合作是指个体对共同行动及其行为规则的认知与情感，是合作行为产生的一个基本前提和重要基础。善于合作，不仅能从工作中找到乐趣，而且也能从生活中找到乐趣。拳头伤人之所以要比手指或者巴掌伤人疼得多，是因为当拳头攥紧时，整只手上的全部力量都凝聚在拳心，它更强大！
个人英雄不是真英雄
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，却比花岗岩还坚硬。
西点军校的麦克阿瑟曾经说过：“我们要培养的是战场上的雄狮，因为一头狮子带领的羊群能够战胜一只羊带领的群狮!”的确，西点军校是培养将军的地方，但是团队精神更是他们所推崇和强调的，试想如果每一位西点毕业生都只注重个人英雄主义，那么整个军队如何发挥协同效应，如何彼此磨合成一个有效的整体呢·
事实上，西点军校有着严格的处理战友关系的三句箴言：彼此和善、友好亲切、凡事沟通。他们非常注重培养学员之间的感情，因为当这些学员成为一名真正的战士后，他们曾经的同学情谊会让他们更懂得精诚合作。
巴顿将军是西点毕业的将军中比较著名和特别的一位，他的个人风格非常强烈，但是与人们想象的不同，他完全不是一个个人英雄主义者，而是非常强调团队的力量，并且懂得笼络人。把大家的力量拧成一股绳。
二战时，巴顿经常到军区的医院去给伤员鼓劲加油。当时美军在特洛伊战争中伤亡不少，士气有些低落，于是巴顿带着40枚紫。奖章直奔战地医院。
他先是看到一位胸部受伤的士兵，大声说道：“好极了!我可是刚看到一个德国士兵既没有胸膛也没有脑袋呢。而且，我要告诉大家一个振奋人。的消息，相信你们听到这个消息会觉得自己的伤特别值得。因为你们，就是英勇的你们，已经解决了8万多的敌人，或直接干掉或俘虏。而且这只是官方的数字，我观察了一下，实际数字恐怕要多很多!小伙子，赶紧养好伤，战场上还需要你!”
接着巴顿走到另外一名戴着氧气罩的士兵身边，只见这位士兵已经处于昏迷之中。于是巴顿脱下头盔，跪在士兵床前为他戴上了一枚紫。勋章，并在士兵耳边说着一些鼓励的话语。
病房中所有的将士对于巴顿的鼓励都非常感动，而且巴顿非常体恤下属，他曾经和上级说过：“凡是受伤3次的士兵，应该立即遥回美国，因为他们已经为国家尽力了。”
巴顿以体能和个人作战能力著称，但事实上，他在团队建设上更加有建树得多，绝不是一个单纯个人英雄主义的人。他在战场上带队伍时奖罚分明，有许多的举措都为人们所津津乐道。
有一次巴顿在病房慰问伤员，临走时，突然发现病**躺着一个文弱的年轻人，仅仅服役8个月，看不出哪里受伤。巴顿走过去拿起年轻人的病历看了一眼后勃然大怒。因为那年轻人并没有真的受伤，而是向医生声称自己不舒服才得以休息，而医生诊断后只能判断其惠有“忧郁型精神病”。很明显，这个年轻人只是惠有“胆小惧怕上战场”的病症。
巴顿一把将这年轻人从病**拖起来扔了出去，并下令立即将这年轻人送往前线。病房中的士兵都非常惊讶，因为这样做巴顿可能会受到弹劾。这件事情确实曾经被美国媒体揪出来攻击巴顿，然而这年轻人却主动提出不想再纠缠此事。据说后来，这位年轻人在前线立下不少功劳，还获得了紫心奖章。
也有很多媒体非常支持巴顿的举措，因为在战场上，如果纵容变相的逃兵，那么将会是对那些敢打敢拼的战士士气的一种打击，如同巴顿这样处理问题，更能够让大家变得齐心协力同仇敌忾，因此巴顿这样做可不是因为脾气暴躁或是为了逞一时英雄之勇。
《水浒传》中，梁山好汉分工明确，有总指挥，有总策划，有管后勤的，有管保养的，有专门作战的勇士。在作战的群体中，也有打先锋的，有打主力的，有接应的，甚至还有探路的、养马的、治病的、看管犯人的、写书信的、传信的……所有人各司其职，才能让梁山军马威震天下。
在各路好汉没上梁山之前，尽管都身怀绝技，但是却谁也不能很好地生存下去，就是缺少合作的原因。只有在一个统一的平台上，分工协作，才能将各自的优势发挥出来，将弱点黯淡下去，才可能成就一番事业。
一个出色的球队，并不是几个大腕球星就能支撑起来的，取得好成绩还需要一个好教练，需要提供大量资金的老板，需要坚实稳定的替补球员。
芝加哥公牛队的辉煌和没落正说明了这一点。乔丹、皮彭以及当年公牛队的其他成员解散后，都没有什么太好的表现，只有他们在一起的时候，才能创造三连冠的神话。
卢瑟福说：“科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加至正建立起来的伟大知识大厦之中。”
当然，每个男孩心中难免都存有一些个人英雄主义的色彩，希冀能够得到别人的认同，渴望自己受到关注，这是很正常的心态。千百年来，英雄总是为世人所称颂。
但与此同时，英雄个人本领再高，还是离不开民众的支持和部属的努力。俗话说：“一个好汉三个帮”、“红花还需绿叶扶”，英雄若没有背后强大的力量支持，即使他本领再大，也无法翻手为云，覆手为雨，更何况是在如今一个讲求合作，重视团队，注重沟通和交流的信息时代。
想知道海豚是如何捕食的吗·当它们看到海洋深处游动着一个很大的鱼群时，即使非常饥饿也不会欣喜若狂地立马冲向鱼群，因为如果那样做的话，鱼群就会被冲散。
