如今，“独一代”越来越多，女孩们不仅缺少兄弟姐妹的陪伴，甚至不再有舅舅姑姑、叔叔大伯等亲属，社会关系已经越来越少。爷爷奶奶宠着、爸爸妈妈护着，无尽无休的学习班充斥着女孩的课外生活，不成熟、适应能力差却成了影响女孩成长的致命伤。家长要想培养优雅的女孩，就要教育她们待人接物，不卑不亢。

莉莉从小就是家里的小公主，在独立王国里长大，家长对莉莉有求必应，疏忽了人际交往方面的引导。上学期间，莉莉跟同学的关系一直都不太好，同学都抱怨她说话太直，莉莉却埋怨同学太虚伪，日子久了，大家都不愿意跟心直口快的莉莉走得太近，免得谈话闲聊间平添尴尬。可是，这种状况并没有引起父母足够的重视，他们依旧事事宠着莉莉。

2017年莉莉硕士毕业，接连换了两份工作。在第二家公司，与上次一样，莉莉又遇到了人际关系的难题。参加工作后，莉莉发现同事都不喜欢她，因为她总会直接指出他们的工作失误；领导也不喜欢他，因为她一遇到不顺手的工作，就直接反驳领导。

而不在乎他人，是很多女孩的缺点。她们无法融入社会，不能理解“委婉”与“撒谎”的区别。而造成这些不懂得与人交往的根本原因，在于小时候的家庭教育。因为家长的疏忽，女孩不知道如何待人接物，不懂得如何与他人相处，这样就给她们今后的成长带来了很大的影响。

◆引导女孩进行社交

成熟，是女孩成长的必然结果，也是适应社会的必然需要。家长在教养女孩的过程中，千万不要给女孩塑造跟外界相差悬殊的成长环境。为了提高女孩的社会适应性，就要以一个社会人的标准来要求、引导她，引导她们进行社交，在社交中学会待人接物。

2017年，正在读小学三年级的小绛跟着妈妈来到了上海。过去几年，爸爸妈妈在上海上班，小绛则跟着爷爷奶奶在老家生活。有了一定的经济基础后，小绛便被妈妈接到了上海，转到当地的一所私立小学。

小绛虽然个性开朗，可是第一次来上海，人生地不熟，转入新学校开始的那段时间，依然感到很陌生，她很少跟同学说话。再加上普通话不标准，小绛感到很自卑。

为了引导女儿正确与同学交往，妈妈鼓励她领同学来家里玩，在小绛过生日的时候，向几个坐得近的同学发出了邀请，邀请他们一起来吃生日蛋糕，同学们欣然前往。

妈妈给小绛买了一个很大的生日蛋糕，一拿出来，就引起了孩子们的欢呼。小绛热情地给他们切蛋糕，一人一大块，吃得满嘴都是。这件事之后，小绛跟同学的关系渐渐熟悉起来。

来到新的环境，很多女孩都会感到怯懦，为了引导她们大方地与人交往，就要引导她们与他人交往。父母要创造更多的机会，让女孩与更多人接触，时间长了，女孩就会正确待人接物了。

◆鼓励女孩与陌生人往来

现实中，很多女孩在与人交往、待人接物时，明显地表现出两面性，比如，在家里非常活泼、能说会道，一到外边就显得特别胆小、拘谨。为了解决这样的问题，就要多给女孩提供与陌生人交往的机会。

小青天生胆小怕事，从来都不敢与人交往，甚至一见到陌生人就会被吓哭。为了改变女儿的这种现状，也为了锻炼女儿的交际能力，妈妈就经常鼓励她与陌生人进行交流，并时常为她创造一些交际的条件。

有一次，妈妈带小青去公园玩时，拿出随身带着的零食递给她说：“小青，把这些零食和小朋友一起吃！她们一定都很想认识你呢！”

小青开始有些扭捏，在妈妈的再三鼓励下，终于鼓起勇气，和小朋友一起分享。

带小青逛商场时，妈妈会鼓励她说：“小青，你帮妈妈问问营业员阿姨，这个衣服还有其他颜色吗？妈妈想给你买一件更好看的。”

如果家里来了陌生的客人，妈妈还会鼓励小青主动去跟客人打招呼，或者进行简单的交谈。

女孩对外界的人事物都很敏感，很怕生，父母不应该表现出焦急或者漠视，应该正确引导女孩与陌生的环境或者陌生的人交流，让女孩心中的恐惧感渐渐消失。

在成长的道路中，女孩总要面对各种各样的人，善于交际、懂得如何待人接物，更容易成为众人的焦点。父母可以在日常生活中有意识地为女孩创造与他人交际的机会，克服了“怕生”这个问题后，她的社交能力自然会得到提高。