一位儿童教育家说：“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。”“自我中心”是爱心的大敌，为了不让孩子的爱心枯竭、泯灭，为人父母者不仅要爱孩子，更重要的是让孩子学会去爱别人。

刘涵玉是四年级的小学生，按照常理来说，她自己应该能做一些力所能及的事情。但是她洗头洗脚、扫地铺床、洗鞋袜、倒垃圾什么都不会做。平时爸爸妈妈都让她以学习为重，不敢让她分心。因此养成了她什么都不会做，什么都懒得做的毛病，更严重的是这让她从来不会主动去关心别人。

有一个星期日，刘涵玉的妈妈头痛发烧，病倒在**了，没做午饭。刘涵玉从外面玩够了回来，见到妈妈这样，不但不讲一句关心、体贴的话，反而大喊：“你为什么不做午饭？就知道躺在**睡觉，难道你的肚子不饿，就不管我的死活了吗？要睡也要先给我做好饭菜再睡呀；要不，打电话叫爸爸回来给我做！”

妈妈实在病得昏昏沉沉，没力气起来。她只好给刘涵玉的爸爸打电话，刘涵玉加班的爸爸从单位赶回来给她做好了午饭，然后再急匆匆地赶回单位。

晚上，她妈妈和爸爸商量决定开个家庭会议。爸爸妈妈耐心地开导了刘涵玉，她最后认识到，妈妈病了，自己却没有给予一点关心，这样做是不对的。

孩子自私自利的根源在于父母的私爱和溺爱，这种只管耕耘不问收获的父母之爱，培养出来的孩子很容易变成一个没有爱心、冷漠的人。

父母若不下点工夫培养孩子的爱心，将来孩子就可能使父母寒心，并可能带给父母无穷的哀伤、痛苦，特别是当父母年老时会更加悔恨。必须牢记，为国尽忠、为民立业、孝顺父母、友爱同伴、尊敬长辈和老师、对周围的亲友邻居有礼貌、遇到有困难的人尽力给予帮助，这是中华民族的优良传统。父母自身的榜样作用是很重要的。如果父母没有理想追求，只知道喝酒、打牌，这样就无法去教育孩子约束自己，专心学习。如果父母在公共场合都表现出缺乏社会公德，就无法要求孩子做得更好。因此，父母要能和学校、社会携起手来，共同把孩子引导好、教育好。

培养爱心，首先要落实在平时的点滴行动中，更需要的是情感的熏陶和榜样的示范。同时，要扩大孩子的视野，让他们敢于面对现实和具体困难，乐于为父母分担责任。从家人的重病、下岗、遇盗、受灾中，进一步理解生活的多面性；从电视报刊反映少年儿童被拐骗、上当、吸毒、犯罪等的事实中，逐步培养其判断是非、抵抗不良**的能力。做父母的不必为患病、灾祸或下岗造成的经济拮据、生活质量下降等向孩子说谎、隐瞒，应使用孩子能够理解的语言向其说明情况，说明困难，共同分忧解难，使子女领悟人世间每一片面包都是要用汗水换来的道理，认识生活中的挫折，体会父母的爱心和抚养自己的艰难，从小懂得向别人奉献爱心的欢欣和快慰，知道战胜挫折、困难带来的成功感、自豪感。培养爱心，还要学会关心他人的本领。要在日常生活中经常以帮助他人为快乐，以会劳动、能负责为荣耀。例如承担适度的家务，主动帮爷爷浇花、喂鱼；给晾衣服的妈妈递衣架；父母对孩子良好的言行要给予微笑、鼓励，而不是物质允诺。爱心应当是不图回报、不计代价的。有的父母拒绝和不准孩子参加家务或社区劳动，生怕减少了孩子看书、习字的时间，怕分了孩子的心，影响学习成绩，其实，如果安排得当，适量的劳动与专注的学习交叉进行，可以调节大脑不同区域的负荷，更有利于提高学习效率。认真负责的劳动态度、有条理的劳动习惯可以迁移为相同的学习态度和学习习惯，使孩子终生受益。

溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱培养出来的孩子不会把爱献给别人一点儿。并不是孩子生来就缺少爱心，而是由于父母对孩子的溺爱、不注意教育方式等，把孩子的爱心在不经意间给剥夺了。培养孩子的爱心，要从孩子很小的时候抓起。父母要经常对孩子微笑，让孩子感受到父母对他的爱。父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戏、聊天、学习，让孩子感受到家庭的温暖，感受到被爱的幸福。父母是孩子的镜子，父母要富有爱心。只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。孩子时时刻刻把父母作为自己的榜样，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。因此，父母平时就要注意自己的言行举止，父母首先要做到孝敬自己的老人、关爱家人、乐于助人。这样孩子就会觉得父母是富有爱心的人，他们自己也会自然而然地做一个富有爱心的人。

（1）父母培养孩子的爱心，可以采取多做有益游戏，多看益智图书的方法。孩子喜欢做一些趣味游戏，就为他们设计一些表达爱心的游戏来吸引他们，让他们开阔视野，学到更多的知识，懂得真善美。

（2）让孩子多与人交往，拓展交往空间。爱心，是在交往中建立起来的。孩子就像一张纯洁的白纸，要让他们学会多与人交往，从交往中学到东西，孤独的孩子容易产生心理上的障碍，甚至患上自闭症。父母是孩子的第一监护人，父母要重视多教育，善于引导孩子。

（3）作为父母，要高度重视自己孩子的日常生活习惯与学习情况，善于发现孩子身上的闪光点，多加表扬，让他们的爱心行动得到鼓舞。

（4）父母要注重言传身教，大人们要做出有爱心的行动。大人们的举手投足，都会给孩子留下深刻的印象。培养孩子成为一个有爱心的人，言传身教更有说服力。