那么海豚会怎么做呢·它们会尾随在鱼群后面慢慢游动，并用特有的声音“吱、吱……”向大海的远方发出信号。于是，一只、两只、三只……越来越多的伙伴们游过来，加入整个队伍中并且一同发出讯号。当整个团队增加到50位成员的时候，它们依然没有停止；直到海豚的数量汇聚到100以上的时候，奇迹发生了：
所有的海豚将围着鱼群团团环绕，形成一个球状体把鱼群全部围绕在中心。然后，它们分成小组并且秩序井然地冲进球形中央，慌乱的鱼群无路可逃，只能变成这些海豚的腹中佳肴。当中间的海豚饱餐之后，它们就会游到外围替换在外面工作的伙伴，让它们进去享受美餐。如此这般不断地循环往复，直到每一位成员都美美地饱餐一顿。 试想，如果一只海豚发现了美食之后便急于求成，冲向前去猎食，即使它能抓住小鱼两三条，或许也难以填饱肚子，而更多的“猎物”则在它捕食同伴的时候意识到自己的危险境地而迅即溜走，躲得远远的。
个体的力量终究是有限的，唯有团队起来协同作战，才能造就一个成功的团队，进而反过来成就所有团队个体的成功。在海豚的世界中，它们早已清楚地认识到了这一真理并且积极地付诸实际行动。
现代社会是一个崇尚分工合作的社会，一个人的能力再强，也不能包打天下。一个人的力量总是有限的，要取得成功就必须善于同别人合作，学会借助别人的力量。
一家公司要招聘一名销售经理，报名的人很多，经过层层考试，最后只剩下5个人竞争这个职位。
为了确定谁是最佳人选，公司出了一道怪题：请5个竞争者到果园里摘水果。
5个竞争者一个身手敏捷，一个个子高大，还有一个个子矮小，看来，前面两个最有可能成功。但正好相反，最后获胜的竟然是那个矮个子。这到底是为什么·
原来，这次考试是经过精心设计的，竞争者要摘的水果都在很高的位置，很多都在树梢。个子高的人，尽管可以一伸手就摘到一些果子，但是毕竟有限。身手敏捷的人，尽管可以爬到树上去，但是树梢的一部分，他就够不着了。而个子矮小的人，一看到这种情形，二话不说就往门口跑。守门的是个老头，也是果园的维护者。这位小个子的应聘者意识到这次招聘非同寻常，也许个个是考官，也许处处是考场，所以在刚进门时，他就很热情地和老头打了招呼。他很谦虚地请教老头平时他是怎样摘这些树梢上的水果的，老头回答说是用梯子。于是，他向老头提出借梯子，老头十分爽快地答应了。有了梯子，摘起水果来自然不在话下，结果，他摘得比谁都多。因此，他赢得了最后的胜利，获得了销售经理的职位。
男孩们也是一样。在学习方面，不同的朋友擅长的科目不同，可以彼此交流心得体会，可以彼此辅导学习的窍门；在个人荣誉方面，班级集体可以拧成一股绳共同获得荣誉。最关键的是，在学生时代积累的朋友是你一生的财富，具有团队精神的人才能够获得更多的朋友，孤僻冷傲的独行侠将错过学生时代最纯真的友情。
【校长箴言】
随着社会的进步和发展，独行侠的时代已经结束，互助合作已经成为当代人的共识，青少年要适应未来社会的发展就必须树立团队合作的意识，摒弃不合时宜的个人主义。
学会欣赏对方
我们的社会是由各怀特长的人共同组成的。每个人都有自己的优点，都是不可取代的，只有相互合作，取长补短，才能够共同取得成功。
有一天，5根手指闲着没事做，就为谁最优秀这个话题争吵了起来。
大拇指说：“在咱们5个当中我是最捧的，你们看，首先，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁，夸奖谁，都把我竖起来，所以我是最棒的……”
这时，食指站了出米说：“咱们5个我是最厉害的，谁要是出现错误，谁有不对的地方，我都会把他指出来……”
中指拍拍胸脯骄傲地说：“看你们一个个矮的矮，小的小，哪有一个像样的，其实我才是真正顶天立地的英雄……”
到无名指了，他更是不服气：“你们都别说了，人们最信任的就属我了，你们看，当一对情侣喜结良缘的时候，那颗代表着真爱的钻戒不都戴在我的身上吗·”
到了小拇指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他说：“你们都别说了，看我长的小，当每个人虔心拜佛、祈祷的时候不都把我放在最前面吗·”
自古以来，男孩们心中不乏崇尚个人英雄主义的情结。但就算是体育界这样个人英雄辈出的环境中，无论是卡卡、梅西，还是乔丹、科比这样的国际巨星，在赛场上同样不能逞个人英雄。个人只有服从于整个团队，服从于赛势的大局，球员们默契配合，才能打出好球，为自己的团队赢得胜利，为自己赢得荣誉。
越是能够成为人们心目中英雄的强者，越是懂得协奏曲不可能由一个人完成。比如西点军校毕业的著名总统艾森豪威尔正是如此。
1942年，艾森豪威尔被任命为二战欧洲战区的司令官，被派往伦敦。当时艾森豪威尔并不出名，而且头衔仅仅是少将。在欧洲战区司令官这个职位下，有366名将军，军阶都比他高。而且盟军之中有美国人、英国人、加拿大人、法国人、荷兰人和比利时人，那么多国家组成的盟军，语言、传统、训练习惯、利益出发点都千差万别。当艾森豪威尔得到这个职位的委任状时，有人不看好，有人不服气，可谓前途堪忧。然而，日后的事实证明，艾森豪威尔作为欧洲战区司令官非常成功，也成就了他日后从政最辉煌的政治资本。
艾森豪威尔当时到了伦敦之后，立即开始从美国军官内部进行团队合作的教育，要求他们与其他国家军官友好相处，对于无法贯彻团队精神的军官立即遣送回美国，绝不手软。而他自己也同样以身作则，与各国将军建立良好的关系，尤其注意与英国政治人物的联系，丘吉尔及其他军政要员都对他有很高的评价。
