有人把学习比作是竹子，每长一段就要打结；也有人把学习比作是马拉松，每到一个阶段就要寻找新的目标。打结是为了让下一节竹子长得更加茁壮，寻找新的起点是为了下一段路程跑起来更加轻松自如。所以，学习中也要学会“打结”，学会寻找新的“起点”。如果说错题档案每天记录的是我们学习中的“精华”，那么归纳本便是错题档案的升华。

归纳本顾名思义就是对知识点的归纳总结。有些同学说：“我在康奈尔笔记的复习栏已经将每天所学知识进行了归纳梳理，就那些知识，有必要一遍一遍梳理吗？”的确有必要。因为康奈尔笔记只是将每天所讲的知识点进行了总结归纳。而归纳本则是将知识由“点”到“线”建立知识架构的过程，能更有效地帮助我们提高学习效率。

研究表明：学生自主学习水平的高低是影响成绩最重要的因素，而且对其将来的发展也将产生深远的影响。归纳本是新课程改革后强调学生自主学习的三种学习方法之一。

使用归纳本分类抄录、分类整理，使同类的知识点抄在同一个本子上，也可以用卡片分类抄录。这样，日后使用就方便了，按需索取，纲目清晰，快捷好用，积少成多，就会使笔记真正具有资料价值。