有这样一则故事。

从前，有一位国王为了挑选继承人，给两个儿子出了个难题：“给你们两匹马，白马给哥哥，黄马给弟弟，你们骑马到清泉边去饮水，谁的马走得慢，谁就是赢家。”

哥哥想用“拖”的办法取胜，而弟弟则抢过哥哥的白马飞驰而去。结果，弟弟胜了，因为他骑的是哥哥的马，而自己的马自然就落到了后面。

当哥哥失利了之后，心中不服，弟弟取巧就算了，还使用蛮力，属于犯规。国王却说：“我没有设立什么规矩啊。”

哥哥还是不服，说如能再比一次，不准用抢的，弟弟若还能赢就甘愿认输。

这时，国王看看弟弟，弟弟表示可以再比一次。

于是，哥哥和弟弟又准备开始比了，这回还是比赛马，还是谁的走得慢谁赢。这次让这哥俩到马棚里自己挑马。结果哥哥率先跑进马棚，挑了一匹最差病歪歪的蹩脚马，弟弟却不紧不慢随便找了一匹马。

这回哥哥心里暗暗冷笑：看你这回怎么赢我。

比赛开始了，一声号令，只见一匹马好似离弦之箭，瞬间到达河边。大伙定睛一看，原来是哥哥骑着那匹蹩脚马，而弟弟在后面晃晃悠悠。原来号令一响，弟弟就在哥哥的马屁股上戳了一剑。

结果，还是弟弟赢。

这就是“出奇”的力量。一个聪明的人，他的智慧并不比别人多很多，他所想的也并不是别人没有想到的。或者在别人可能思考到的地方再深入思考一点点，他只是在别人创新的基础上再加点新的想法而已。但是，他却因此达到了出奇制胜的效果！

孩子的思维是最无拘无束的，如果能让孩子一直保持这样无拘无束的思维状态，而不强行压制，并使其形成思维定势，那么他就能有让人眼前一亮的独特创意。

在日常生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。然而，只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。比如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是，鲁迅先生却赞美那“虽然落后而非跑至终点不止的人”。他把着眼点放在“不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。这个立意与众不同，不但新奇，而且深刻。

那么，能够做到“出奇”的孩子，一般有以下几个特点。

1．敢于冒险

出奇是一种可贵的创新思维，更是一种可贵的精神境界，没有一点冒险精神，满足于四平八稳，如何能摧枯拉朽、推陈出新？凡是具备创新品质的孩子，总能在别人的高度上，再勇敢地“跳一跳”，以寻求突破。

2．拒绝平庸

拒绝平庸就要突破模式的束缚，而模式正是出奇的死敌。只有突破模式的桎梏，才能有与众不同的表现；只有从模式中突围出来，才能让创新的思想在蓝天上自由飞翔。

当然，出奇要有基础，对多数孩子来说，只能是较之一般人在某一点上新一点、深一点、广一点、巧一点，就可以达到出奇的效果。

3．善于从不同角度来思考问题

能够做到“出奇”的孩子，通常善于从不同的角度思考问题。他们喜欢打破常规、独辟蹊径，想出别人没有想到的新东西。因此，总能让人眼前一亮。

小贴士

在日常生活中，对孩子出人意料的行为，家长应该怎么做？

(1)给予鼓励与支持，并告诉孩子：他让你很吃惊。

(2)不要制止孩子的行为。即使他们的做法不符合逻辑，是错误的，家长也应该让他们试一试，从而培养其“冒险”精神。

(3)用故事去启发孩子的行为，让他意识到自己的哪些行为是不对的，哪些行为是需要改进的，以及哪些做法是有智慧的。

(4)对孩子的“好点子”应给予肯定，以让他从小养成思考与创新的习惯。