最经典的一件事情则是，在一次新闻发布会上，艾森豪威尔对记者们坦然公布了下一次盟军的攻击目标，记者们完全没有料到艾森豪威尔会公布机密信息，于是问艾森豪威尔：“您不怕这些信息被泄露出去吗·”
艾森豪威尔回答道：“当然担o，但是我相信我们的利益是一致的，相信各位的团队精神。所以我不打算审查你们的新闻稿，就看你们彼此之间的监督和责任感了。”记者们不禁感叹这种让他们彼此监督的方式真是又得人。又厉害的手段。而事实上那次军事信息也并没有被泄露出去。
艾森豪威尔深知他不可能靠自己一个人搭台唱戏，所以他懂得将重要的利益方捆绑在一起共同演奏，演奏成功或失败与众人密不可分，因此自然人人积极参与力求表现。艾森豪威尔的手段是一种团队精神和领导艺术的绝佳结合，要知道盟军因为习惯和利益有分歧往往最难管理，就要看团队成员是否能够放弃竞争，齐心协力精诚合作。
男孩们，你们平时在学校生活中，是否常常有一些彼此“较劲”的同学·或是在学业上较劲，或是在集体活动中较劲，又或者在体育赛事上较劲……但是你们有没有想过与不对路的同学精诚合作呢·
不可否认我们平时的选拔制度经常带有排他的色彩。以应试教育为中心的人才选拔制度更注重竞争而对彼此间的协作则不够重视。当然，竞争本身并不是一件坏事，它往往能使当事人产生一种危机意识，进而客观地评价自己，发现自己的局限性，并努力以更加奋勇的拼搏精神去不断地超越他人、超越自己。
然而，这种鼓励“零和博弈”式的竞争，不是你输便是我败、你问鼎第一我便只能占得其二的方式，往往会令广大学生在认识上产生这样的误区：觉得唯有自己力争上游、挫败群雄，方能在竞争中鹤立鸡群、脱颖而出。尤其是男生更是有这种一争高低的念头。
由此，男孩们更多地专注于自身的发展而不愿主动与人交流，也不愿将自己的成功经验告诉他人；而对于比自己更优秀或者对自己的前途产生威胁的同伴们，则让他们觉得一种紧迫的外在压力，反而折腾得自己万分压抑。
的确，社会不能没有竞争，有竞争才能激发动力、增强活力，促使学生们不断向前，不敢稍有懈怠。但是并不是所有的竞争都是你输我赢的关系，也并不是要竞争就不能有合作，竞争双方也绝不是截然对立的“冤家对头”。
在一次NBA决赛中，新秀皮彭独得33分超过乔丹3分，而成为公牛队比赛得分首次超过乔丹的球员。赛后，乔丹与皮彭紧紧拥抱着，两人泪光闪闪。
当年乔丹在公牛队时，皮彭是公牛队最有希望超越乔丹的新秀，他时常流露出一种对乔丹不屑一顾的神情，还经常说乔丹某些方面不如自己，自己一定会超越乔丹一类的话。但乔丹没有把皮彭当做潜在的威胁而排挤，反而对皮彭处处加以鼓励。
有一次比赛结束后，乔丹问皮彭：“我们的三分球谁投得好·”皮彭有点心不在焉地回答：“你明知故问什么，当然是你。”因为那时乔丹的三分球成功率是28．6％，而皮彭是26．4％。但乔丹微笑着纠正：“不，是你!你投三分球的动作规范、自然，很有天赋，以后一定会投得更好，而我投三分球还有很多弱点。”并且还对皮彭说：“我扣篮多用右手，习惯地要用左手帮一下，而你，左右都行。”这一细节连皮彭自己都不知道，他深深地被乔丹的无私所感动。
从此以后，皮彭和乔丹成了最好的朋友，皮彭也成了公牛队l7场比赛得分首次超过乔丹的球员。而乔丹这种无私的品质则为公牛队注入了难以击破的凝聚力，从而使公牛队创造了一个又一个的神话。
对于一个集体而言，一个人的成功不是真正的成功，集体的成功才是最大的成功。因此，我们应当尊重并鼓励身边的人，团结好每一个人，这样大家才能够同心协力。
很久以前，只有教堂里才有风琴，而且必须派一个人躲在幕后“鼓风”，风琴才能发出声音。
有一次，一位音乐家在教堂举行演奏会，一曲终了，观众报以热烈的掌声，音乐家走到后台休息。负责鼓风的人兴高采烈地对音乐家说：“你看，我们的表现不错嘛!”音乐家不屑地说：“你说我们·那是什么意思·”说完他又重回台前，准备演奏下一首曲子。但是他按下琴键，却没有任何声音。音乐家焦急地跑回后台，对鼓风的人说：“是的，我们真的表现得不错。”于是大家又听到了精彩的音乐。由此可见，一位音乐家没有他人的配合，他便无法完成演出工作。
一个人无论多么优秀，如果离开了别人的配合，也无法把自己的事情做好。如果一个交响乐团的每一个人只是在弹自己最擅长的乐曲，那么，整个交响乐团只会产生杂音。任何一个机构，如果每个人都只做他自己想做的事情，没有一点配合他人的精神，那么，这个企业就没有什么目标可以达成了。
俗话说：“一人不敌二人计，三人合唱一本戏。”无论是学习还是社团活动，都可以互相交流良性竞争彼此帮助，团结就是力量，联合才有优势。
所以，男孩们，我们需要更明智地处理竞争与合作的关系，不要将眼光狭隘地局限于小集体小团队当中，在积极竞争的同时，将团结协作的精神发扬光大，力图在更大的舞台上展现实力，这样我们的能力才能真正得以提升。
【校长箴言】
金字塔是一个团队建设起来的；即使一个人爬上珠穆朗玛峰也是别人配合的结暴一个宇航员走向了月球，也是别人配合的结果。因此，无论自己多么优秀，都不要轻视其他人，要学会欣赏别人的优点，与他人取长补短，互相配合，这样才能把事情做好。
