每个孩子天生就是一个想象大师，他们会把一块蓝布变成大海或天空，会将一只纸箱变成一幢楼房，将各种碎布变成一只兔子或者一头小猪。总之，他们有足够的能力借助各种物体变换出多种多样奇幻的东西。此外，他们还会把把屋子里的许多东西想象成太空船或神奇的洞穴等不可思议的东西。

作为家长，要想进一步培养孩子的想象力，就应该给孩子提供想象的材料，培养他们的动手能力，引导他们在动手操作的过程中展开想象。

日常生活中常见的纸、布、瓶子，品种繁多的植物根、茎、果实等都是孩子开展活动的好材料。这些自然物能为孩子提供广阔的想象空间，对培养孩子的想象能力、创造能力有积极的怍用。我们要尊重孩子自主选择材料的行为。

从废物利用到各种生活物品，这些材料使孩子充分施展自主探索发明的创造才能。材料的用途在孩子的手中变得宽泛，在他们的排列组合下，普通的材料可以变成另一种特殊的东西。废报纸可以做成孩子想象中的各种东西，这一创举无疑给孩子打开了思路。

孩子在自己创作的过程中如果找不到需要的材料，他们就会提出要分类安放的要求。这时候，家长可以给孩子准备一些盒子，让孩子自己把需要的材料分类装到盒子中，家长可以协助孩子在每个活动中寻找多元化的材料与器具，设计安放它们的最佳地点，并可做上孩子自己设计的标记。

给孩子买个玩具车库，你来扮演加油工；买个玩具商店，你来当顾客，而且不久就变换一下场景，孩子对这个玩具的兴趣会更浓；用积木搭起火车站、农庄或别的建筑物后，可以鼓励孩子想象发生在这些地方的故事。

孩子在用手中的材料进行创造的过程中感受到创造的乐趣，增强了自信心。并且，他们的想象力与创造力也得到了进一步的发展。这为孩子今后各方面能力的提高奠定了基础!