积极的心理暗示，

会产生意想不到的结果。

你想成为什么样的人，

就能成为什么样的人！

你想成为什么样的人，你就会成为什么样的人。其实这并非异想天开，而是“皮格马利翁效应”，这源于一则古希腊神话故事。

从前，塞浦路斯有一个国王叫皮格马利翁。他是一位非常著名的雕塑家，但他非常孤僻，不喜欢凡间女子，因而常年独居，生活在自己的小世界里。后来，他夜以继日地用象牙雕刻了一座心中理想的女性形象，将自己的全部精力投入进去，并为她取名为伽拉忒亚。久而久之，他对这座雕像产生了感情，像对待自己的妻子一样爱护她，为她穿上长袍，拥抱她，亲吻她，可是雕像依旧是雕像。之后，失望的皮格马利翁带着丰盛的祭品来到爱神阿佛洛狄忒的神殿，祈求她能够赐予雕像生命。阿佛洛狄忒被皮格马利翁的真诚所打动，决定帮助他。

皮格马利翁回家后便来到雕像旁边，静静地凝望着雕像。这个时候，雕像的脸颊竟然慢慢有了血色，眼睛开始放光，嘴巴缓缓地张开，露出了美丽的笑容。没想到动人的伽拉忒亚向他款款而来，用充满爱意的眼神看着皮格马利翁，然后便开口和他说话。这个时候，皮格马利翁惊得一句话都说不出来。过了不久，他便娶伽拉忒亚为妻，让她成了塞浦路斯的王后。

美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森正是由这个故事提出了“皮格马利翁效应”，即当人们对于某件事情产生期望的时候，那么在下意识里会产生完成这一期望的效应。也就是说，如果你期望得到某件东西，那么你就可以得到。在做某件事的时候，只要你充满信心，相信事情会顺利进行，那么事情就一定会顺利完成。相反，如果你总是觉得事情会受到阻力，无法完成，那么它就一定会受到阻碍。其实这就是一个培养自信的积极的心理暗示过程。

后来，罗森塔尔和雅格布森将这个理论在小学教学上予以验证。他们来到一所学校，问校方要到了全部同学的名单。后来，他们写了18个同学的名字交给校方，并且认真地说：“通过严格的筛选和测试，这18名同学都有着过人的智商，只是现在还没有在学习中表现出来。只要你们能够加以培养，那么他们一定能变得特别优秀。”过了大概半年的时间，他们又来到学校，发现这18名同学进步神速，成绩超出了一般同学。很久以后，这18名同学都在不同的岗位取得了非凡的成绩。

其实，这18名同学都是从名单里随意抽取出来的，并不像罗森塔尔他们说的有什么过人之处。可是，为什么会有这样的变化？正是因为积极的心理暗示。老师们都认为这些同学是天才，所以更加喜爱和关注这些同学，给他们更多的期望，通过各种方式告诉他们“你很优秀”“你比别人突出”。正是如此，老师积极的暗示和鼓励产生了某种激励作用，让这18名同学加倍努力，从而取得了好成绩。这种积极的心理暗示可以运用于各个领域：家长可以鼓励孩子，伴侣可以互相赞美，老板可以激发员工的潜能。

有两位女士，起初她们的丈夫都比较普通，但是经过10年后，两者表现出了不同的结果。A总是数落丈夫，说他没出息，事业上不努力。然而B总是鼓励丈夫，支持丈夫的梦想，觉得他一定会成为非常厉害的人。渐渐地，在B的鼓励下，丈夫觉得自己可以为她撑起一片天，可以在事业上成为特别厉害的人，于是之后便发愤努力，不断学习，最后成为公司的总监。然而，在A的整天数落下，她的丈夫总是郁郁寡欢，喜欢去外面喝酒打牌，最终A与丈夫离了婚。

期望和赞美能够产生奇迹。无论是对身边的亲人、朋友，还是自己，请给予积极的心理暗示，因为这会带来不一样的效果。你要相信，你想成为怎样的人，那么你一定可以成为那样的人。