只有团队才是最完美的
佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们面面相觑，没有一个人知道答案。释迦牟尼说：“把它放到大海里。”一个人如果不能很好地融入团队，就会像离开大海的水一样迅速“干涸”；只有全身心地融入到团队中去，让自己成为团队的一部分，才能最大限度地实现自身的价值。
西点军校体育馆的墙上有这样一则标语：今天，在友谊的运动场上，我们播下种子；明天，在战场上，我们将收获胜利的果实。西点军校设置了大量的团队活动来帮助学生建立友谊和团队精神。而所有活动中最为著名的就是西点军校的“毕业墙”。西点军校第四十六期毕业生有这样一个惊心动魄的故事：
在西点军校第四十六期学员毕业的前一天晚上，他们执行离校前的最后一次水上巡逻任务。或许因为这是最后一次巡逻任务，因此学员们有所疏忽，巡逻艇撞上了在海面上的油轮。
当时正是深夜时分，油轮上的海员没有注意到这件事。巡逻艇已经开始漏水，学员们面临生死存亡。
他们唯一的机会，就是爬上油轮高迭4．2米的甲板，然而巡逻艇上没有任何攀爬工具。最后学员们通过搭人梯的方法爬上了甲板成功获救。
后来学员们把事件经过报告学校，西点军校也受此启发，在学校的训练场上搭起了高迭4．2米的墙，每一期学院必须以60人为单位在15分钟内全部爬上高墙，后来这面墙就有了“毕业墙”的称号。
时代造就英雄，更造就出伟大的团队。一个人的智慧再高，能力再强，对于迅速膨胀的信息和全面爆炸、不断更新的知识也无法做到全面掌握，你表现得再出色，也无法创造出一个高效团队所能产生的价值。只要能够帮助团队成功，个人的荣耀也会水到渠成。
每年的秋天。大雁都会成群结队地飞去南方过冬。第二年春天再飞回原地。在长达万里的航程之中，它们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣以及寒流与缺水的种种威胁，但每一年，它们都成功往返。它们是如何做到的呢·
每年的秋天，大雁们都要飞到南方去过冬。它们整齐地排列成人字形，在天空中飞行。
为何它们要选择这样的飞行方式·经过有关专家长期的研究得出结论：雁群一字排开成“V”字形时，将比孤雁单飞提升了71％的飞行能量!当一只大雁拍击翅膀时，同时会为后面的大雁制造上升的气流。
而当领头的大雁疲劳时，它就会退到人字形队伍的后方，让另一只大雁占据领头的位置。后面的大雁则会发出“嘎嘎”的叫声，为前面的大雁鼓劲助威。
如果某只大雁不小心掉了队，马上就会感到独自飞行的强大阻力，因而，它不得不很快地寻找自己的团队并重新回到队伍中去。而当一只大雁由于生病或受伤而掉队时，总会有两只大雁随同它一起飞落到地面，协助并保护它，直至其康复，它们再组成自己小型的“V”字形，直到加入新的雁群，或者追赶上自己之前的团队。
所谓，孤雁难成行。对于大雁来说，互相合作已经不仅仅是一种精神，更是一种生存的技巧，如果某只大雁企图脱离团队而单独飞行，或许没飞出多远便因强大的阻力而无法前进甚至中途丧命。可以说，雁群因融入团队而求得生存，因脱离团队而险阻重重。
在十分危急的情况下，更应当发扬团结协作的精神，只有这样，才能获得最大的生存机会。这让我想到另一个故事：
在南美洲的草原上，有一种动物演绎过这样的故事：酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退。大火的包围圈越来越小，渐渐地，蚂蚁们似乎已变得无路可走。
然而就在这时，出人意料的事情发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球滚动着冲向火海……
尽管蚁球很快就被烧成了火球，在“噼噼啪啪”的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生!
蚂蚁们的这一抱，是命运的抗争、力量的凝聚，是以团结协作的手段，为共渡难关、获求新生作出的必要努力和崇高牺牲。无此一抱，蚂蚁们必将葬身于火海，精诚团结则使它们的群体得以延续!
一盘散沙难成大业，握紧拳头出击才有更大的力量。任何一支团队，成员之间必须团结一致，人心齐，泰山移，大家心往一处想，劲往一处使，就能无往而不胜。
男子汉们，学生时代的友情是无可替代的，它是一份无可比拟的财富。当你认真学习西点军校的团队精神之后就会发现，这会帮助你获得更多的团队力量，不再孤僻冷漠，并将获得许多值得珍惜的好朋友。
【校长箴言】
对于团队中的每一个人而言，没有你我，只有我们。只有所有人都向着同一个目标前进，为团队做出力所能及的最大贡献，我们才会距离成功更近。当团队收获了荣誉和成就，我们每一个为之付出过努力的人，也将最大限度地实现自身的价值。
合作创造共赢
有个人想知道天堂和地狱究竟有什幺区别，于是便向上帝求教。
上帝对他说：“好吧，我们先看看什么是地狱。”于是，上帝把他带进一个房间，那里有一群人正围坐在一大锅肉汤前。但是，每个人看起来都面黄肌瘦，一幅饥肠辘辘的样子。那人仔细一看，虽然他们都拿着一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄却比他们的手臂还要长，根本无法将食物送进嘴里，就这样，他们只能眼睁睁地看着一锅香喷喷的肉汤兴叹，在饥饿带来的死亡面前，他们神情十分悲苦。
