开学都已经快一个月了，一对母子仿如生离死别般在幼儿园门口拉扯着。

儿子又哭又喊，嘴里含糊不清地说：“妈妈，我不要上幼儿园，我不要离开你……”

妈妈一开始还好言相劝：“乖，幼儿园好多小朋友，好多好玩的，你不是最喜欢幼儿园了吗？放学了，妈妈早早来接你。”

“我不，我不要离开你。”儿子还是不依不饶，就是不肯进幼儿园。

那位妈妈火了：“你闹够了没有，上学都迟到了，赶紧进去。”

一旁的老师有些不解，问道：“宝宝今天怎么了，以前挺喜欢上学的啊？”

那位妈妈叹了口气：“昨天告诉他我怀孕了，已经闹了一晚上了，今天还是不行。”

“您是怎么和孩子说的？”老师问。

“我觉得他6岁了，已经懂事了，告诉他‘妈妈肚子里现在有了二宝，你是大哥哥了，以后妈妈不能搂着你睡觉了’。”那位妈妈答道，“谁知道，他一晚上一直抱着我睡觉，今天说什么也不肯上学了，他太不懂事了。”

真是孩子不懂事吗？其实只因这位妈妈做错了。

妈妈提前把怀孕的事实告诉大宝，以为这样能够让大宝更快适应新情况。殊不知，妈妈看似是一种安慰的话，反而会引起大宝的焦虑和不安。因为妈妈的那句话造成了大宝不恰当的归因，他读到的信息是原来弟弟妹妹出生，是要跟我分享妈妈的，这就相当于让他和二宝对立起来了。

在告诉大宝关于二宝的事情时，父母是要讲究一定的方法的，其中关键的是提前帮大宝建立好家庭角色认知。对孩子而言，重新建立家庭角色认知并不是一件简单的事，需要一个循序渐进的过程。

站在大宝的视角与立场来说明

在提及二胎时，父母一定要站在大宝的视角与立场来说明整个事情，这样反而会令大宝顺利接受，为此不妨这样告诉他：“我们决定要一个宝宝，爸爸妈妈觉得你太孤单了，以后你会有一个伴，有什么事情，你们可以互帮互助。”“在这个世界上，你将拥有一个亲人，一个和我们一样爱你的人。”“以后你就是大哥哥了，作为家里的大孩子，这证明你已经长大了。”“我们知道接受一个弟弟或妹妹的确不容易，但你愿意跟爸爸妈妈一起学习做一个好哥哥/好姐姐吗？”……这会让大宝意识到，爸爸妈妈如此在乎自己，如此深爱自己，接下来他便容易接受和接纳二宝！

通过角色模拟游戏引导大宝

和大宝一起玩照顾宝宝的游戏，网络上有很多款类似的虚拟游戏，宝宝脏了，一起负责用肥皂和海绵给宝宝洗澡；宝宝饿了，需要喂牛奶；宝宝不高兴了，给他玩玩具让他停止哭泣；宝宝出行，需要准备各种衣服。这种角色模拟会让大宝充满责任感和成就感，进而对二宝的到来充满期待。

在整理大宝的物品时，也可以适时地告诉他：“这件衣服太小了，留着给二宝穿，好不好？”“这双鞋子是你小时候的，现在你穿不下了，要不要送给二宝？”这可以帮助大宝建立“我的东西可以给弟弟妹妹使用”的概念以及“我要当哥哥姐姐”的家庭角色认知，逐渐培养包容、接纳、关心和照顾别人的情感。若是大宝不愿则不要勉强，避免大宝认为自己喜欢的东西被“抢”走了。

让大宝认识到，拥有一个弟弟或妹妹是很美好的事

虽然二宝的到来会对大宝的生活产生影响，接下来将面临玩具、零食以及家庭资源等的共享与分享。但是，我们也需要让大宝提前明白二宝也会带来一些好处，拥有一个弟弟或妹妹是很美好的事，消除孩子的顾虑和疑惑。在这一方面我们可以投其所好，表达得越具体越好，例如“买汉堡时我们可以多点几个口味，你们两个人换着吃”“你俩的玩具可以换着玩”“你会得到二宝的爱，二宝长大后也会关爱你”等。独生子女的童年往往都是孤独的，如果能引导孩子接受一个玩伴儿，两个人可以一起玩耍，父母的爱也都是双倍的，孩子一定会高兴地接受。

爸爸妈妈若有兄弟姐妹的话，不妨多和大宝讲一些关于兄弟姐妹间的故事，还可以给大宝看一些和二胎有关的绘本，如《我当哥哥了》《我想有个弟弟》《彼得的椅子》《跟屁虫》等，故事和书本对孩子的影响非常大，往往会超过日常的言语熏陶，而这些小故事中不经意透露出来的手足之情，能让大宝认识到兄弟姐妹之间的爱和欢乐，认同故事里哥哥或姐姐的角色，期待自己也有弟弟妹妹。

说到这里，相信许多父母已经看明白了，大宝之所以不接受弟弟妹妹的到来，其实最根本的原因不是自私，而是他们不明白有一个弟弟妹妹意味着什么，对自己会产生怎样的影响。循序渐进，帮大宝建立好家庭角色认知，明确地知道弟弟妹妹意味着什么。接下来，一切就会顺利多了。