大脑与生俱来的三种本能

在育脑和夯实专注力基础方面不容忽视的是“大脑的本能”。

大脑共有七种本能。

首先，大脑具有三种与生俱来的基本本能，即“生存本能”“求知本能”和“交友本能”。

这三种本能都产生于大脑神经细胞。我们可以将这三种本能理解为生命体生存所必需的本能：生命体要决心活下去，就会产生“想要生存”的愿望；要了解生存所必需的信息，就会产生“想要求知”的愿望；要想与周围的细胞相互连接、共同发挥作用，就会有“想要交友”的愿望。

这些都是细胞为了生存而获得的先天本能，所以我们其实都是在无意识地按照这些本能进行思考和行动。

大脑后天产生的三种本能

大脑细胞聚集到一起，形成了发挥脑功能的脑组织。后来，大脑又发展出一些支撑脑组织功能的本能，这些本能都是后天产生的。

后天产生的本能包括三种，它们分别是“自卫本能”“统一/一贯性本能”和“自我本能”。

这些后天的本能是为了维护上述“大脑的功能”而产生的。

第一种是“自卫本能”，直截了当地说，就是“保卫自己的本能”。

这种本能根植于先天本能中的“生存本能”，是分辨好恶、安危、有趣与否的A10神经系统功能的基础。

如果父母总是严厉斥责孩子的话，孩子就会把父母的话当成耳旁风，久而久之，孩子逐渐开始撒一些小谎，这都是“自卫本能”在起作用。

第二种是“统一/一贯性本能”，这种本能倾向于逻辑一致、平衡的事物，也倾向于统一、完整、一以贯之的事物。这种本能形成了理解和判断信息的前额叶皮层功能的基础。

大家有没有发现这样一个现象：环境的变化会导致人的内心无法平静，我们也会很自然地疏远那些与自己观点相悖的人。这些感受都是在脱离“统一/一贯性本能”的情况下发生的。

第三种是“自我本能”，这是一种“我想要这么做”的本能。这种本能是体验自己做成事情的喜悦感和愉悦感的报偿性神经系统功能的基础。

自己扣衣服扣子、自己穿鞋等，在大人看来，这些事情由孩子自己完成还有一定困难，孩子却想去做，这都是源自“自我本能”。因此，如果父母跟孩子说“你还做不到”，那么孩子的“自我本能”就会受到抑制，也就剥夺了孩子体会“我能自己做了！”的快乐的权利。

调整各个本能之间分歧的“共生本能”

除了三种先天本能和三种后天本能，还有一种“想要存异共生”的“共生本能”。

这种本能产生于动态中枢核心。

动态中枢核心是由多个各具功能和作用的大脑组织共同活动的场所。不同的大脑组织要克服相互之间的差异，进行共同协作，关键是要“接纳差异，共同生活”。可以说，这种功能是为了让各种功能形成一个整体而产生的。

有了“共生本能”，就能够调整三种先天本能和三种后天本能。

根植于大脑细胞的先天本能在无意识领域发挥作用，因此，人无法与之对抗，更不可能进行有意识地控制。而相反，后天本能有时候却很容易被环境和思维所左右。

而且后天本能的作用往往会过度，导致后天本能与先天本能产生分歧和矛盾。

比如，“自卫本能”过度会让人产生“只要对自己有利就好”“考虑别人就是自己受损”等想法，就会违背“交友本能”这种先天本能。

再比如，“我一直以来都是按这种方式做的”“我的做法才是对的”等都是“统一/一贯性本能”过度的表现。这就会造成“统一/一贯性本能 ”同“求知本能”和“交友本能”之间的矛盾不可调和。

上述矛盾和分歧使人内心产生迷茫和烦恼，从而影响大脑功能的运转。

大脑更加青睐“积极情绪”

整体而言，大脑比较青睐积极的情绪，因为积极的情绪可以愉悦大脑的本能，活化大脑的功能。

因此，当你觉得“我怎么这么任性！”或者感觉“朋友讨厌我，我好难过”，又或者当你面对那些表现出过多本能的人，你内心会生出“他怎么那么顽固啊！”“我不喜欢他！”等一些消极的情绪。

为了解决这些问题，在出现矛盾和分歧的时候，大脑会准备好“共生本能”，引导人们这样想：“等一下。这样做会给对方造成什么影响？”“大家幸福才是真的幸福啊！”