“来吧!我们再来看看什么是天堂。”看过地狱之后，上帝对那个人说。他们又走进另一间房屋，和第一个房间完全相同：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但是这里的每个人都显得很快乐，吃得饱，睡得香，一个个满面红光，精神抖擞。
那个人感觉很奇怪，但他仔细一看，就明白了其中的原因：原来他们都将自己汤匙里的汤送到对面人的嘴里，在相互帮助中，每个人都喝到了美味可口的肉汤。
合作才能双赢。能不能伸手去喂别人，能不能互相帮助，就造成了天堂和地狱之间的差别。
合作机会靠创造，好的合作又创造出新的机会，此善之报，循环往复下去，到达目的地。由此得出，一个善于合作，有良好竞争意识的人，会经常获益。
有一个果农，培植了一种皮薄、肉厚、汁甜而少虫害的新果子。到收获季节，引来不少果贩纷纷购买，使这位果农发了大财，增加了不少财富。
当地不少人羡慕他的成功，也想借用他的种子来种果子，这位果农认为物以稀为贵，其他人也种这种果子将会影响自己的生意，所以还是自己独享成功的喜悦为好，于是全部都拒绝了，其他人没有办法，只好到别处去买种子。可是到了第二年果熟季节时，这位果农的果子质量大大下降了，果贩们也都摇头不买他的果子了。这位果农伤透了脑筋，只好降价处理。
果农想弄清楚产生这种现象的原因，于是就来到城里找专家咨询。专家告诉他，由于附近都种了旧品种果子，而唯有你的是改良品种，所以，开花时经蜜蜂、蝴蝶和风的传媒，把你的品种和旧品种杂交了，当然你的果子就变质了。“那可怎么办·”果农急切地问。
“那还不好办·只要把你的好品种分给大家共同来种，不就行了。”果农听后立即照专家的说法办了。这一年，大家都收到了好果子，个个都喜笑颜开。
这位果农自以为独享财富，岂料独享就那么短暂，而且还带有毁灭性的后果。后来，他把改良的品种分给大家来种，不仅自己获得了财富，也帮助别人获得了财富，取得了双赢的成果。
互惠双赢已经成为现代人生存和发展的一种共识。市场经济发展到今天，人们为了获取利益、效益和价值，在强调竞争的同时，更重视彼此的合作，争取双赢的结果。双赢是什么·双赢代表合作，双方利用有效的资源，避免竞争带来的额外消耗；双赢同时又是竞争，它可以让我们获取多方资源。
世上所有的植物当中，最雄伟的当属美国加州的红杉。红杉的高度大约是90米，相当于30层楼的高度。科学家深入研究红杉后，发现了许多奇特的事实。一般来说，越高大的植物，它的根基应扎得越深。但红杉的根只是浅浅地浮在地面而已。理论上，根扎得不够深的高大植物，是非常脆弱的，只要一阵大风，就能将它连根拔起，红杉又如何能长得如此高大，且屹立不倒呢·
研究发现，红杉生长的地方，必定是一大片的红杉林。这一大片红杉的根彼此紧密相连，一株连着一株，结成一大片。自然界中再大的飓风，也无法撼动几千株根部紧密联结，面积超过上千公顷的红杉林，除非飓风强到足以将整块地皮掀起。
如果说合作是方式，是手段，双赢是目的，那么提升自己的人生价值考 是最终目标。让我们在创造合作机会的同时，一起去创造美好的明天。
【校长箴言】
我们只有形成了双赢的思考模式，才能成为别人乐于合作的对象。生命的河流总有曲曲折折，人生的路坎坷。困难就像一块巨大的拦路石挡在你必经的路途上。独木难成林，一人难为众，单凭自己的力量不能动它分毫。此时，唯有合作，才能产生更大的力量。
做最强中的个体
团体不意味着完全的依赖，自立自强的信念并不与团体利益相冲突。最优秀的团体也是因为拥有最优秀的个体才更加优秀的。摆正自己在团体中的姿态。坚信自己能给予团队最高的价值。
无数的个人精神，凝聚成一种团队精神，才可能战无不胜。团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础——个性创造。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。
在许多方面，拿破仑是西点军校的学员们的学习对象，尤其是其在团队精神方面所体现的表率作用更被视为典范，而发生在拿破仑身边的很多故事也是每一个具有团队精神的西点学子所借鉴的。
拿破仑年轻的时候，一次到郊外打猎，突然听见有人喊救命，他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎，这河并不宽，拿破仑端起猎枪，对准落水者，大声喊道：“你若再不自己游上来，我就把你打死在水里!”那人见求救无用，反而更添一层危险，便只好奋力自救，终于游上岸来。
拿破仑当了皇帝以后，一天清晨，在花园中散步，迎面被身上背着很重的物品的士兵挡住去路。这时宫廷的侍卫长忙喝令这个士兵给拿破仑让路，拿破仑阻止说：“不要这样，请尊重负重者。”并给负重士兵让开一条路。 拿破仑拿枪逼迫落水者自救，是想告诉那个落水者，自己的生命本应该是自己负责的，唯有负责的生命才是真正有救的生命。“请尊重负重者”，在拿破仑看来，地位的高下是不重要的，重要的是生命肩头的分量。每个人作为独立的个体存在于这个世界，都有应该承担的责任和应该履行的义务，努力的自我改造，不断的追求更高更强。
