01

我的家距离孩子学校很近，在孩子读小学高年级时，我就让她和班里的几个住在同一个小区的同学一起结伴回家。

小区外有一家精品店，里面有不少亮晶晶的工艺品。或许是小女孩们都喜欢亮闪闪的东西的缘故，我的孩子都会跟她的几个同学在放学后去精品屋看一番。不过很多时候，她们只过过眼瘾，并不会购买。

有一回，我在家等孩子回来。人没有等回来，倒是等来了她打来的一个电话。她在电话里急匆匆地让我带着她的储蓄罐去那家精品店，接着挂断了电话。我心里很疑惑，但还是按照孩子的要求，带着她存了好久的零钱去了精品店。

店里，孩子和她的几个同学都在，店铺老板的身旁还站着两个穿着初中校服的孩子。而在结账柜台上，有一个碎成好几块的水晶工艺品。我走到孩子的身边后，问她怎么回事？孩子低着头，说她不小心将店里的一个工艺品打碎了。

店铺的老板则告诉我，我的孩子之所以会将工艺品打碎，是因为那两个中学生撞到了她。两个初中生听后，也连连说自己有责任，并表示愿意承担责任，赔偿一部分。

这时，我的孩子摇了摇说：“妈妈，这件事不是别人的错。店铺的过道就那么大，人群来来往往都会有碰撞，还是因为我没有拿稳东西才摔到了地上。”

最终，我按照孩子的意愿，用她的零花钱赔给了店铺老板。回去的路上，我没有责怪孩子的不小心，我为孩子懂得为自己的行为买单而感到高兴和欣慰。

02

在现实中，没有人能够保证自己的所有行为都是万无一失的。事实上，有过失的行为并不可怕，可怕的是不懂得承担后果。因为对我们的孩子来说，不懂得为自己的行为承担后果，就是对自己人生的不负责任。

孩子的人生前景与孩子是否有责任感、是否懂得承担是息息相关的。因为人们欣赏、认同的永远是有责任感、懂得为自己的行为承担后果的人。你会发现，有责任感并愿意为自己的行为承担后果的人所获得的机会、机遇要远远比没有责任感、不懂得为自己行为承担后果的人多得多。所以，孩子懂得为自己的行为承担后果的认知是十分重要的。

怎样判断我们的孩子是否懂得为自己的行为承担后果呢？我们不妨对照一下，孩子是否有这样一些行为表现：

在生活中极其依赖他人。孩子总是像个施令者要求父母为自己做这个做那个；自己的事情总是希望别人帮自己完成等，这些依赖他人的行为能够清晰地反映出孩子不是个有担当的人。当孩子缺乏担当，就不懂得为自己的行为承担后果。

总是无意识的为自己的行为找借口。比如在做某件事情之前，会不断地挑出事情的难做之处，事情没有做好时，从不会在自己的身上寻找原因，而是找各种各样的借口为自己开脱，这其实是典型的不懂得为自己的行为承担后果的表现。

有做事拖拉、敷衍的习惯。比如老师布置的作业、父母要求孩子去做的事，孩子从不会立刻执行，而是拖到最后才完成。在完成的过程中，也敷衍了事。在初次拖拉、敷衍了事时，孩子可能会诚惶诚恐，一旦结果对他们来说不痛不痒，就会肆无忌惮地拖拉和敷衍，这显然是不负责任的行为。

但凡我们的孩子有这样一些表现，都可以确定孩子是缺乏担当，不懂得为自己的行为承担后果的体现。作为父母，我们有责任和义务培养孩子的担当能力，让他懂得为自己的行为负责、买单。

03

在我的孩子成长的过程中，我从不要求孩子万无一失，我只要求她懂得为自己的行为负责，承担自己行为之下的后果。

那么，我的孩子生来就懂得为自己的行为承当后果吗？当然不是。而是我从小对孩子引导的结果。

在我的孩子很小的时候，我是如何培养孩子懂得为自己的行为承担后果呢？

第一，孩子的一言一行都是受到父母的影响，在生活之中，我会向孩子展示我为自己的行为负责的一面。

比如有一回，我开车时不小心碰倒了一辆电瓶车，导致电瓶车倒地时摔断了后视镜。当时路上没有人看见，但我还是在路边静静等待电瓶车的车主，商谈赔偿的事宜。我之所以这么做，一来这是做人诚实、诚信的基本道德准则，二来我的孩子和我在一起，我需要以我为她的榜样，让她明白，每个人都要为自己的所作所为负责任的道理。

第二，当孩子做出不好的行为且孩子自己意识不到时，父母要及时帮助孩子纠正，告诉孩子哪里做得不对。同时，也要积极地引导孩子为自己的行为负责任。当孩子知道哪里做错了，知道了如何补救后，那么就能自然而然的承担自己的行为后果。

比如我第一次带孩子去公园的时候，孩子将擦汗用的纸巾和吃完的水果皮随意地丢弃在地上。这样的行为无疑是不文明的。我会明确地告诉孩子她的行为是错误的，并引导她为自己的行为负责，即捡起自己丢在地上的垃圾，并将其丢进垃圾桶。这个过程，不仅能帮助孩子树立正确的意识，还能使孩子勇敢地面对自己行为下的后果。

孩子就像是一张白纸，作为父母的我们在上面描绘什么，就会呈现出什么样的画作。我们想让孩子成为一个有责任感的人，就要从小教导孩子要为自己的行为负责。