陆凯是个反应很快的孩子，但同时他的性格也是很急躁的。吃饭、走路、说话无不表现出一个“快”字。每次跟大人一起做事情，都是他在催促爸爸妈妈怎么样怎么样，有时，甚至人家话还没讲完，他就抢过话头把自己的观点表述个不停。

2005年元旦，陆凯和爸爸、妈妈、奶奶一起打扑克牌。爸爸发现，每当陆凯手里有好牌时，他便焦急地催促坐在他左边的奶奶快些出牌，他甚至还催促别人。他这样做就是为了自己能快些出完手中的牌。

于是，爸爸对陆凯说：“玩牌是大家共同参与的游戏，你要给别人一点儿思考的时间才行，不能只是为了你一个人能早点儿赢牌，就不顾别人。这样下去，谁还会再跟你一起玩呢？”

陆凯若有所悟地点点头。

耐心即耐力，在心理学上属于意志品质的一个方面。它与意志品质的其他方面，主动性、自制力、心理承受力等有一定的关系。做事是否有头有尾，有始有终，又属于心理活动中的意志品质问题。意志是否坚强，对长大后学习、工作的成败都有重要的影响。耐心是孩子各方面素质发展的基础，因此培养孩子的耐心对孩子的成长很有意义。因为素质的培养有赖于良好的坚持性。耐心被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一，也是孩子未来成功的关键因素之一。培养孩子的耐心不仅对他在学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响。

培养孩子的耐心和意志力建议使用如下方法：

（1）确立目标法。父母应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。孩子心中有了目标，有了“盼头”，他就会为表现出坚毅、顽强和勇气，为实现目标而努力，确立目标一定要恰当，应该使孩子明白这目标不经过努力是达不到的，经过努力就能达到。目标不能太难或者太容易，太难或太易的目标都不能锻炼孩子的意志。另外，目标如果是合理的，那就应当要求孩子坚决执行，直到实现为止，不能迁就孩子，更不能让孩子半途而废。

（2）独立做事法。应尽可能让孩子独立活动，比如让孩子自己穿衣，自己完成作业，等等。孩子在进行这些活动时，必定要克服一些困难、障碍，也正是在克服困难的过程中，使他的意志得到了锻炼。假如孩子不能独立完成这些活动，父母也不应赶紧去帮助，应该“先等一会儿”，要让他自己去解决困难。当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子的耐力和意志也就随之增强。

（3）解决困难法。父母应该有意识地为孩子设置些障碍，为他们提供克服困难的机会，使他们在生活的道路上有点小小儿的坡度。倘若把孩子前进道路上的障碍全部清扫干净，他现在可能平平安安，日后就会逐步失去走过坎坷道路的能力。

（4）自我激励法。孩子的意志品质是在成人严格要求下养成的，也是他们在日常生活中经常自我控制的结果。父母应时常启发孩子加强自我控制。自我鼓励、自我禁止、自我命令以及自我暗示等，都是意志锻炼的好方式。比如，当孩子感到很难开始行动时，让孩子自己给自己下个命令：“大胆些！”“不要怕！”“再坚持一下！”等。

（5）充分肯定法。对孩子在活动中表现出来的意志努力和取得的点滴进步，父母要给予合适的肯定和赞许。赞扬、鼓励可以鼓舞孩子的勇气，提高孩子的信心，有利于意志的锻炼。在孩子没有耐性完成计划时，父母要进行具体分析，切忌说：“我就知道你完不成任务”，“我早就说你没长性”等丧气话。否则，只能使孩子一次次增加挫折感，而最终失去做事的信心与耐心。最后，要提请父母注意的是，人的意志品质与性格特征有着一定的关系。因此父母在培养孩子耐心与意志力时，还应该充分考虑孩子的不同心理特点。对性格内向的孩子应加强果断性和灵活性的锻炼，培养他大胆、勇敢、坚毅的品格。

坚持不懈是迈向成功的保证。在困难面前，是锲而不舍，还是畏缩不前，靠着恒心和毅力，铁杵也能磨成针，滴水也能穿石。科学家能为真理而奋斗不懈，艺术家能为创作而呕心沥血，学生能为学习知识而刻苦钻研。一个在行动中坚持不懈的人，决不会因为有所成功而骄傲，也决不会因为有所失败而气馁；不会被形形色色的**所干扰，也不会被各种各样的困难所吓倒。