前名四个人分别阐述了自己的观点，有人认为应该先治贫再治愚，有人认为应当先治愚再治贫，也有人认为可以边治贫再治愚，大家观点都各不相同，但是每个人的内容讲述的非常精彩。
到了程锦发表观点，一时间所有人的目光都看向她，她一个人站在讲台中间，自信大方的接过话筒。
她的观点很简单，愚和贫到底应该先治哪个，她依照自己两世的见闻，结合自己的英文水平很平淡的讲述出来。
程锦本就是认为治愚要大于治贫的，后世有句领导名言不是说过“治贫先治愚，扶贫先扶志。”这样一句话嘛，她当时听过之后非常认可。
这句话无论在什么年代都通用的，所以她着重从“授人以鱼不如授人以渔”，这方面着手，来讲述自己的观点。
又分别从教育，思想观念方面去给人讲述出树立出来一个正确的观念对一个人的重要性，突出的相貌，精彩的名句典用，流利的口语，加上最后一个压轴出场的略微优势，她很快便给台下人留下了深刻的印象。
两分钟的时间很快，她一番话说完，朝着台下鞠了一躬便退向身后。
这一次评分将会决胜出此次英语竞赛的最终成绩，今晚一过，全国人民都会知道这场竞赛的结果，所以台下非常安静，每个人都仔细思考着自己的评分准则。
时间一点一点过去，此次打分不似之前，每个人都非常严谨，时间过得比之前慢了一倍不止。可是全场都非常安静，没有人窃窃私语，仿佛在进行一场无声大会。
一段时间沉默后，便有专门的负责人员一一上去收评分条，在紧张的统计分数时间，台上台下都秉住一口气，谁也不敢大声说话。
台上五个人更是紧绷着身形，要说开始比赛的时候程锦一点都不紧张，做好了尽力就好的准备，但是在统计分数的环节，还是表现出来一丝丝的紧张气氛，不知是被全场的气氛影响的还是被突然在意的分数影响。
最终统计结果出来了，主持人拿着结果上台，一时间现场气氛更加紧张。
“经过紧张的评分环节，相信大家都很想知道这次比赛的最终成绩吧，五位选手的表现都非常优异，充分体现出当代学生对于外语的接受水准，也在慢慢提高着。”一番话说出，不但没有消除底下紧张的纷围，反而引起人们更多的关注。
停顿一下，他又道：“我们从最后一名开始往前报把，五个人分数相差都不是很大，第五名蒋涛96分。”
底下顿时吸气声响起，程锦淡淡点点头，知道自己不是最后一名后，她原本紧张的神情也慢慢沉浸下来。
“第四名，郭江怡96.32分！”
现场又响起一片声响。
“现在来公布我们此次竞赛的冠亚季军！获得季军的是周泽源，96.5分！让我们恭喜他！”主持人公布道。
底下响8起掌声。
“亚军是我们这次初中部的小同学，程锦！97分！她今天的表现非常精彩，虽然以零点二的差距略微低于第一名，但是她的成绩也非常精彩，听说前两天初中部的竞赛上面就取得了并列第一的好成绩！让我们热烈恭喜这位同学！”主持人对于程锦前两天的表现非常了解，所以带着激烈的情绪说道。
谁也没想到这个来自初中组的小姑娘，能在这最终初高中组的角逐获得这样的成绩，虽然校方一开始让初中组和高中组一同竞赛，只是打着一个交流学习的幌子，但显然没人能看好初中组的能力，比起高中组来说差的可太多了。
底下一阵沉默后爆发出激烈的掌声，无一不在恭喜程锦所取得的成绩，一个初中生能在这样的对决中取得第二名的优异成绩，不仅说明了她出众的能力，还有她那稳定的发挥。
一开始谁也不看好程锦，因为第一轮辩论她被幸运轮空，第二轮竞赛初中组也只有她抽到了跟同年级的比赛，所以大家对于这样一个幸运的人儿非常不看好，但是程锦以她的成绩向着那些不看好她的人说明了她不止拥有幸运。
第一名是站在她旁边那个高个子女生，虽然公布了她第一名的好成绩，但是此刻全场的风头都被程锦的光环压了下来。
所有人都对这个来自初中组的程锦充满了无尽的好奇，这样一口流利的口语，这样一个沉稳的性格，再加上这突出的外观，显然让大家对她的兴趣极大。
台下蒋雯雯和伊静抱在一起，尤其是伊静，更是激动的不知道说些什么，三天的相处下，一开始只是觉得程锦性格挺好，随和但是也有主见，但是此刻让她们对程锦有了新的认识。
刘长喜坐在大厅中间，忍不住抹了一把眼泪，他没想到原本是来参加竞赛，为学校赢得一些荣誉的。但是事情的发展完全超乎了他的想象，那个在班上从来都是低着头看书，并且每次考试考第一的女孩，再一次带给他一段更大的惊喜。
一开始认识程锦也是在一场竞赛上面，奥数竞赛。女孩执着于提前交卷，让他对女孩印象非常深刻。
本来他是非常见不得这种提前交卷，对自己考试非常不负责任的人的。但是直到他看到女孩的答题情况后，才对女孩有了新的了解，跟学校商量后，不惜一次次的家访，希望女孩初中能够选择附中。
现在想来真的十分庆幸当初学校的决定，这样优秀的学生，当然值得学校为了她一遍遍上门。
看到程锦成绩的唐兆此刻低下头，一开始他只是想要赶上这女孩的成绩并且超过对方，把对方当成了一个目标而已，但是随着时间的变化，逐渐发现程锦越发的优秀。
程锦的每一场演讲，辩论，他都非常仔细的听过了，不得不承认程锦掌握的词汇，句子，和那一口流利的口语，是他完全不具备的。