大多数人总是有这样一个思维定式，认为父母对孩子的纵容，会让孩子变得任性、霸道、我行我素。诚然，这样的想法有一定的道理，但是却不尽然。很多时候，孩子的健康成长同样需要父母的合理“纵容”。

“不许拆玩具”“男子汉不许哭”“不能玩泥巴”……诸如此类“不许”和“不能”的条条框框可谓数不胜数，这些都是父母在教育孩子的过程中，管理孩子的惯用方式。父母们总是乐此不疲地给孩子灌输着各种过分的规定和要求，就是希望孩子能健康成长。无规矩不成方圆，父母有这样的想法和做法无可厚非，但是对孩子的约束应该把握一个“度”。有些时候，在特殊的情况下，父母应该放宽这些条条框框，给孩子一些合理的“纵容”，让孩子能有更大的空间和更多的自由。

“人非圣贤，孰能无过”，更何况是孩子。孩子只有在犯错中总结教训才能成长。如果不给孩子犯错的机会，孩子如何能明事理、辨对错呢？当孩子犯错时，如果父母不能正确地看待，而是盲目地指责孩子，只会让孩子变得胆小软弱，失去本该有的天真烂漫和灵性。

随着时代的发展和日益激烈的社会竞争，现在的孩子总是面临着沉重的学习压力，他们在压抑的学习环境中，变得焦虑、紧张。被压得喘不过气的孩子需要释放压力，于是他们总是喜欢在做作业时，出来倒杯水缓解一下紧张的大脑；他们总是喜欢在闹钟响过后，继续在**多待几分钟……

其实，孩子的每一个自我“放纵”的行为都有自己的目的和意图，对父母而言，这些“放纵”背后的真实原因是不为所知的。因此，父母不能武断地认为孩子的行为欠妥而严厉制止，而是应该适度地放任孩子的这些“放纵”行为，让孩子将这些行为“放纵”到底，这样既能更好地了解孩子的想法和最终目的，也能让孩子对父母有所信任，从而建立良好的亲子关系。

涵涵从小就是个“破坏大王”，总是喜欢拆各种玩具，家里的客厅、卧室、书房随处可见涵涵拆掉的玩具小零件，有时甚至还会把电视遥控器也拆得七零八散。

有一次涵涵把爸爸在国外出差时买回来送给他的遥控警车玩具给“解剖”了，爸爸看到后并没有指责或生气，反而表扬涵涵：“你真厉害，这么复杂的遥控玩具你都能拆开！”

听到表扬后的涵涵露出了得意的笑。随后爸爸便趁机给涵涵讲了一下这个遥控警车的构造，以及杠杆的原理和使用工具的作用，然后爸爸指导涵涵成功地将遥控警车组装起来，并且完好无损，功能也没有受到任何影响。

整个过程中，涵涵都听得非常认真，爸爸看到组装成功后兴奋的涵涵，伸出大拇指说道：“儿子你真聪明，都能自己组装遥控汽车了，太棒了！”

从此以后，涵涵更是把“破坏大王”的名号发挥得淋漓尽致，但和以前不同的是，他每次拆完东西后，都会努力地将它恢复原样，一旦确认能正常使用，就会跑到爸爸面前“邀功”，得到爸爸的赞扬；即使没能恢复原样，不能正常使用，涵涵也会向爸爸求助，在爸爸的帮助下“修好”。有时也会有拆开后完全坏掉的东西，但是涵涵的爸爸从来都没有因此批评责骂过他。

在爸爸的“放纵”下，涵涵在中学时就参加了FRC全球顶级的中学生机器人比赛。

是想做像涵涵爸爸这样，给孩子一些合理“放纵”，激发孩子潜能的父母，还是想继续做一名给孩子设置条条框框，不许孩子搞破坏的父母？答案很明显。

很多时候，孩子之所以破坏，是受好奇心和探索欲的驱使，他们想弄明白为什么小汽车会跑，为什么小飞机会飞，为什么汤姆猫会学别人说话……这样的行为是值得父母“放纵”的，因为这是孩子发展思维和培养动手能力的动力。

孩子的偶尔“放纵”，会让孩子得到经验、学会思考，从无知变为有知，从愚昧变得聪明，从幼稚发展为成熟。犯错是孩子成长的必经之路。冰心曾说：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”孩子的淘气和犯错需要父母的合理“放纵”，这才是孩子发展思维和独立创造的源泉，是孩子智慧发展的动力。父母只要善于引导，给孩子合理的“放纵”，他们才可能成为优秀的人。

孩子需要的是阳光、空气、水分，而不是温室，更不是成人的捆绑。所以，当孩子在拆大价钱买的新玩具、在泥坑里玩泥巴、在草丛中挖蚯蚓时，请不要怒不可遏，更不要阻止他们。此时作为父母，要做的仅仅是在一旁默默地看着孩子享受那份自由和快乐的时光，不要担心孩子会把玩具弄坏、把衣服弄脏，因为父母的一点点小“放纵”，会让他们在探索世界的冒险中学会思考，这才是他们成长之路上不可或缺的财富。