一个人的勇气和潜能一但激发出来，即使一个弱不禁风的孩子，在危急关头被恐惧所激起的勇气也可以扼杀掉一条凶猛的鳄鱼。
在非洲的刚果河流域，经常会有鳄鱼出现。很多人由于不小心，常常会因遭受鳄鱼袭击而致残，有的甚至成为鳄鱼的“美餐”。一天下午，在刚果河上，有两个男孩划着小木舟回家。他们是两兄弟，哥哥叫美林迪，弟弟叫卢蒙巴。他们是划船出来游玩的。不料玩得忘了时刻，这时见太阳已西下，才想起要赶快把这艘木舟划回家去。
两兄弟合力摇着船桨。船是约1．3米长、1米宽的小木舟，是用一条圆木雕成的，只能在平静无波的小河划着玩，如果稍有震动，就会翻覆沉没。
当卢蒙巴一面划桨，一边远望着西天的夕阳时，一眼看到大约七八百米外的河面上正有一条鳄鱼向这边追来。
美林迪也同时发现鳄鱼追来，他喊道：“鳄鱼!吃人的鳄鱼来了!” 远处水面浮出绿硬鳞甲的鳄鱼头、背，鳄鱼在水中划出大水波，很远就能听到“嘶嘶”水响。
这时，小木舟正在河中心，要划到河的岸边，至少还要半小时。船后的鳄鱼却不到几分钟就会追到，眼看自己立即就要变成鳄鱼的晚餐。他们年龄不大，凭他俩的力气是打不过那条鳄鱼的。
当他们来不及多想的顷刻之间，回头一望，只见那条大鳄鱼正张开血盆大口，游到离船尾不到l0米的水面。
“逃命啦!”美林迪惊慌失措，疯了似的跳到河里，潜水游向附近的河岸。
弟弟卢蒙巴眼见美林迪跳水，他年纪小，力气更小，这时鳄鱼已游得更近，距离船头只有两三米远。此刻，他只来得及想一件事：“怎样才不会被鳄鱼吃掉·”
在夕阳西下之时，河两岸已杳无人迹。河边即使有人，也不一定能把这个小孩从鳄鱼嘴边救回来，现在，生死存亡全靠卢蒙巴自己来决定了。
忽然，船尾水面那条大鳄鱼，纵起了它的鱼头向船尾冲来。
说时迟，那时快，卢蒙巴也不知是从哪里来的勇气，在鳄鱼正抬头张口冲来的同时，他上前一步，站到船头上，弓着腰，纵身高高跳起，张开双臂，扑到鳄鱼的背上。
鳄鱼这时似乎有点惊慌，只知用头向船头撞去，它撞船的冲力，正好使卢蒙巴的身体在其背上一旋，旋到另一个方向。
卢蒙巴趁此用双臂紧紧扼住鳄鱼嘴下的颈部，用双腿全力夹住鱼背。
鳄鱼发狂般在水中挣扎，他却拼命扼紧它的咽喉不肯放松。最后，鳄鱼在河水中向前游去。他发觉鳄鱼已逐渐不再挣扎，他感觉到：自己等于是骑着鳄鱼顺水游了。
卢蒙巴的一双手臂依然紧扼鳄鱼的颈不敢放松，他知道，鳄鱼的力气太大了，他怕扼在鱼颈的手臂一旦被挣脱，那他就再也不能控制鳄鱼，那时一定会被鳄鱼一口吞下。
他就这样扼紧鳄鱼，在河面上向前游着。
在死亡的恐怖中，他不知这样游了多久，只见天色已暗，河水与河岸的距离究竟还有多远，也无心细看。
不久，卢蒙巴忽然发觉鳄鱼不动了，定睛一看，眼底竟是河边的沙滩。是鳄鱼要到河滩来休息吗·他不明白，也不敢多想。
他心中突然欢喜了，即使鳄鱼这时再要咬人，他也可以在陆地上飞快逃走的。因此，他就纵身跳到鳄鱼的右侧，疯狂地向前跑了几十步才停下来。他回过头，在月光下，看到自己一路“骑”来的那条大鳄鱼，依然伏在河滩那个老地方。
他壮着胆子走近鳄鱼蹲身细看，鳄鱼双眼紧闭着，他伸手试探鳄鱼的颈部，发现鳄鱼竞已完全停止了呼吸。
他高兴极了，跑到一棵树下找来几根树藤，绑住鳄鱼的颈项，向前拖去，拖得很吃力，拖一程，休息一次，最后终于绕着小路回到自己的家。 全家人听了事情的经过，不禁目瞪口呆。
原来，当这个小男孩危在旦夕时，他在求生本能的驱使下，已经来不及害怕了，他那紧扼鱼颈的手臂就在这顷刻之间，产生一种神奇的力量。鳄鱼虽然力大而凶残，但它颈部被卢蒙巴扼得太紧，也就敌不过“无法呼吸”的致命伤。
在死亡边缘独力战胜鳄鱼的l6岁小男孩卢蒙巴，顿时变成非洲报纸上的热门传奇人物。
行动可以战胜恐惧，激发勇气。面对凶残的鳄鱼，如果恐惧就会被吃掉，而勇敢地面对凶险的情况，奋起反抗，即使一个弱小的孩子，也可以战胜一条凶猛的鳄鱼，小卢蒙巴扼杀鳄鱼的故事，能为你带来什么样的启示呢·
同样的道理，男孩们，在学习时遇到难题时，他往往会找到他的老师或者直接把问题抛给他的上司。当然，老师与学生相比，他们同时处理一件事情，老师的确要比员工有着先天的优势，所以很多的老师也乐意帮助学生去处理他们遇到的问题。但这确实是一个愚蠢的做法，尽管这样的做法会有眼前的效果，但他却也扼杀了孩子的斗志。长久以往，会使男孩们逐渐丧失独立性，丧失他本应该在团队中承担的责任。对于军队而言，没有哪个社会组织能比军队更加强调队员自力更生的能力的，也没有哪个组织比军队更加重视团队精神。这种表面上的矛盾很容易理解：每一位士兵首先必须尽可能地足智多谋，才能为自己的团队出谋划策——而不是依赖团队。
尽管团队需要合作，但也有很多是必须独立完成的，从他们对集体所作的贡献来讲，也是团队不可或缺的部分。无论在社会的哪一层，团队都绝不是个体成员的避风港。西点中的团队，无论是在演习还是战斗中，都是积援进取的，他们不断向前推进。班组和排里的西点学员或许会相互掩护，但他们不会完全依赖于队友或团队的保护。另外，团队也鼓励进攻，因为每位队员都不愿在自己队友面前表现出畏惧的情绪。如果一个学生是由于集体的原因未能完成作业，那还不如让他单打独斗呢!
