相信自己是什么，就会是什么；心里怎样想，就会成为怎样的人。对此，古希腊哲学家苏格拉底曾说：“一个人能否取得成就，取决于是否具备自尊心和自信心两个条件。”可见，自信心对于孩子未来的成功起着举足轻重的作用，正所谓“谁拥有了自信心，谁就成功了一半”。所以，为了增强孩子的自信心，就要根据孩子的年龄阶段为他们安排不同的事。

我们楼上住着祖孙三人，爷爷、奶奶和一个8岁的小孙女。小女孩的父母都在外地工作，平时她经常下楼和我女儿一起玩，因此两家走动得比较多。

一天晚上7点多，小女孩的奶奶来我家接她，可两个孩子还没玩够，于是我和老人在客厅聊天。老人今年五十多岁，是个退休的小学老师，而且很健谈。我俩聊着聊着就聊到孩子的话题，老人说：“你姑娘聪明又好学，我孙女除了玩的时候活泼一点，在学习上总是闷闷的。”

“她是不是上课的时候听不懂老师讲什么呀？”我对老人的话感到费解。

“她的数学成绩很差。有一天她放学回来做数学题，有三道应用题她说不会做。我原来也教过小学数学，我看了看，给她讲了两三遍她才弄明白该怎么做。做完之后，她爷爷叹了口气，说她笨，这么简单的题都不会。她听了，低着头回自己房间去了。再后来，她很少问我数学题，每次问她会不会做，她都说会，但一考试，分数就特别低。”

我明白孩子为什么会出现这种状况，不得不说，她的爷爷真的做错了，他的话严重挫伤了孩子的自信心，任何一个孩子在听到别人说自己“笨”时，都会像被霜打了似的。更重要的是，如果教育孩子时你是个急性子，一点耐心也没有，那么情况就会变成你越着急、越催促，孩子越自卑、越反抗。所以，唯有注意、注意、再注意，坚持、坚持、再坚持，才有可能逐渐实现培养孩子自信心的目标。

方法一：经常给孩子暗示，让他们相信自己是最好的

在我们小区有这样一个男孩子：他是一名高中生，不但成绩优秀，其他方面也都如此。美中不足的是，男孩的左脸上有片特别醒目的胎记，从眼角一直延伸到嘴角，颜色是青紫色，猛然一看特别吓人。但是，男孩没有因此而自惭形秽，总是面带笑容，自信谦和，老师同学都喜欢和他交往。

有一次，我在小区遇到这个男孩。因为平时比较熟，我就问了他一个敏感的问题：“为什么胎记没给你造成心理阴影呢？”男孩说：“怎么会？从小我爸就告诉我，在我没有出生之前，他向上天祈祷，希望上帝赐给他们一个有特殊才能、与众不同的孩子。上帝听到了他的祈祷，在我出生时，让天使吻了吻我的左脸，做了一个标记。这样，他才能在众多婴儿中认出我，准确地把我送给我的父母。我脸上的胎记是天使的吻痕，这是幸运的标记。小时候，陌生人第一次见到我，脸上都会露出惊讶的表情，我都把它解读为羡慕。我是上帝送给父母的最独特的孩子，因此，从小我就特别努力。长大之后，我知道父母那些话是为了安慰我，但我依然自信、乐观。”

听完他说的话，我突然特别佩服这位父亲。有这么一位富有智慧的父亲，男孩真幸福！本来是个不怎么幸运的孩子，却因为父亲成功的心理暗示，成长为一个健康、自信、优秀的孩子。

如果孩子做事缺乏信心，自卑感特别强，就要多肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点。在孩子面临困难和挫折时，还要引导他们进行积极的自我暗示：“我能行”“我再努力一下就能做”“我不会被困难吓倒”……

方法二：培养孩子自信时，不能急于求成

可欣的女儿之前数学成绩很差，平时作业也不好好写，写出来的字又乱又糟，老师还因为这个批评过她。可欣感到很着急，多方咨询后，就给女儿买了一套钢笔字帖，对女儿说：“每天你写完作业后练习5页，坚持一段时间，你肯定能把字写好。”

起初，在可欣的督促下，女儿特别听话，每天晚上写完作业都会老老实实写5页钢笔字帖，可欣也深感满意。可没想到女儿三分钟热度，新鲜劲儿一过就开始偷懒，不是不写就是糊弄。可欣看着女儿这样，有时候忍不住会冲女儿大吼：“连字都练不好，将来你还能有什么出息！”女儿听了十分委屈。

看女儿每天练字态度不好，也没有多大起色，可欣索性就不再督促女儿练字了。女儿见妈妈如此，自己也就慢慢放弃了。又过了一段时间，可欣发现女儿变得畏首畏尾，越来越不自信，甚至有时候还表现得特别自卑。这下她更犯愁了。

很多父母会疏于鼓励孩子，殊不知，每个孩子都需要不断地被鼓励，父母的信任和鼓励对孩子来说是一种无形的激励，可以驱散他们心中消极的方面，让他们变得自信。尤其是当他们试着做一件事而没有成功时，父母更要避免用语言、行动提醒他们是失败者，因为即便是成人，也有做事失败的时候。父母要明白：孩子做事失败，并不意味着他们无能，只不过是因为他们还没有掌握做事的技巧罢了，一旦把技巧掌握了，他们肯定可以将事情做好。父母若不了解这种情况，采取指责的态度对待孩子，他们就会怀疑自己，这时再想建立起他们的自信心，就更是难上加难。