那天在你的坚持下给你买了两只小乌龟，你很高兴，又是给乌龟喂食换水又是上网查一些关于养乌龟的知识，忙得不亦乐乎。可是这股热乎劲儿持续了不到半个月，渐渐地，每天两次喂乌龟的程序也被你省略为一次了，每天睡觉前也不去看它们了，也懒得给乌龟换水了。爸爸觉得，这不是个好现象，既然这两只乌龟是你坚持要买的，而且你也承诺要照顾好它们，就应该有始有终。虽然爸爸有空的时候给它们喂喂食、换换水并不值一提，但是爸爸坚持要由你去做，如果你连这么一点小小的责任都不能善始善终，那么爸爸还能指望你去做什么大事呢？这是一种认真负责的态度，不管做什么事情，一定要记住：有始有终才能做到最好。
爸爸给你讲一个从前的故事吧，说是古时候有个叫乐羊子的人，他外出求学，一年后，乐羊子回到家中，妻子问他为什么这么快就回来了。乐羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，就会丢弃成功的机会，延迟荒废的时光。你要积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，用来成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这些丝织品又有什么不同呢？”乐羊子被他妻子的话感动了，又回去继续修读自己的学业，7年都没回家，最后终于有所成就。
这个故事其实是在告诉人们，良好的责任感是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，儿子，这也是爸爸希望你能够具备的态度。你的好奇心很强，兴趣爱好也很广泛，但是缺乏耐性和自制力，遇到一点困难和挫折就容易打退堂鼓，不愿意再坚持下去。这虽然是大多数孩子在成长中遇到的问题，但是爸爸还是希望能够让你增强责任感，做事情能够有始有终、负责到底。
作为家长来说，我们一定要明白：孩子在成长的过程中因为环境的原因存在着各种差异，做事情常常会出错，这些情况都很正常。但是父母在教会孩子做事的时候一定要有耐心，要耐心等待，一定要注重做事情的完整性。绝不能因为孩子叠不整齐床铺、整理不好书桌、没有洗干净袜子或动作慢就帮着孩子做。要知道，孩子的责任意识就是在不断的实践体验中获得的，如果孩子的所有事情都是由父母代劳，那么孩子就得不到这种宝贵的心理体验。因此，孩子的责任意识也就得不到强化和提高。如果父母过于看重结果，在孩子做得不够好、不够快的时候对孩子进行责备和埋怨，或者为了节省时间而取而代之，这非但不能增强他们的责任意识，反而还会使孩子的积极性大受打击，同时还创造了机会让孩子逃避责任，养成做事情虎头蛇尾的坏习惯。我们一定要教育孩子做事情要有始有终，不能半途而废，平时交给孩子的任务，不管事情有多小，我们也要督促、检查，并对事情的结果进行评价，以便培养孩子认真负责、持之以恒的好习惯。
做事情有始有终对于成功而言是非常重要的，也许你现在还并不能体会到其中的利害关系，但是看了下面这个故事之后，我想你一定会有新的收获。说是有一名运动员，她很出色，可以说家喻户晓，包围在她身边的是成功的花环。当她25岁的时候，她作出了令人惊讶的决定：她想横渡英吉利海峡，创造一个新的世界纪录。那天，海面上弥漫着浓雾，海水冰冷得刺骨。她已经在海里游了18个小时，她的嘴唇已经冻得发紫，全身一点力气也没有了。这时，她抬头看向远方，看到只有浓雾，根本就看不到海岸。
“现在还没有看到陆地，看来这次是失败了。”她这样想着，身体就真的是一点力气都没有了，甚至一点都前进不了了。
“拉我上船吧！”她对旁边补给船上一直跟着她的人说。
“你再咬咬牙，坚持一下，很快就到了，现在只有1英里了。”所有人都在鼓励她。
“别骗我了。如果那么近，为什么我还是看不到海岸？我已经坚持不下去了，快，把我拉上去吧！”
于是，人们把她拉上了小艇。
小艇迅速地向前驶去。一杯热咖啡的工夫，她就看到了海岸，还看到了那些在陆地上等待她胜利消息的人群。这时她才知道，大家说的是实话，并没有骗她，就差1英里，她就可以创造世界纪录，她很后悔自己当初没有再坚持一下。
这个故事就好像我们生活中的许多经历，有太多的事情都是因为种种原因而半途而废了。一个人良好的责任心的维持是要靠持之以恒的态度和坚强的意志力的，而很多人恰恰就没有。父母在培养孩子责任心的时候，一定要注意培养孩子做事负责到底、有始有终的良好习惯。让孩子去做的事情，要从小到大、从易到难，还要父母全程监督，一旦发现问题就要及时地纠正，不要让孩子做到一半就放弃，直到孩子圆满地完成这件事情，然后夸奖孩子有这个能力。
1.生活中要注意培养儿子做事有始有终的习惯。
比如事前与孩子交流、协商，制定合理的目标，当孩子不肯完成时不能轻率迁就，如果并不是因为难度过大而难以完成，就要态度温和地督促孩子做好。也可以在降低难度水平之后让孩子看到自己努力的效果，鼓励他继续努力。
2.如果孩子一件事情没有做好，父母切忌批评唠叨，更不要讽刺、挖苦，这样做很容易使孩子产生逆反心理，适得其反。