【校长箴言】
有一个著名的木桶原理是说一个团队总是以最低的那个为尺度。优秀的团队绝不允许自己的队员中有庸才的出现，因此，要使自己的团队成为优秀团队，首先就要让自己优秀起来，做最强团队中最强的个体。
“一个人”的团队
相信每一个人都看过关于阅兵的视频。每一个看过的人，没有谁不为整齐划一的步伐而惊叹，甚至许多有许多非亲眼所见都会怀疑这些视频的画面是经过合成处理的。当成百上千人化成“一个人”在行动时，震撼不言而喻，胜利也已不远。没有完美的个人，只有完美的团队。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队，一个优秀的团队才是无边的大海。
黄昏时候，洪水如暴虐的猛兽，最终撕开了江堤，一个小院子，成了汪洋泽国。清晨，受灾的人们三三两两聚在堤上，凝望着水中的家园。忽然，有人惊呼：“看，那是什么？”一个黑点正顺着波浪漂过来，一沉一浮，像一个人！有人“嗖”地跳下水去，很快就靠近了黑点，但他只停了一下，便掉头往回游，转瞬上了岸。“一个蚁球。”那人说。“蚁球？”人们不解。
“蚁球这东西，很有灵性。”一个老者解释说，“1969年发大水，我也见过一个，有篮球那么大。洪水来时，一窝蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。只要蚂蚁能靠岸，或者碰上一个漂流物，它们就能得救了。”
说话间蚁球正漂过来，越来越近，看清了，那是一个小足球大的蚁球，黑乎乎的蚂蚁密匝匝地紧紧抱在一起！风起波涌，蚁球漂流，不断有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。人们看得惊心动魄。蚁球靠岸了，一层层散开，像打开的登陆艇。蚂蚁迅速而秩序井然地一排排冲上堤岸，胜利登陆了。岸边水中仍留下了不小一团蚁球，那是最底层英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了，但它们的尸体，仍然紧紧地抱在一起……这就是团队的力量。
团队的意义不仅在于“人多好办事”，还在于通过团队实现对个人力量的整合，从而凝聚成一股强大的动力。
在西点军校里，为了增强学员彼此的团队精神和凝聚力，学校特设了“巴克纳野战营”来达到实训的目的。那里的演练是紧张而残酷的，其中一项活动是把学员分成每组35人左右的几个小组，让各组在几小时之内完成组合桥梁的任务，这是必须依靠圃队合作才能完成的任务。这种组合桥，每一块桥面和梁柱都有几百公斤重，光是要抬起一块桥面，就需要一大群人的力量。尽管很困难，但是大家还是能够在规定的时问和条件下完成搭建任务的。
由此可见，一个优秀团队的凝聚力和竞争力是不容忽视的。把自己的力量融人到集体之中，就仿佛是35个小矮人一下变身成为了1个大巨人。就仿佛真的只有这一个巨人在搭积木。让我们再看一个例子来体会团队协调作用的力量。
索尼公司是世界上著名企业，其之所以能有今天的巨大成就，与其“家庭式”的管理方法是分不开的。在索尼公司，每一个员工都被视为大家庭的一分子，每个员工都能够发表白己独特的观点，但是，又强调员工之间要像在一个家庭中生活一样互相配合、协调。最后，公司得到了员工们同等的回报——积极工作并对公司忠诚，于是索尼公司获得了巨大的、可持续的事业成功。
这些事实启示我们，要想成为一家卓越的企业，就必须在团队精神的建设方面有很好的建树，必须在队伍的凝聚力方面有很好的突破。因此，一个企业的文化和共同目标必须明确，而且必须让每一个员工都主动参与进来，很好的融合在一起。
男孩们要明白：今天的竞争是人才的竞争。人才竞争的内在含义，不仅仅是企业与企业员工整体素质的竞争，更重要的是企业与企业员工凝聚力水平的竞争，因此，评价一个人，也不能单单看个人的技能和素质，更重要的是看他是否具有团队精神，是否能够很快地找到自己在其中的位置并发挥一定的作用。评价一个企业，不仅要比较企业员工的素质，更要比较哪家企业员工的人心最齐。团队成员希望并需要领导者的前后一致。他们必须有一个预期：在巨大的变化来临之时，他们需要时问准备不适。如果你手下的人认为“团队”仅仅是你用于鼓舞士气的一个名词，他们相应的也会把它当一个名词看。在你需要他们团结一致克服逆境的时候，他们甚至可能无视你的存在。
【校长箴言】
如果你是一个渴望获得成功的人，又找到了一个值得为之付出努力的团队，那么就没有什么好犹豫的，尽管在其中发挥自己最高的水平吧，努力地把自己的努力和团队的信念相融合。要知道：只有统一的思想才有统一的行动力；只有统一的行动力才可能获得高效，进而成功。
精诚团结，共同进退
团体精神，是达成目标最关键的条件。团体精神是军人职业的特别要求，也是所有行业不可或缺的成功因素。“西点之父”塞耶深知团体协作的重要，极力倡导甚至是强制推行一种共同行为、共同理念。结果，许多西点老学员明确喊出：“西点第一，陆军第二。美国第三。”实际上，这句话反过来说也是一样。
西点的教学楼和学员宿舍楼顶上，用黄色油漆写着非常醒目的大字“参加陆军”和“击沉海军”：而安纳波利斯的海军军官学校则同样在醒目处写有“参加海军”和“打败陆军”。这是他们每年一度激烈的美式足球的比赛的口号。
这项两校对抗的体育运动从l890年开始延续至今，20世纪40年代到60年代一度成为全美盛事，每年底都有成千上万的人涌向费城，就为亲眼目睹一年一度的陆海军校争霸战。久而久之，“打败陆军”、“击沉海军”这些球赛啦啦队的口号，竞成为两个学校与各自军种荣誉密切相连的口号。在西点军校，学员们普遍将“陆军胜于海军”作为口头禅；而在安纳波利斯海军军官学校，我们看到从军人商店购物出来的学员，大大小小的包装袋上都赫然印着“打败陆军”。
两校之间的竞争一方面反映出陆、海军从建军伊始沿袭已久的矛盾；另一方面也能看到，这种旧有的矛盾正被用来作为培养军人团队精神的新跳板，军种荣誉感由此成为军人荣誉感的重要组成部分。
1970年7月，美国国防部曾就退役军官对国防建设以及其他方面的影响作过专门的调查研究。被调查的1973名退休高级军官中，有570名西点人身居要职，足以影响公司、本部门合同的签订和管理。对此。调查小组总结说：“这帮军官们已经或可能施加实际影响的范围究竟有多大是没法确定的。”
