叛逆就是反抗，叛逆就是奋争。处于青春期的孩子，由于他们对万事万物渐渐地有了自己的想法，有了自己的主见，所以，他们总觉得，长期以来，父母与师长对他们灌输的思想与理念，竟然有许多地方是“不对”的。于是，他们就滋生了叛逆的心理，希望能得到家人与外界的认可。其实，叛逆并不是什么大不了的事情，它不过是孩子渴望独立的信号，是一种希望得到认可的方式。

“唉，这孩子，为什么越来越不听话了？”“现在的孩子没法管了！……”这是许多父母经常发出的感叹之言。是的，孩子的任性和叛逆是现在许多家长十分头疼的事情。许多家长总是很诧异，为什么孩子在小的时候吃饱喝足了就什么事也没有了，孩子越大，满足得越多，孩子要求也越多。到了一定程度，只要稍微不满足孩子的要求，他们就跟父母对着干，无论怎样教育，都毫无成效。这是什么原因呢？

其实，当孩子从懵懂无知的孩提时代进入青春期后，最明显的标志就是独立意识的增强。孩子的叛逆心理也并非像我们所想像的那样——故意和父母对着干，也不是孩子越大就越不听话了，从某种程度上来讲，孩子的叛逆行为，其实也是一种渴望独立的信号。到了这个时候，他们不再对父母的话语“唯言是听”，而是渐渐地有了自己的想法，并能根据自己的经验做出相应的判断。这时候，如果我们做父母的不懂得及时沟通，及时了解，仍然凭借自己的人生经验，依照自己的想法去教育孩子，把他们当作一个什么都不懂的人，就很容易使孩子听不进去，也很容易使孩子滋生逆反心理。从而使矛盾不断升级，变成和父母对着干了。

有这样一个案例。一个刚满17岁的孩子洋洋，正在一所重点中学读高三。为了使洋洋能考上理想的大学，有一个锦绣的前程，洋洋的父母为孩子找来了三位辅导老师，分别对洋洋的“语数外”进行课外辅导。谁知，洋洋根本不听话，每当辅导老师登门授课时，他就对辅导老师爱答不理的，有时甚至连招呼都不打，就跑到外面上网去了。弄得登门的辅导老师来过几次后，就再也不愿意来了。眼看高考临近了，洋洋的家长开始苦口婆心地劝导他。

“你能理解父母为你请辅导老师的用心吗？”洋洋的妈妈问道。

“这还用说吗？当然理解，只是不想说出来而已！”洋洋回答。

“那你为什么对辅导老师这么冷淡呢？”

“因为我已经长大了，我有自己的学习计划，有自己的学习方法，干吗还要把我当作小孩子一样呢！”洋洋反问起来。

……

面对孩子的回答，洋洋的父母似乎无言以对。

是的，洋洋已经17岁了，虽然不是特别的成熟，可他已经是一个能够独立思考的人了，如果做家长的还把他当成一个需要随时呵护的人，那么，孩子肯定受不了。

由洋洋的案例我们可以看到，很多孩子的家长都是50、60后，由于历史和家庭条件的限制，很多愿望都不能完成，因此他们把所有的希望都寄托在了儿女身上，全心全意地想把他们打造成琴棋书画样样精通的全能人才，应该说，家长总是想把孩子纳入自己所设计好的轨道。而当家长的成人化的理念和要求与孩子的想法以及目标相悖时，便会产生碰撞。然后家长就认为孩子变得叛逆是孩子在学“坏”，却不曾想，孩子是想有自己的主见。