【话题】
我的孩子现在上幼儿园，特别喜欢“奥特曼”。就像追星族一样，他买书要买奥特曼的书，买鞋、买衣服要有奥特曼图案，就连铅笔、洗脸盆、洗脸帕也都要买有奥特曼的。这让我非常头疼，真是买也不是，不买也不是。买吧，越来越多，何时是个头？并且又不是什么东西上都有奥特曼图案的；不买吧，现在这一关就过不去。孩子死皮赖脸地缠着你要，有时候看看也怪可怜的，因为别的孩子也都有。
请问专家：我该怎么办？
【点评】
本案例中这种情形生活中并不少见，父母确实头疼。但归根结底，这依然是孩子缺乏自制力、无法抗拒奥特曼**造成的。也可以说是孩子不懂得如何管理自己的需求，所以看到什么就要，无论这种东西他是不是需要、是不是有用，先要了再说。
可是如果换个角度看，这时候又正是培养孩子自制力的好时机。
以本案例中这位孩子为例。正确的方法是不赞成孩子买这么多奥特曼，折中一下，买一两件也行，算是满足他的小小心愿。否则到处都是奥特曼，反而会膨胀他的私欲，以后的自制力会越来越差。
这时候的正确做法是，首先要“打击”他的这种热情，降低奥特曼在他心目中的地位，让孩子觉得奥特曼也没什么了不起。
具体方法是，当孩子提到奥特曼多么多么厉害时，你可以说一些有关奥特曼的“坏话”，说他什么什么地方不如某某，等等，把它轻描淡写地比下去。例如，奥特曼的厉害主要表现在武功方面，这时候你就可以用一个足智多谋的人物形象来“打败”它，让孩子觉得“山外有山、天外有天”，甚至觉得奥特曼只会打打杀杀的，很没劲。
需要注意的是，与这种转移注意力的方式来进行对抗训练相比，大多数父母这时候一味对孩子讲道理，效果反而不好。
究其原因在于，儿童心理学认为，12岁以下的儿童其心理发展特点是以形象思维为主，他们对许多抽象的名词没有概念。换句话说，你对他们讲大道理，很可能是对牛弹琴。相反，如果少用说教、讲大道理的方式，而是以行为训练为主，就会取得好的效果。
例如，少对孩子讲大道理，而是通过实际操作和训练体验来激发孩子的兴趣，让他自然而然地加以模仿，然后慢慢形成习惯，更能最终显现出正面教育的效果来。
在本案例中，父母在对孩子讲奥特曼的“坏话”时，有的孩子并不理解，也有的孩子会不买账，会和你辩解“我就是喜欢”，这时候你又怎么办呢？很简单，那就是“先礼后兵”，“礼”（道理）你已经对孩子讲过了，可是没效果，所以现在就只能用“兵”（拒绝）了。
俗话说：“胳膊扭不过大腿”。在这里，孩子只是“胳膊”，你才是“大腿”。如果你坚持不给孩子买，他也没办法。
当然，这其中还是有些技巧的。例如你可以先给他买一样，然后当他还要买的时候，就用各种理由来拒绝他，或者搪塞说要看他的“表现”如何。“表现”得好，以后就买；“表现”得不好，以后就不买了，以促使他追求上进。可是说到底，他“表现”得究竟如何，还不是由你说了算？说不定过了几天，你要买给他作为奖品时，他反而不要了。
话说回来，等到适当的时候，比如他过生日、春节、六一儿童节的时候，你给他买一样，小小地满足一下心愿：一方面是庆祝节日，另一方面是让他得陇望蜀——得到这一个，期待着下一个，心中有个念想。这种好不容易才得到的东西，在孩子心目中会更有价值；而孩子在这漫长的等待中，又会学会通过克制需求慢慢培养起自制力来。
从中容易看出，对抗训练法实际上就是针对孩子自制力比较薄弱的地方，有针对性地加以训练，克服消极心理。毫无疑问，其前提首先是要寻找孩子在哪些方面缺乏应有的自制力，然后才能加以克服。
最常见的训练方法有以下两种：
一是置身具体情境法。简单地说，就是越是怕什么就越要与这种东西多接触。如果孩子特别胆小，你就在伸手不见五指的夜晚带孩子一起去荒郊僻野走一走。可以说，这是一种古老而有效的训练方法。
举个例子来说，许多孩子见到什么就要买什么，不买就发脾气，害得父母不敢带孩子去商场。而实际上呢，这时候恰恰相反，就是要经常带孩子去逛商场，让他增强自制力。
在去商场之前，你要和孩子约法三章，今天逛商场只买一样东西，或者只能看不能买，如果做不到这一点我们马上就回家，等等。
这样，孩子在逛商场时，即使内心充满购物欲望，也会克制自己遵守诺言，自制力得到相应锻炼。尤其是你可以故意领着孩子去他最喜欢的商品如玩具、食品面前转来转去，进行对抗训练。面对垂涎欲滴的东西，他只能一遍遍地克制自己，自制力当然就一步步增强了。
与此同时，转悠的过程在某种程度上也能起到买的作用。说穿了就是，有些商品本来就是不用买的，买了也没用，孩子在商场里看一看、摸一摸、过过瘾就够了。这时候你如果给他买，他反而会不要了。
可是，如果父母一开始并没有这种约法三章，而是当孩子看到某种心爱的物品，提出要买下来，父母不同意，孩子就会躺在地上发脾气，双方闹得不可开交。造成这种结局的责任，实际上还在父母身上。
二是模拟训练法。举个例子来说，如果孩子在幼儿园或小学里演出演砸了，回到家里后很伤心，这时候又如何来让他吸取教训呢？最简单的办法是让他想像现在又重新回到了舞台上，面对过去的失误如何来进行纠正，或者想象他在下一次表演时准备如何避免过去的失误？这样的对抗训练，非常有助于帮助孩子树立必胜信念。