是我到北京后变得爱运动了，也不是我要锻炼身体，我可是真真正正被动锻炼的！因为每天从我住的地方到学习的地方，有半小时的路程啊！想想吧，每天早上恋恋不舍而又匆匆忙忙地从**爬起来，用最快的速度洗漱（不管质量、只要过程），然后用半小时的时间来“暴走”，每天走的我都是浑身上下热气腾腾；晚上，伴着夜色从学校出来，饥肠辘辘，为了在食堂关门、澡堂停水之前赶回去，拖着疲惫的身体也要“暴走”，就又一次浑身上下热气腾腾。不过，这一个月来，我的体重降下来了，眩晕的次数好像也少了！呵呵。

数字：我这里说的这个数字，可不是高科技的“数字”生活，而是真真正正每天要和很多的数字打交道，记住很多的数字，这样才不至于耽误事。每天到学校第一件事就是要记录今天听课的年级、班级、楼层、节次，然后按时跑过去听课；另外，我还要每天关注我的饭卡、水卡、洗澡卡上的数字，看还有多少钱，才不至于饭盛到盘里了饭钱不够了，洗发膏涂好了水钱没了的尴尬事情发生。

纯静：是的，我没有打错，是纯静，而非纯净。纯，纯粹、单纯；静，心静如水、静心做事。在附小的日子，是忙碌的，辛苦的，而且是非常有压力的，但是，附小的日子也是单纯的，深入的，高质量的。每天和附小的老师们一起上课、磨课、研课，每天和窦老师在课堂、在办公室、在专业报告的会场，甚至在夜半相伴下班的路上讨论、请教，每天心无旁骛地学习、研究。心不由地纯、静下来了。当然，这种日子也是我一直追求和向往的！在清华附小，看不到绚烂夺目，看不到热闹非凡，也看不到花枝招展，看到的都是平和、静心、踏实、本真。正如附小的赵校长讲的：教育是静悄悄的变革，不是疾风暴雨式的运动；教育是生命成长的过程，不可能一触即发，瞬息万变；教育的效果也是通过量的积累逐渐显现的，不会立竿见影。需要我们脚踏实地，心平气和、凝神屏气，重回教育的原点与本源；平静地看待教育现状、平和地对待学生、平稳地发展专业。教育工作者需要静下心来，潜下心去，寻找教育真谛，寻找教育本源，而教育本源在教室里，在教师中，在课堂上。这就要求校长不能停留于仅轰轰烈烈地做几件大事，更要静悄悄地做一件小事——这就需要校长关注课堂而不是官场！

我就在这样的环境中，每天忙碌着，学习着，求索着，更收获着。与以往的忙碌相比，这种忙碌更纯粹更纯静，更让我神清气爽、心静似水。

我的学习生活，乐哉，幸哉！