随着国家课程管理体制和教材管理体制的改革，课程建设和教材建设的权力下放到地方，全国各地各级教育机构根据本地的地域特点、民族特色编写出符合地方实际的切实可行的地方教材和校本教材，这是我国课程建设和教材建设的一种进步。《民族高等院校体育教程》就是一部反映黔东南地域特点和民族特色的校本体育教材，可以作为西南少数民族地区大学生体育教育的教材。

在素质教育的语境下，大学生公共体育教育必须坚持“健康第一”的指导思想。只要对大学生身体健康、心理健康和社会健康具有促进作用的一切人类体育文化都可以“拿来”并运用于体育教育的实践之中。本教材的编写秉承“古为今用，洋为中用”的文化原则，选取的教材内容涵盖了西方现代竞技体育项目、中国传统体育项目、黔东南民族民间体育项目，使几种不同风格的体育文化汇集一体。

本教材的特色之处在于彰显了黔东南原生态民族文化，力求“为保护、传承、弘扬原生态民族文化做出积极贡献”。

贵州因其民族的多样性和地域的复杂性而产生了多姿多彩的民族文化，被世人誉为“文化千岛”。加强原生态民族文化的研究和教学，是贯彻贵州省委要求，促进贵州文化建设、生态文化建设和旅游大省建设的一项基础性工作，意义深远。地处贵州东南部的黔东南苗族侗族自治州是全国人口最多的少数民族自治州，居住着苗、侗、汉等33个民族，少数民族人口占总人口的81.87%，拥有全国1/3的苗族人口和近一半的侗族人口。各民族人民在长期的生产生活中创造了风格各异、类型多样的民族文化、风俗习惯、节日、服饰、建筑，“唐代发型、宋代服饰、明清建筑和魏晋遗风”是黔东南原生态民族文化的现实写照。黔东南是贵州省原生态民族文化资源最丰富、保存最完好的地区，被誉为民族文化的“基因库”。在国家和贵州首批非物质文化遗产目录中黔东南就占有16项和40项，是我国民族民间传统文化抢救、挖掘、保护和开发的重要地域。黔东南以原始的自然生态、原生的民族文化、原貌的历史遗存，被联合国教科文组织评为世界十大“返璞归真、回归自然”的自然保护圈之一，被世界乡土文化保护基金会列为全球十八个少数民族文化保护圈之一，是原生态民族文化研究和教学资源的富饶之州。

作为黔东南地区的最高学府，凯里学院在原生态民族文化的研究和传承方面大有可为。2007年8月，中共贵州省委书记石宗源作出“凯里学院要为保护、传承、弘扬原生态民族文化做出重要贡献”的指示，以此作为凯里学院首任领导班子的努力方向。为了适应高等教育发展的新形势，深入贯彻省委书记的指示精神，领导班子提出“办特色之校、育特质之才”的办学思想，着手构建原生态民族文化研究体系和教育体系，目前已收获一批成果。

民族民间传统体育是黔东南民族民间传统文化中的一颗璀璨夺目的明珠，吸引世人眼球，引起不少学者关注、发掘和研究。凯里学院体育学院得天时地利，在黔东南民族民间传统体育的教学、训练和研究方面具备良好的条件。在教学方面，体育学院积极进行公共体育课教学改革，将黔东南民族民间传统体育的部分内容纳入大学生的选修体育课程，取得了良好的教学效果。在训练方面，体育学院已经挂牌成为贵州省民族传统体育训练基地，体育学院招收了五年制民族文化传承班，进行龙舟、独竹漂等项目的教学和训练。在竞赛方面，凯里学院的大学生运动员多次在省级和国家级比赛中创造佳绩，引起贵州省委省政府的重视。在科研方面，以黔东南原生态体育文化为研究方向，成立黔东南民族民间传统体育项目训练及文化研究中心、黔东南民族民间体育研究中心两个研究机构，以黔东南原生态体育文化研究成果支撑凯里学院重点扶持学科——民族传统体育学的学科建设，凝练学术方向，打造学术团队，多出研究成果。

民族传统体育课堂是挖掘、传承和发展黔东南原生态民族民间传统体育文化的有力举措，也是利用传统体育文化促进身体健康、造福人类的需要。黔东南是原生态民族民间传统体育的富集地，据黔东南州文化局干部粟周榕的统计，可以直接利用或经过改造后造福于人类健康事业的具有体育文化特点的传统文化项目有传统舞蹈165项、杂技49项、传统体育及游艺与竞技85项。丹寨县的锦鸡舞已改编成中小学广播体操，台江县的反排木鼓舞也改编成了中小学广播体操，黎平县双江镇的侗族摔跤也走进了中小学体育课堂……凯里学院体育学院大胆实施教学改革，2009年将蜚声海内外的台江苗族反排木鼓舞改编成反排木鼓健身操，推广到凯里学院全校后取得巨大成功。押加、板鞋竞速、高脚竞速等项目已经成为大学生体育课程教学内容。相对于黔东南丰富的原生态民族民间传统体育资源来说，这些工作做得还远远不够，等待我们去做的工作还有很多。

黔东南原生态民族文化中具有体育活动性质的文化形式脱胎于生产劳动、军事斗争、民间游戏、宗教祭祀、节日民俗、闲暇娱乐等活动，它们在形式上并不具备独立的体育形态，甚至是否将他们归属于体育范畴还值得探讨。所以，要让它们进入体育课堂，就必须按照科学化、规范化的要求对其进行改造，成为体育教材。基于此，体育学院教师认真钻研、多方考证，对黔东南原生态传统体育项目进行挖掘、整理，进行教材化处理后收录进《民族高等院校体育教程》。

本书编者怀着对黔东南少数民族的深厚感情，致力于为保护、传承、弘扬黔东南原生态体育文化而积极工作，取得了丰硕的成果。编者以严谨的治学态度，求真务实、厚积薄发，为本教材的付梓出版付出了辛勤的劳动。

本书编写、审稿、定稿的整个过程中，一直得到凯里学院党委、行政领导的关心和支持，得到贵州省原生态民族文化中心研究人员的鼎力相助。本书的编写也参照了大量的教材、著作、论文。

借此出版之际，对关心、支持、帮助本书编写出版的领导、研究人员，以及被引用文献的作者表示深深的谢忱！

由于编者水平有限，编写时间仓促，出现一些讹误在所难免，希望专家、学者和广大读者批评指正。

回顾凯里学院原生态体育文化教学研究历程，以为序。

编者

2010年5月12日于凯里