1971年冬，《集台号》杂志报道说，前菲律宾军事学校的学员指挥官，现任文内尔股份有限公司菲律宾分公司副董事长兼总经理的安东尼奥-科(1938年毕业于西点军校)，正在哥伦比亚特区查看他在西太平洋地区可以利用多少美国海军的建设资金。雷诺兹·凯莱赫(1941年毕业于西点军校)写道：“如果有什么方法能使那些已在大企业中立稳脚跟的人告诉他们的同学，哪些公司里有空缺的话，那么对每个人来说都是愉快的投资——包括国内税务局也是如此。”
西点毕业生之间的联系并不限于校友会。比如在华盛顿的1946届毕业生每月都会在五角大楼聚餐一次。讨论方方面面的问题，附近地区所有班级的学生每月也要至少相聚一次，通告情况，研究问题。沟通感情。
1939届学员中有48人住在哥伦比亚特区。从统计资料记录的40人中可以发现，有l3人与国防部有联系，24人与国家航空和航天局有关，1人与联邦航空局有来往，2个人在国务院任职，1人与小商业管理局打交道，l人与世界大战军功章协会有接触，2个人与维特罗股份有限公司有交往(1970年，该公司签订了3000多万美元的军工生产合同)，另有4人走动于各电子计算机公司之间。这些快乐的人每月第三个星期一在五角大楼的3C668号房间内会聚一次，饱餐一顿，只花275美元。
类似情况很多，可以看作是西点精诚团结精神的延伸和辐射。 麦克阿瑟在任西点军校校长期间。非常重视对学员团队精神的培养，其具体的措施是把体育锻炼提高到与文化学习、军事训练同等重要的地位。
麦克阿瑟要求每个学员每学年必须用6周的时间进行各种球类和田径训练。并组建了11个校级体育代表队，其中有足球队、橄榄球队、马球队、篮球队、田径队和游泳队等。他提出的口号是：今天，在竞技场上播下种子；明天，在战场上收获胜利果实。
这口号被铭刻在西点体育馆大门的上方。麦克阿瑟还亲自把它谱成曲子，使其成为西点人人会唱的体育歌。
麦克阿瑟非常重视校际体育比赛。认为这可以增强学员们的竞争精神和凝聚力，振奋学校的士气。他最感兴趣的是足球和棒球，每每亲临观看练球，并不时出些点子。在棒球比赛连续3年输给海军学校后。1921年5月，西点重新夺回冠军奖杯。
为了庆祝这一胜利，学员们在校园里举行夜间游行，并在广场上燃起篝火，引吭高歌，发表演说，直闹到后半夜。第二天早晨．麦克阿瑟私下里对学员队长说：。昨天晚上你们闹得好凶啊!” “几个人受罚了·”队长紧张地回答说：“没有。”麦克阿瑟听后拍了一下桌子道：“太好了队长，你知道吗，我都忍不住想出来和你们一起庆祝。”
团队精神的意义，不仅在于“人多好办事”，它的巨大作用还在于团体行动可以创下个人无法独立完成的成就。共同的价值观和共同的目标。尤其是荣誉守则，是团队合作的基础。西点尽力加强学员的团队精神，让他们了解共享一切的重要性。对学员而言，没有个人的私心杂念，只有团队的目标。这种大公无私的精神使得无数西点毕业生在军界、政界、商界得以脱颖而出。
【校长箴言】
团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为公司自由而全面发展的动力。
牺牲小我，以求大我
西点在杰弗逊总统任内创办，校史几乎与美国历史同样悠久，近两百年来一直是培养人才的摇篮。集荣誉于一身西点的名将包括格兰特、李将军、麦克阿瑟、艾森豪威尔、欧玛·布瑞德利、巴顿将军、麦克威尔·泰勒、布兰特·史考克罗，以及海湾战争指挥官施瓦茨科普夫。
西点所培养出来的领导人才，在民间机构同样也有杰出的表现，诸如把西尔斯拓展为全美最大零售商的罗伯特·伍德、国际电话电报公司总裁兰德·艾拉斯科，、匹兹堡大学前校长卫斯理·伯尔、东方航空公司前任总裁做过太空人的法兰克·波曼。西点毕业生也担任过数十家大型企业的总裁(如可口可乐、通用公司、司拜瑞资讯、杜邦化工)，大专院校校长(如哥伦比亚大学、乔治亚理工学院、加大柏克莱分校)．以及联邦政府、州政府及地方政府各阶层的行政职位。西点人修建了巴拿马运河和其他公共工程．在国际外交上也扮演着重要的角色。而首度登陆月球的三位太空人当中，就有两位是出身西点。
长久以来．西点成功地栽培了无数的世界性领导人才-包括军事将领和民间领袖，显示了西点的教育模式完备而经得起时代的考验。不论是训练领导人才或是发展自我的领导技巧，西点的教育模式都能提供宝贵的经验。
军方和民间的领导，只是程度有别，本质并无不同。军中注重服从，不仅要服从长官的命令．个人的愿望和目标往往也要有所牺牲，以求大我的利益——不论是自己所属的一排、一连或是整个社会国家。
在生死攸关的时候．例如战场上的士兵自然会学会把每一件事都认真做好；会随时注意四周环境、注意自己，不把任何事情视为理所当然，不容发生任何疏失。正因为利害影响太大-所以有些领导才能在这种情况下更能迅速地表现出来。什么样的领导才能呢7例如高度的服从、诚实、专注，持久的忠诚和自我牺牲。这些也许是一般民间企业比较少见的。但是今天，企业也会面临瞬息万变的危机，就像一排士兵突然遭遇敌人的炮火——这个时候优秀的领导特质，以及迅速学会这些特质的能力，就愈发显得重要了。
民间往往有一种抗拒心理。认为军中不会有什么值得学习的地方。我猜想从未直接接触过军人的人，对军官的典型印象大概都来自电影《巴顿将军》的第一幕，演技精湛的乔治。史考特饰演巴顿将军。站在一面巨幅美国国旗前，大声呼吁数百万名士兵为国家奋勇杀敌。
这并不是最典型的军人风格。更进一步说，军中的领导方式根本没有一定的风格。约翰·格德纳在《论领导》--书中。提到军事将领形形色色的领导风格，足以说明这一点。格德纳对马歇尔的描述是“低调、不爱出风头的人．判断力绝佳，能赢得别人无比的信赖”；麦克阿瑟则是“聪明的战略家、有远见的行政主管。精力充沛、行动力强”；艾森豪威尔是一位杰出的行政主管，最能凝聚共识和团结；巴顿将军是一位“英勇善战的指挥官”。
【校长箴言】
牺牲小我，成就大我，是一种牺牲精神、奉献精神，是弥足珍贵的精神财富。在危难的时刻，我们认识到牺牲精神、奉献精神今天依然闪烁着耀眼的光芒。