孩子天生是模仿家，他们会模仿大人们的举动和行为。当然，孩子最愿意模仿的是自己心目中的“英雄”的举动，所以说选择英雄就成了最重要的一步。在孩子的成长历程中，不同的年龄段随着客观环境的影响，会随时改变自己崇拜的英雄，因此，爸爸妈妈不妨给孩子找几个值得孩子学习的英雄，帮助孩子确定正确的观念，这也是帮助孩子形成正确的价值观和人生观的关键步骤。

爸爸妈妈总会发现，孩子心目中崇拜的“英雄”多半是来自于动画片或者是动漫，比如说孙悟空、阿童木、一休、变形金刚等，这些动画片中的英雄会让孩子感受到一种强大的吸引力。或许爸爸妈妈不理解孩子为什么会喜欢这些不存在的人物，但是不可否认这些“英雄”身上都具备正义善良、聪明勇敢、神通广大的特征。随着孩子慢慢长大，可能他们心目中的英雄会转变为一些武侠打斗片中的侠客和绿林好汉。可见，随着孩子的成长，他们在变化着自己心目中的英雄形象，所以说在此期间，父母们就要为孩子做出判断，以免孩子确定的“英雄”并不能帮助孩子健康成长。

生活中，不难看到一些小孩会模仿阿童木的形象，将自己的右手握成拳头，然后做出一飞冲天的姿势，似乎他们要飞上天，做出拯救人类的伟大举动。爸爸妈妈看到孩子这样做或许还不明白孩子在想些什么，其实这就是孩子在模仿自己心目中的英雄，希望自己也能够像阿童木那样，拥有超人般的力量。此时爸爸妈妈千万不要批评孩子的举动，而是要懂得给孩子找几个他们值得崇拜的英雄，帮助孩子通过向英雄的学习变得更加的勇敢和正直。

有的孩子从小就经常打架闹事、惹是生非，其实很多时候与他们所崇拜的英雄有关。“英雄是如何做的，我就应当照样子去干”，这就是一些男孩的想法。同时，孩子会故意模仿他心目中英雄的语言和形象。这样看来，爸爸们要想从根本扭转或改变孩子的不良行为，就要了解一下孩子心目中的英雄到底是谁了，恐怕这也是让孩子少闯祸的关键因素之一。

小鹏鹏平时很喜欢看动画片，尤其是最近电视上总在播出的《喜羊羊与灰太狼》，只要是电视上播出，他就会看，不管看了几遍都不会烦。鹏鹏的爸爸觉得小孩就应该看动画片，有的时候鹏鹏还会模仿动画片中的灰太狼说“我还会回来的……”但是他的爸爸只是觉得孩子看得太投入了。

一天幼儿园的老师给鹏鹏的爸爸打电话，说鹏鹏将幼儿园的玩具都拆坏了，别的小孩要想玩也没有办法玩，他还霸占着。鹏鹏的爸爸感觉事情不太对劲，因为儿子在家从来不这样，于是，下班之后就赶快去了幼儿园。

到了幼儿园，儿子已经在老师的办公室了。他问鹏鹏为什么要将玩具都拆坏，鹏鹏说：“我要制造出更强大的武器，然后打败喜羊羊……”听到儿子的话，他终于明白了儿子的做法，他向老师解释说儿子太喜欢看《喜羊羊与灰太狼》了，可能是崇拜灰太狼了吧。“爸爸，灰太狼总是打不过喜羊羊，为什么一只大灰狼还打不过一只羊呢？狼那么大，羊那么小。”儿子接着问道。

回到家，他把儿子叫到了电视前，然后指着电视上的灰太狼说：“儿子，你见过会说话的狼和羊吗？”儿子摇摇头。然后他又对儿子说：“你看小羊多可爱，如果灰太狼打败了喜羊羊，那么灰太狼不就把喜羊羊吃了吗？灰太狼那么凶恶，它总是想要吃掉可爱的小羊，你还要帮灰太狼制造出强大的武器来吗？”儿子听了爸爸的话，似乎想明白了什么，然后说道：“灰太狼想吃了小羊，那我才不要帮它制造武器呢。”之后，儿子在学校再也没有破坏过玩具。

爸爸妈妈弄清儿子心目中的英雄是谁，就是为了帮助孩子分析他心目中的那位人物是否是英雄。如果不是英雄，就如同上面的鹏鹏一样，那么就要赶快地正确地引导孩子，朝着正确的方向发展。即使是英雄也要看看是不是现实生活中的。切不要将反面人物当成英雄，也不要将莫须有的神仙、怪物当成英雄。所以说爸爸妈妈需要做的就是帮助孩子确定正确的崇拜对象，这样对他们的发展是十分有帮助的。

相信，爸爸妈妈在小的时候一定有自己崇拜的英雄，并且还不止一个，随着年龄的增长，自己心目中的英雄也在发生着变化。当然这种崇拜的对象不一定是英雄，只是自己崇拜的偶像。孩子也需要自己的偶像，也就是他们心中的英雄，所以说不妨给他们确定几个英雄崇拜，这也是有助于他们的性格形成的。在生活中，爸爸妈妈要找什么样的人物做孩子心目中的英雄呢？

（1）切忌反面人物

即使反面人物身上有很多的优点，比如勇敢、讲义气，也不要让这些人成为孩子心目中的英雄，因为孩子往往会最直观地看到人物身上最外在的东西，而反面人物最外在的东西也许就是凶残、暴躁等。

（2）切忌现实中不存在的人物

很多孩子喜欢看动画片，所以会将一些神怪作为自己的偶像，认为他们神通广大，这些神怪身上当然也有长处和优点，但腾云驾雾、乱杀滥打却绝不是长处和优点。

（3）孩子确定了崇拜的英雄之后，要帮助孩子分析

爸爸妈妈在给孩子找到适合的人物崇拜之后，关键是帮助孩子分析这些英雄身上的品质，做好正确的引导工作，让孩子学习他们身上的优点，不要学缺点和不足。