（1）合理安排作业的时间并限时

作业时间按科目安排，要张弛有度，作业限时更是提高成绩的关键。很多同学都是因为时间不够而导致在考试中大量失分。比如部分题目是完全没有时间做，或者部分题目因为时间紧张而做不全。全国著名应试辅导专家管卫东老师对一些综合性考试进行了调查统计：学生因为时间不够导致丢掉的分数达到30分左右。因此在做每门功课作业时，必须严格执行时间管理，在规定时间内完成。比如：晚上老师留的作业有四门功课，其中，数学有一套练习卷，卷上有10道选择题，规定这10道题在10分钟内完成，一定要用闹铃提醒自己。考试时，一套试卷需要多长时间，一定要按题量、难易程度进行合理安排。

（2）做题五想

我们在做每一道题时需要如下步骤：

思考：该题考查的知识点是什么？

回忆：以前是否碰到过类似的题型？此类题型通常采用哪种方法考核？该类型题的突破口在哪儿？

反思：推导过程是否合理？逻辑是否严密？考虑是否全面？

检查：这道题做完后，得出的答案是否合乎逻辑？结果是否有误？

总结：此题是否有价值？价值何在？是否写入归纳本或错题档案？

（3）结果检测

做完作业后，要利用“时间管理表”记录作业的时间，保证作业质量，分析作业结果，找出漏洞，从而真正达到高质量的作业水平。

按照这样的方法，坚持不懈，不但可以养成良好的学习习惯，还可以培养学习兴趣、增强信心，最重要的是可以及时找出漏洞，查漏补缺。

利用作业“时间管理表”，不仅能够帮助我们摆脱为了作业而作业的心理，还能将作业进行合理、有效的安排，最终达到高效完成作业的目的。

（4）作业质量取胜

某些同学的作业真的可以用“铺天盖地”来形容，但还是有很多同学成绩毫无起色。这说明做题的关键不仅仅是单纯的数量问题，更是质量问题。谈到作业质量，银川艺博少年马思媛是这样说的：

以前我的学习成绩很一般，也没有什么自信，但是我学习一直很用心，每天学习以“题海”为主，学习时间很长。到了高一的第二学期，我参加了艺博文化105天高效管理课程，艺博老师讲到的每一项我都按照要求去做。刚开始有点不太习惯，感觉一项一项按程序做挺别扭的，但每当我想放弃的时候，总能看见艺博加油站给我的鼓励，我就想再坚持一天，就这样我坚持了28天。突然发现我做事情已经不用去强迫自己了，一切都是很自然的。尤其我用了时间管理之后，明显地感觉到自己的时间越来越充裕了。作业基本上在1小时之内就可以全科做完，秘诀就是我预习得扎实，听课效率高，课后复习及时，所以作业速度很快，因而有大量的时间供我做精选题。具体是这样做的：

1．对作业题目会摄取重要信息。做完之后还要认真琢磨，将所有的疑惑或是好的解题思路添加到归纳本的习题归纳里，以便于我更高效地复习和巩固记忆。

2．作业精选，只做不会的。会做的我不做，节省时间。我会在时间管理表里留出来1～1.5小时，用这属于自己的时间来做一些写作、研究等自己喜欢的事情。

3．对归纳本里的习题进行整理。将错题添加到错题档案中，时不时地“回炉”，半个学期过后，我觉得自己学得很轻松，老师和同学们也觉得奇怪，最主要是成绩大幅度提高了。

（5）对作业综合题型的总结

作业中30%的题是对50%基础题的综合应用能力考核，而20%的偏难题也是以综合形式出现的。这一类型题，其考查的知识点就是解题的“工具”。解题过程就是不断摸索哪些“工具”适用于这道题的过程。通过预习、听课、复习、归纳本、错题档案等环节学生已经对这些“工具”应用熟练了。因此，所有问题就都在“工具”的作用下迎刃而解。

例如：一个数由数字0和8组成，并且是15的倍数，请问这个数最小的时候，它是15的几倍？

首先，看这道题的已知条件：

1.是15的倍数，15的倍数肯定也是3和5的倍数，这里涉及了一个知识点：倍数。

2.要求这个数的个位只能是0。又因为这个数的各数字之间还是3的倍数，因此至少由3个8组成。

得出结论：这个数最小是：8880，它是15的592倍。

把做过的综合题，按照所考查知识点的不同，分别加入归纳本和错题档案，将考查基础知识的归为一类，考查特殊知识的归为一类，并总结题型和出题规律。

这样，在复习时就能够更快、更准确地把握重点，应对考试。