每个孩子都是一个独立的权利主体，都希望“做自己的主人”，受到尊重。早上，5岁的杰弗里正在吃力地穿着一件妈妈昨天特意为他买的小毛衣，不过由于杰弗里分不清毛衣的正反面，所以这的确是一件让人头痛的工作。

“杰弗里，好了没有，要不要我帮你。”妈妈焦急地喊道。

“我要自己穿！”他坚持着自己的努力。过了一会，妈妈沉不住气了，因为她必须在8点以前赶去上班，在这之前，她还要送杰弗里去幼儿园，

“我帮你穿。”妈妈伸手要帮他。

“不！我不要你帮！”杰弗里摇晃着身体大叫。

“别再耍脾气了，时间已经不多了。快过来，妈妈给你穿。”妈妈看着手表，焦急地说道。

“我说过了，不用你帮！”杰弗里往床边使劲后退了一步。

妈妈真的生气了，她一把将杰弗里拉了过来：“你真是在浪费我的时间。”妈妈边说边强行从杰弗里手中夺过毛衣，而杰弗里则试图挣脱妈妈的控制，他像一只受伤的小兽，拒绝妈妈将毛衣套进他的脑袋。

杰弗里的母亲虽然是出于好心，而且实际情况也要求杰弗里必须快点穿好毛衣，但她没有尊重孩子的意愿和权利，把自己对事物的判断强加给孩子，致使杰弗里在穿衣服这类小问题上抵制母亲。在这种情况下，家长与孩子的位置便有了倾斜。父母过分看重自己的权利而忽视了孩子的权利。

我们经常可以看到这种现象：父母抱着孩子向别人展示，自己满面笑容，孩子却不高兴，因为他可能想睡觉或者自己去玩，而我们成人却往往凭自己的兴趣任意安排他的生活；当父母认为应该出去散步了，即使这时孩子正在高兴地玩耍，父母并不顾及孩子的感受，硬是打断他的活动，把孩子打扮一番就带他出去了；孩子正在从事一项工作，例如把小石子装到桶里去，这时，母亲的一位朋友前来拜访她，于是，母亲要求孩子立即把散乱一地的石子收拾起来，然后孩子被带到客厅见客人。

父母不断地突然闯进孩子的环境中，去打搅他们，并且不跟他们商量就操纵他们的生活，这从根本上说，是对孩子的不尊重。得不到父母尊重的孩子，会觉得自己的活动没有任何意义和价值，感到自己软弱无能，这种感觉会慢慢变成沮丧和缺乏信心，进而压抑孩子行动的欲望。

得不到父母尊重的孩子，就像在心头上笼罩着一片乌云，他在父母的暗示里觉得自己是无能的，进而陷入冷漠和恐惧之中，形成“自卑”的心理障碍。

要克服这种现象，就必须做到：不要因为自己的过度关心而过度频繁地打断孩子玩耍的兴趣，置孩子自身的需要于不顾，这是父母自私的一种表现。在孩子反对时仍坚持成人的立场，完全无视孩子的权利，这必然会导致与孩子之间的矛盾。

父母要建立这样的意识：孩子虽然年幼无知，毫无经验，体小力弱，需要自己的保护，但这并不表示父母有权利指挥孩子。尊重孩子，也是尊重你做父母的权利。父母要适时给孩子一些成长的空间，保留一定的权利，这样他才不再感到失败。