俗话说得好：“真理诞生于一百个问号之后。”同样，这句话也非常适合于创新思维的培养。

爱因斯坦五岁时的一天，父亲把一个指南针作为礼物送给了他。

爱因斯坦一看到这个小玩意就充满了强烈的兴趣，他惊奇地发现：指南针永远都往一个方向摆动，这到底是为什么呢？为了满足自己的这种好奇心，爱因斯坦把指南针拆得七零八落，但最终还是没有找到答案。

在日常生活中，类似于爱因斯坦这样的孩子很多。他们的小脑袋里不停地冒出“怎么”、“什么”、“为什么”之类的问题，而且总是问个不停，大有打破砂锅问到底的势头，并且得不到答案不罢休的执著。为此，有些家长被孩子问着问着就心烦了。如果孩子不但爱问，而且喜欢“搞破坏”，那么其势必就成了家长心目中的“问题”孩子。

事实上，孩子提问是一种借助成人的力量对周围环境进行认识上的探究行为。他们通过提问来理解事物以及事物之间的相互关系，并从中获得思维的方法，提高观察能力。孩子的提问过程通常隐含着极强烈的探索精神。作为家长应该认真倾听他的提问，耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释，让他对生活中的一些现象有感性的认识。

如果孩子没有问题，家长还要主动给他讲。不要以为孩子小、听不懂，就忽略对他的教育。这对孩子的成长，乃至他今后的创新是不利的。

由此可见，家长不但要鼓励孩子主动提问，还应该鼓励他把问题追问到底，只有这样，才能使其获得真正的知识，从而在认识的基础上创新。

家长在鼓励孩子学会追问时，具体应从以下几个方面。

1．培养孩子提问的习惯

让孩子做到谦虚好学，遇到不懂的问题，就应该主动提出来这样，孩子才能真正掌握到知识，从而能更好地创新。

2．给孩子讲善于提问的好处

对于不敢问、懒得问的孩子，家长应给他们讲清善于提问的好处。鼓励孩子提出问题，并能深入地探究问题，通过请教老师、家长，或者通过查阅资料，获得问题的答案。

3．带孩子发现问题

由于大自然是孩子最好的教科书，因此家长应该经常带孩子到户外走走、看看、玩玩，让他们有更多的机会去观察探索。在孩子发现问题的基础上，家长还要有针对性地引导他寻找到问题的答案，因为这样能让他的印象更深刻。

4．适当表扬孩子的提问行为

当孩子提出问题的时候，家长不但应该引导他找到答案，还应该表扬孩子的行为，使他始终保持提问的积极性。

总而言之，只要家长有意识地引导孩子学会观察，积极发现问题、解决问题，就能让他逐步养成敢于提问、探索创新的好习惯。

小贴士

如何了解孩子是否善于发现问题、敢于提出问题？

(1)从孩子对生活细节的关注程度了解。一个善于发现问题的孩子必然有一双善于观察的眼睛，他们对生活当中的一些细微变化都能很快就察觉到 如果您想了解自己的孩子是否善于发现问题，不妨变换一下家里的摆设，测试还是是否注意到这些小变化，并且提出自己的疑问。

(2)从孩子的老师那里了解。由于老师对自己的学生比较了解，因此请教孩子的老师，可以很好地帮您了解自己的孩子，如果您的孩子懒得提问，或者不会提问，那么家长应该要求老师在课堂上多给孩子锻炼的机会。

(3)与孩子多交流。如果孩子乐于与家长分享自己的问题，那么家长应该积极参与其间。如果孩子不懂得提问题，那么家长应该给予适当的引导。