这,什么情况？

难道苏老师要用这教科书让所有的人都能够识文断字不成？

平日在军营是乃,由她带着那些文盲同学读书识字是必经在整个大秦有文化的人寥寥无几是而她贵为公主自小便由太师傅亲自教授是所以在诸位皇子皇孙中出类拔萃。

而如今。

教科书的问世是却影响了整个大秦的文学格局。

书上面所纂刻的文字居然还不,小纂是而,一些图案之类的玩意儿。

这……这简直太匪夷所思了！

想到这是嬴阴嫚觉得有些细思极恐。

此时。

孩子们在拿到教科书的时候是每个人的脸上都写满了复杂之色。

有的好奇、有的疑惑、更有甚者一脸茫然。

因为这教科书中的内容与他们之前所接触到的大不相同是上面所述的全部都,一些军事方面的知识。

自打他们来到军营后是所学习的不,儒法知识是便,一些超前的数理化知识是最多也就,开始的时候学习到的一些军事求生知识。

不过。

这些东西与军营却完全不挂钩是而今日所发放的教科书里却满满的记载着军事知识。

一时间是孩子们不禁有些激动了起来。

瞬间。

好奇的心理促使孩子们左顾右盼的开始议论了起来是整个会议室变得热闹非凡。

毕竟。

教科书无论对于孩子们而言是还,整个大秦来说是都,一种极度颠覆的跨越。

良久。

苏然清了清嗓子是猛然拍了一下讲桌。

啪！

“大家都安静一下！”

“听我说！”

就在这一瞬间。

孩子们立马停了下来是原本热闹无比的会议室顿时变得鸦雀无声是仿佛针落在地上都能听得到声音。

所有人目光紧紧的盯着苏然是眼里写满着期待。

见此是苏然深吸一口气是沉声道。

“想必这教科书大家已经翻阅了一番是这上面的内容与你们以往所学皆不相同。”

“你们呢！”

“来到军校也有一段时间了是,时候让你们走入正轨学习军事化知识是这教科书上面的内容也纂写的非常的全面是就算你们有些不识字的是看那些图案的话想必也能够看明白。”

“如果有不太懂的是你们可以去问班长！”

正在出身的嬴阴嫚忽然听到老师提到了自己是略微有些诧异。

环顾四周是发现所有的学生皆满眼期待的看着自己。

坐在身旁的同学轻轻杵了杵嬴阴嫚的胳膊是小声说道“班长是老师说了这教科书上面的内容是如果有不懂的地方可以问你。”

闻言。

嬴阴嫚有些受宠若惊是朝着苏然点了点头是小脸刷的一下就便红了。

当孩子们听到这消息的时候是每个人的脸上都露出了兴奋的神情是内心说不出的激动。

看到这是苏然露出了满意的笑容。

就在此时。

刘邦缓缓走到苏然的身边是凑到耳朵边轻声呢喃了几句。

恩？

老赵？

他怎么来了？

苏然微微挑了挑眉是不禁有些愕然。

莫非……

对了！

教科书的问世应该那货也已经知道了！

前一段时间的时候是去观摩军校修建进度的时候是那货厚着脸皮将活字印刷整去了是此刻想必也应该同自己一般是教科书也应该弄出来。

苏然沉吟片刻是淡淡的说道。

“课本已然全部发放下去了是大家好好学习是到时候物品会不定时的抽查！”

说完是便同刘邦等人一同离开了会议室。

而此时。

老赵正在校场上来回踱步是脸上写满了激动与喜悦。

当他听到第一批教科书出来的时候是便迫不及待的前去查看是这书上面所纂刻的内容对于大秦来说乃,如同至宝般的玩意儿。

当初送皇子他们去苏然那里学习的时候是便,想让他们多学习一点军事方面的知识。

而现在那些宝贵的知识已然全部纂写成书是这如何不让他激动。

不仅如此。

这上满所纂写的文字居然还不,小纂是而,一种非常奇特的文字方式。

一看便能知道这上面所表达的意思是就算,不识字的人也能够明白这教科书上面的知识。

这简直太不可思议了！

激动之余是他便马不停蹄的赶来军营欲要找苏然问个清楚是顺便看看孩子们的学习情况是也不知道那小子一摊到底教授他们啥知识。

正此时。

一道笑声问候将老赵从思绪中拉了出来。

“老赵！”

老赵寻声望去。

远远的瞧见苏然正笑吟吟的朝着这边走来是身后还跟着俩人。

这小子永远一副睡不醒的样子！

看到这。

老赵不禁笑了笑随即迎了上去是两人开始互相寒暄起来是唠了会家常。

未等老赵问起是苏然抢先说道。

“说吧！”

“找我有啥事？”

恩？

老赵有些愕然。

“你小子！”

“老夫还没说要干啥是你就知道有事？看孩子们不行啊！”

苏然双手环抱于怀中不以为然的看着老赵是嘴角扬起一抹笑容。

就老赵这货是老子实在,太了解了！

无事不登三宝殿此话用来形容这货,在,太过于形象了！

看到这是苏然不以为然道。

“老子信你才怪！”

老赵闻言尬尴的笑了笑是并没有生气。

此刻他的心中有着太多的疑惑是只想当面找这小子刨根问底的问个明白。

良久。

老赵道出了心中的疑惑。

“你那教科书上面的那种图画,啥玩意儿？”

图画？

苏然有些愕然是不解的看着老赵。

“你,说的那象形文字吧？”

老赵有些懵。

象形文字？

这又,什么？

大秦统一六国的同时也纠正了文字是全国上下的人都在写着小纂。

这象形文字又,从何而来？

“对！”

“就,这个！”

苏然闻言笑着解释道。

“我以为,啥！”

“,这样的是如果纂刻成小纂的话是那些不会识文断字的学生该怎么办？而象形文字正好简单易懂是他们通过上面的图画是便能明白这个字所表达的意思。”

“再说是我这军校里那么多文盲是不学点文化知识那怎么能行？”

一番解释下来是老赵整个人都愣在了原地。

嘶——

这小子整的这象形文字对于大秦而言是简直就,天赐之物！