智力开发和吃东西一样，既要有东西吃，又不能吃得过饱，而且还要经常保持一点饥饿感，以激发宝宝的兴趣和求知欲，这样才能防止智力厌食症。

【专家支招】

①所谓智力厌食症，是指由于智力刺激过多，从而使得宝宝的求知欲望、兴趣减弱，反而妨碍了智力的正常发展。

就像给宝宝吃饭一样，给他的食物过多，通通要他吃下去、消化掉，又怎么可能呢？

②智力厌食症的产生，主要是过于望子成龙心切：别的宝宝有什么、自己的宝宝也就要有什么；别的宝宝会什么、自己的宝宝也就一定要会什么，从而使得宝宝不堪重负，对学什么都不感兴趣，甚至产生抵触情绪。

③除了大人的原因之外，智力厌食症还可能是由于宝宝的兴趣不稳定、无常性引起的。

例如，给他一样新玩具，玩了一会儿就不感兴趣了，甚至把它丢在墙旮旯里从此不闻不问。其深层次原因在于，大人只注重为宝宝创造物质条件，忽视了精神方面的引导。

【温馨提示】

①克服智力厌食症，要求在给宝宝选择图书、玩具、讲故事时，不要追求过多、过杂，而要强调适宜，从而使得宝宝形成比较稳定的兴趣。

②为宝宝创造一个良好的智力发展环境，很有必要，但不能过度。必须符合宝宝的心理发展特点，才能起到积极作用。

③德国大文豪哥德，小时候母亲给他讲故事时，每当讲到关键的地方就会停下来，让他想一想下面的故事情节“应该”怎样发展，第二天再接着讲下去。一方面，这有利于培养宝宝的想象、判断、推理能力；另一方面，也会让宝宝产生一种迫切想了解故事发展的心理需要，形成一种“饥饿感”。

【常犯错误】

①有的爷爷奶奶每当宝宝想听故事时，开心得不得了，认为这是宝宝的求知欲旺盛，于是一个一个地讲下去，直讲得宝宝听故事的兴趣由浓厚到乏味，最后产生了厌倦，成了催眠曲，结果什么都没记住，什么都记不牢。

②有的爷爷奶奶喜欢不分地点、场合，动不动就给宝宝来一点智力刺激。例如做一样好吃的，上桌后先让宝宝做一道算术题，做对了才能吃。

宝宝看着香喷喷的食物，题目又一时半会做不出来，或者根本没心思做题目，于是原来仅有的一点学习兴趣**然无存。