2007年，杭州市启正中学初一学生周悦，在学到社会课中的探究课要求关注身边社会现象时，想到了平时同学中司空见惯的聊天工具QQ。

她想：平时我们都用QQ，但对大家到底是怎么用QQ的，使用时间有多长，用的又都是些什么功能，并不是很清楚。为此，她联合其他两位女孩徐启薇、李顺，在老师带领下制作了300份调查问卷，对此进行深入调查，最后写出了调查报告。

调查表明，96%的同学拥有QQ号码，有的还有好几个，只有10位同学不了解QQ。在拥有QQ的同学中，初一同学在小学就有QQ的占93%，初二同学在小学就有QQ的占81%，初三同学在小学就有QQ的占73%。这表明，不但几乎每位初中生都有QQ号码，而且“历史”还不短。

调查表明，初中生上QQ的主要用途是网络聊天，达83%；游戏其次。在双休日，聊天时间超过1小时的初一同学有70%、初二同学有60%、初三同学有38%。如此高的使用频率，连调查者都感到惊讶。遗憾的是，超过50%的父母对孩子网络聊天没有明确表态，更没有起积极引导作用。

初中生对QQ宠物、QQ游戏、QQ秀、QQ博客等功能耳熟能详。不但平时经常聊天，日常讨论话题中也会涉及到这个问题，并且会偶尔用家里的电话充Q币值。一到放学，同学们中就常常会传出“我们晚上QQ上聊”、“到时候QQ上问你题目啊”这样的对话。在他们的概念中，QQ可以聊天，可以玩游戏，每天都接触得到，实在没什么值得大惊小怪的。

网络聊天的内容，有时候是学习，有时候是班里发生的其他事情，甚至还可以用来“函授”。2007年4月，杭州市朝晖中学一位初三学生因为踢足球受了伤，不得不在家静养一个月。为了不耽误学习，班主任老师就是用QQ视频的方式给他上课的，受到广泛好评。