同芳今年40岁了，有一个10岁的儿子正在上小学。年轻的时候，同芳就想再生一个“小棉袄”，每次看到别人的女儿，她的心就感觉融化了。二胎政策推行后，她重新燃起了生女儿的希望，并幸运中年得女。

同芳对女儿特别疼爱，平时在家吃饭，好吃的肯定会第一个给女儿享用。女儿不肯吃蔬菜，吃肉只吃瘦肉，有一点肥肉都不行，于是家里的瘦肉成了女儿的“专利”。

和哥哥一起玩耍的时候，如果只有一个玩具，同芳肯定要让女儿玩。女儿总是乱扔玩具，扔了同芳就捡回来，女儿再扔她再捡，还会拍手叫好，说女儿有了新本领。

但是，没想到女儿越长大越放肆，看电视整天霸占，爸爸看下新闻或天气预报都难。在家里跟大人说话就像下命令一样，只要谁不如她意，她就哭闹、发脾气、砸东西，有时还会打爸爸妈妈！

同芳不躲避，还满脸自豪地说：“我女儿从小就是公主脾气。”

有朋友提醒同芳不能这么娇惯孩子，但同芳似乎很不以为然：“女孩子就应该这样当公主娇生惯养，以后才能找一个疼她、爱她、把她捧在手心里的好老公，不然以后被穷小子一块糖就骗走了。”

同芳爱自己的女儿吗？毋庸置疑，只是这不是真爱，而是一种溺爱。

这样的家庭既悲哀，又危险。因为，长期被溺爱的孩子，最容易得出来的结论就是：“我是最重要的！”“一切都是我做主！”“所有人都得以我为中心！”“别人为我做什么都是应该的！”……他们一切以自我为中心，根本不知道为他人着想，不会将心比心，自私又自利，性格骄横，目中无人，行为乖张。

可见，你越溺爱谁，就越是害了谁。

不少父母都知道溺爱孩子不对，却往往分不清爱和溺爱究竟有什么区别。那么，接下来我们就一起谈谈如何给孩子合适的爱并避免溺爱。

不要让孩子享受“特殊待遇”

所谓的特殊待遇，是指孩子在家中地位高人一等，处处受到特殊照顾。要吃饭，一定做他喜欢吃的菜。出门玩，去哪儿孩子说一不二……这样孩子就会自感特殊，习惯于高高在上。

在家中，每一个家庭成员都是平等的，没有谁有什么特殊的意义，特殊的地位。所以，正确的做法是一视同仁，在日常生活中，要尽量不给孩子特殊待遇，好的东西大家一起分享，他有的，别的家庭成员也要有。总之，要让孩子知道自己与别人是一样的，没有任何不同的地方。

让孩子体验到爱是相互的

有人问一个孩子：“你妈妈是做什么的？”

孩子回答：“给我缝衣的。”

“你爸爸呢？”

孩子翻翻白眼：“给我们挣钱的。”

这样的回答多么自私无情，是孩子们天性自私不懂爱吗？人之初，性本善，孩子本是爱的天使，只是由于我们的疏忽漠然，以及一些不恰当的做法，使他们忘记了别人的重要性，忽略了家人的痛苦、需要，忘记了什么叫爱。比如，当孩子吃好东西的时候，有时会主动地喂给爸爸妈妈，但爸爸妈妈为了让孩子多吃，往往会拒绝说：“宝宝吃，妈妈已经吃过了。”“你吃了就等于爸妈吃了。”……

爱是互相的，我们爱孩子，也要孩子爱我们。所以，在给予孩子爱的同时，我们也要接受孩子的好意，对爱自己的人产生感激之情和回报之心，学着用力所能及的方式关心别人。我爱你，我愿意为你付出，同样的，要想让别人爱你，你也得想办法让别人为你付出，这是一种积极的互动。

当孩子吃好东西的时候，说一句“好香，让妈妈尝尝好吗？”通常孩子会举起小勺送过来，你吃一口，对他表示赞许。

买菜回来累了，叫孩子倒杯水；

腰酸腿疼时，让孩子给捶捶背；

出门的时候，让孩子帮忙拎包；

亲吻孩子脸的同时，要孩子回吻；

给孩子买礼物时，让孩子说句“谢谢”；

……

总之，只要我们教育得法，孩子自会明白，从长辈这里获得爱，也要以爱相回报。

训练孩子的“同理心”，越早越好

所谓同理心，就是一种能站在别人的立场上，从他人的角度思考问题，能够体会他人情绪和想法。说白了就是将心比心，引导孩子设身处地想他人之所想，急他人之所急，乐他人之所乐。这对孩子能否具有爱心，能否与兄弟姐妹、家人、朋友和谐相处都非常重要。

比如，如果孩子做了什么事使你不快时，你要明确告诉他你的感受，让孩子想一想：“如果你受到这样的对待，将作何感想？”也可以利用生活中、电视上出现的情景，和孩子一起开展“假如我是……”的角色换位活动，使孩子养成理解、体谅他人的良好习惯，改变原来的态度。

溺爱不是真正的爱孩子，真正的爱应该是让孩子学会爱别人，尊重别人！