俄国著名的生物学家谢切诺夫曾说过，一切智慧的根源都在于记忆，记忆是“整个心理生活的基本条件"。的确如此，记忆是积累知识和经验的基本手段，离开了记忆，人类的智力活动也就无从谈起了。古今中外，那些智力超群的人一般都具有非凡的记忆力。拿破仑就是其中一个，据说他能够记住5万个士兵的名字和他们的相貌特点。与人见一面后，他就能记下来，而且经久不忘。

二战时期，蒙哥马利手下的步兵指挥官迈尔斯·登普希中将在西西里战役中曾指

挥第八集团军的一个军。作为一名坚定的职业军人，他具有照相机般的记忆力和独一无二的阅读地图的能力。在两次世界大战之间，登普希曾勤奋地研究欧洲的战场，他能记住地图上的一切信息，能想像出他从未见过的战场，这经常使他的参谋目瞪口呆。

我国宋代大诗人黄庭坚幼年时代就因博闻强记而出名。据说，他读书几遍以后就能口诵，五岁就熟读了诗、书、易、礼、乐等五经。

有一天，他问老师：“人人都说有六经，为什么只让我读其中的五经。”老师说：

"《春秋》不值得一读。"黄庭坚却不以为然地说：“既然称作经书，怎能不读呢?”于是，自己找来《春秋》阅读，十日成诵，无一字遗漏!经过一番努力，黄庭坚终于成为一代大诗人。

我国现代也有一位记忆奇才，那就是国学大师钱钟书先生。国外的学者说他具有“照相机式”的记忆力，一点也不夸张。

在进入小学读书识字之前，钱钟书已读了许多古代小说。他读书过目不忘，任人从书中随便抽出一段来考他，他都能不假思索、流畅无碍地背出来，连书中好汉所使兵器的斤两都背得出来。他在蓝田国立师院任教时，图书馆的《四部丛刊》、《四部备要》、《丛书集成》、《古今图书集成》等大部头丛书，他都浏览过，他看过的文集，不管是大家、名家，还是二三流的小家，别人随便拿一部来考问他，十之八九他都能准确无误地复述其内容，有的甚至一字不差。别人不敢相信。屡次考他，他也竟屡试不爽。而且他的记忆力似乎也并不随年龄的增长而衰减，几十年前读过的书，仍然如昨日刚看过一样记忆犹新。1979年，将近七旬的钱钟书在美国访问，再次证实他的记忆奇才，别人只要引用，他立刻就可以将后面的引文背诵出来。费景汉说钱钟书把"耶鲁大学在场的老外都吓坏了"。夏志清说他在哥伦比亚大学的"表演”使得洋同事面面相觑。

这些记忆超群的人都有一些共同的特征：

(1)记忆速度快；

(2)记忆持续时间长；

(3)记忆准确度高；

(4)记忆范畴广阔，应用能力强；

(5)记忆方法新颖、奇特；

(6)能发现材料的内在联系。

一般来说，具有以上这些记忆特征的人，他们都具有相当大的发展潜力，也比记忆力一般的普通那个人更容易创造出辉煌的成就。

对照第一章中提到的左右脑记忆的不同品质，我们可以发现，具有以上记忆特征的人其实使用的就是右脑照相机记忆。

在学校里，记忆力的好坏是一个重要的衡量指标。所有的考试都是考查学生的记忆力如何。如果一个学生的记忆力不好，他将很难在学校得到好成绩；无论怎样努力，他的成绩也不会有很大改善。

如果能开启右脑，孩子的记忆力将会有极大的改观。昨天连十分都拿不到的孩子，可能突然之问理解能力变得很强，也许还会"摇身一变"成为仝班成绩最好的学生。

如果不知道右脑记忆力，一味地去追求左脑记忆力，家和孩子就会在重压之下度日如年。只将精力集中在左脑功能的开发上，让孩子死记硬背，并不能挖掘右脑本已具有的能力。